在主題活動(dòng)中幼兒間的合作與交流是非常有價(jià)值的教育資源，教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)捕捉良好時(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行主題的調(diào)整，促進(jìn)幼兒互動(dòng)，積極推動(dòng)幼兒間的相互交流，引導(dǎo)幼兒自覺學(xué)習(xí)。以下是小編精心收集整理的幼兒中班主題活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　幼兒中班主題活動(dòng)方案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》

　　【活動(dòng)過程】

　　1、引出話題：

　　教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

　　“這些天小朋友為什麼沒來呀?”

　　幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

　　“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”

　　教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

　　教師歸納。

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

　　教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

　　幼兒中班主題活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。

　　難點(diǎn)：涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞與討論

　　(一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。

　　(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫結(jié)構(gòu)

　　1、畫身子，畫一個(gè)大圓。

　　2、畫頭部，形成另一個(gè)小半圓;

　　3、畫觸角;

　　4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

　　5、分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng);

　　6、如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

　　三、分辨深淺色

　　(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　　(二)找出合適的紅色涂上。

　　(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

　　四、觀察后修改

　　(一)注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

　　(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

　　(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

　　(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

　　幼兒中班主題活動(dòng)方案3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大都市的孩子，對(duì)超市中的購(gòu)物、買賣過程、商品價(jià)格既熟悉又充滿好奇，同時(shí)，幼兒對(duì)價(jià)格的概念又很模糊，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)只是讓幼兒參與選購(gòu)物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價(jià)格解價(jià)格與錢幣的關(guān)系。本活動(dòng)試圖從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒園為活動(dòng)中心，將社會(huì)、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正意義。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.幼兒在參觀過程中觀察價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。

　　2.幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系。

　　3.幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)價(jià)格的結(jié)構(gòu)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)錢幣面額已基本認(rèn)識(shí);能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。

　　2.聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

　　3.已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。

　　4.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購(gòu)物。

　　活動(dòng)一：超市里的購(gòu)物體驗(yàn)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、尋找、認(rèn)識(shí)價(jià)格

　　1.幼兒在超市里尋找價(jià)格，教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格的書寫特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會(huì)有單位元，讓幼兒在認(rèn)識(shí)價(jià)格中認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。

　　2.教師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。

　　3.幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。

　　二、體驗(yàn)買賣過程

　　1.幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購(gòu)買此商品。

　　2.由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購(gòu)商品及付款，教師給予指導(dǎo)。

　　3.幼兒相互交流，分享自己購(gòu)買的商品。

　　活動(dòng)二制作價(jià)格卡。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、總結(jié)購(gòu)物情況交流自己購(gòu)買的商品，并展開討論，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。

　　二、分組制作價(jià)格卡

　　1.幼兒畫自己購(gòu)買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。

　　2.幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。

　　3.將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.交給幼兒每人幾張小卡片，請(qǐng)其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。

　　2.將制作好的價(jià)格卡帶回園講述，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。

　　3.教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識(shí)一元、五元、十元面額的錢幣，但對(duì)于錢幣與價(jià)格的關(guān)系依然比較模糊。此活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

　　幼兒中班主題活動(dòng)方案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

　　2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中，愿意大膽表達(dá)自己的想法

　　3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

　　教學(xué)過程：

　　一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣

　　教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。

　　播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

　　教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。

　　二、基本部分

　　1、說說爸爸的名字

　　教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

　　教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。

　　2、說說爸爸的職業(yè)

　　教師：那你們的爸爸是干什么的呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)

　　教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!

　　3、說說爸爸的本領(lǐng)

　　教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?

　　教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。

　　教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……

　　4、說說爸爸是如何愛你的

　　教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。

　　教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。

　　教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛，老師也特別地感動(dòng)。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話

　　教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。

　　教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

　　教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?

　　2、自由交談自己的爸爸

　　教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

　　幼兒中班主題活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙)

　　師作畫工具一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫)，逐步出示。

　　1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。

　　人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

　　那里看出來的?(腳)

　　2、師：好玩嗎?

　　幼：好玩。

　　師：那我們一起來畫畫吧。

　　引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

　　二、了解速寫的概念

　　速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

　　三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

　　1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作)，師示范作畫。

　　2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。

　　3、請(qǐng)一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。

　　4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來動(dòng)作，幼兒作畫。

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

　　五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

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