經(jīng)典的本科人才培養(yǎng)方案范文
創(chuàng)新人才推進計劃(以下簡稱推進計劃)旨在通過創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化政策環(huán)境、強化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和創(chuàng)業(yè)人才，打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐,下面,小編給大家介紹一下關(guān)于本科人才培養(yǎng)方案范文5篇,歡迎大家閱讀.
本科人才培養(yǎng)方案1
某某科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓(xùn)計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《某某科技有限公司人才教育培訓(xùn)計劃》：
一、培訓(xùn)目的
以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊伍。20某某年底，通過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上，全員培訓(xùn)率達到95%及以上。
二、培訓(xùn)對象
公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、工藝藝流程、目標(biāo)考核實施細則和安全操作規(guī)程。
四、培訓(xùn)形式
(1)實行“4個1”優(yōu)秀人才培訓(xùn)。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
(2)實行創(chuàng)新型人才培訓(xùn)。在化驗、檢驗、經(jīng)營、知識產(chǎn)權(quán)、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
(3)實行緊缺性人才培訓(xùn)。每年積極引進和培養(yǎng)造型、化驗、熔煉、熱處理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
(4)實行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)昱工耐磨建設(shè)的要求，全面加強人才拓展培訓(xùn)，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護、行車等專業(yè)人才培養(yǎng)。
(5)實行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn)。以開展“愛心活動”、實施“平安昱工”為載體，積極培育昱工文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。
五、培訓(xùn)時間
(1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓(xùn)時間不少于5個工作日;
(2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天。
本科人才培養(yǎng)方案2
為進一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂。此項工作于2011年11月啟動，前后歷時十個多月，現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布，將于2012-2013學(xué)年第一學(xué)期在2012級開始實施。
人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動、實施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據(jù)。在全面總結(jié)2008版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點：
一是突出專業(yè)分類建設(shè)。根據(jù)我校專業(yè)特點，新版方案在人才培養(yǎng)總體分為教師教育類和非教師教育類的基礎(chǔ)上，進一步將專業(yè)類型細分為基礎(chǔ)類、應(yīng)用類和藝體類，為各專業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現(xiàn)有辦學(xué)資源，設(shè)計好人才培養(yǎng)路徑，服務(wù)好人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);
二是明確專業(yè)核心課程。針對08方案對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)、社會需要、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點等因素，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力，進而確定本專業(yè)的核心課程;明確專業(yè)核心課程，加強專業(yè)核心能力培養(yǎng)，為學(xué)生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識與能力基礎(chǔ)。
三是加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本次的方案修訂中，明確要求各專業(yè)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比重，進一步完善實踐教學(xué)體系，把創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)落到實處。此外，還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學(xué)特點增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據(jù)了解，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書記顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導(dǎo)意見，分管副校長李進華全程參與、直接指導(dǎo)，相關(guān)部門、各學(xué)院積極組織開展修訂工作，期間召開相關(guān)會議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo)、強化實踐、突出能力”的總體要求，充分體現(xiàn)了我校加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容、深化人文素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。新人才培養(yǎng)方案的全面實施，標(biāo)志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個新的平臺，為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
本科人才培養(yǎng)方案3
為了提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性，各高校都會根據(jù)上級教育主管部門并結(jié)合學(xué)校的實際情況制定各自的人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)方案將直接影響到課程設(shè)計，課程設(shè)計對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大影響，學(xué)生的專業(yè)水平和知識結(jié)構(gòu)必定會對畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生直接的影響，因此做好人才培養(yǎng)方案對學(xué)校的生存和發(fā)展意義重大。如今，高等教育的發(fā)展進入了快車道，高校人才培養(yǎng)方案也應(yīng)該根據(jù)形勢的發(fā)展及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修訂，培養(yǎng)適應(yīng)能力強，專業(yè)水平高的高素質(zhì)人才以滿足社會的需求，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會的發(fā)展。結(jié)合近幾年擔(dān)任教務(wù)員的工作實踐，我認為人才培養(yǎng)方案的調(diào)整和修訂應(yīng)該遵循以下原則：
1、以市場為導(dǎo)向原則
我們在制定人才培養(yǎng)方案時應(yīng)該對社會需求進行深入的調(diào)研和分析，通過走訪教育主管部門、中小學(xué)和優(yōu)秀校友進行了解，掌握第一手資料，根據(jù)社會需求，結(jié)合我校和學(xué)生的實際，制定切實可行的人才培養(yǎng)方案，努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，以實現(xiàn)提高就業(yè)率和學(xué)校美譽度的目標(biāo)。
2、準(zhǔn)確定位的原則
通過市場調(diào)研，我們大致掌握和了解社會對人才培養(yǎng)的基本需求，接下來就應(yīng)該啟動人才培養(yǎng)方案的制定工作。這個時候我們要清楚的看到，如果只從社會需求出發(fā)而不考慮本校、本地區(qū)和師生的實際情況制定人才培養(yǎng)方案，很可能會出現(xiàn)“水土不服”，甚至導(dǎo)致出現(xiàn)不能執(zhí)行的情況。圍繞我校建設(shè)高水平應(yīng)用型地方本科大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)定位，必須要強化實踐環(huán)節(jié)的課程設(shè)置，這不但是突出應(yīng)用型這一特點的內(nèi)在要求，也是打造特色辦學(xué)的必然要求。
3、前瞻性的原則
人才培養(yǎng)方案應(yīng)該具有前瞻性，要通過市場調(diào)研和對學(xué)科發(fā)展進行科學(xué)預(yù)測，及時調(diào)整方向，在專業(yè)設(shè)置、師資引進和儲備上早準(zhǔn)備、早規(guī)劃，為將來創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。
4、國際化的原則
當(dāng)今社會，隨著高等教育國際化進程的快速推進，國內(nèi)很多高校都非常重視國際交流工作，主要有開展合作辦學(xué)和互派留學(xué)生兩種形式。近幾年來，我校高等教育國際化工作發(fā)展很快，取得了較好的成績，目前與美國、英國、韓國、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)建立良好的合作關(guān)系，2006年至今已有四百多位同學(xué)作為留學(xué)生到國外留學(xué)，他們切身體會到不同教育體制的優(yōu)劣，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，這對于對培養(yǎng)他們?nèi)蚧囊曇熬哂蟹浅Ｖ匾淖饔?，相?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/chuguo/' target='_blank'>出國留學(xué)的這一段經(jīng)歷對他們將來事業(yè)的發(fā)展也會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
人才培養(yǎng)方案對整個教學(xué)、學(xué)生就業(yè)和學(xué)校聲譽等意義重大，影響深遠，為了提高人才培養(yǎng)的針對性、有效性和科學(xué)性，應(yīng)該深入調(diào)研，緊跟21世紀(jì)高等教育發(fā)展的形勢，認真慎重做好課程設(shè)置工作，引進或培養(yǎng)“大師級”的人才，探索和建立人才培養(yǎng)方案的評估機制，努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻，我認為人才培養(yǎng)方案的制定可以從以下幾方面進行嘗試和探索：
1、深入調(diào)研，掌握市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置
高校培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)人才，這是每個高校都要直接面對的現(xiàn)實問題?！吨腥A人民共和國高等教育法》總則第四條規(guī)定：高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第五條規(guī)定：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。根據(jù)法律的要求，我們培養(yǎng)的學(xué)生要為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和人才保證。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合度越來越高，各高校都嘗試開展創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，因此，我們必須要根據(jù)形勢發(fā)展的大環(huán)境，深入市場開展調(diào)研，掌握基本需求，從而調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置，根據(jù)市場需求培養(yǎng)學(xué)生具有比較完善的知識結(jié)構(gòu)和較高的綜合能力，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。
2、根據(jù)學(xué)校的定位，統(tǒng)籌做好課程的設(shè)置工作
高校辦學(xué)定位對高校的發(fā)展具有指揮棒的作用，各高校都會根據(jù)上級教育主管部門的要求，結(jié)合本校教師以及學(xué)生的實際情況，做好五年發(fā)展綱要規(guī)劃，明確未來五年的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。人才培養(yǎng)方案的制定與課程設(shè)置關(guān)系密切，人才培養(yǎng)方案要根據(jù)形勢發(fā)展及時做出調(diào)整以期更好實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。在制定課程設(shè)置時要結(jié)合市場需求和學(xué)校的辦學(xué)定位，對課程設(shè)置進行大膽的探索和創(chuàng)新，完善相關(guān)細則，使之更趨合理和具有更強的可操作性，將對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)具有不可替代的作用。要做好課程設(shè)置工作，我認為應(yīng)該要做到以下幾點：
(1)做好學(xué)生情況的調(diào)查摸底工作
在制定人才培養(yǎng)方案前，我們必須對服務(wù)對象情況有比較深入的了解和認識，只有充分了解學(xué)生的基本情況、興趣愛好，能力素質(zhì)等才能做到“有的放矢”，使制定的人才培養(yǎng)方案具有較強的操作性。我們可以通過對在校學(xué)生的人才培養(yǎng)情況和畢業(yè)生就業(yè)情況進行評估和預(yù)測，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位，制定一個比較切合我校實際的人才培養(yǎng)方案。需要特別指出的是，一個好的人才培養(yǎng)方案應(yīng)該是動態(tài)、可修改的，以滿足形勢的快速發(fā)展和學(xué)生成長成才的客觀需要。 (2)要做好相關(guān)教師的引進和人才儲備工作
在制定切實可行的人才培養(yǎng)方案后，接下來就要考慮如何有效地實施人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)律和大量的實踐證明，要培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生必須要有優(yōu)質(zhì)的師資作為保證。我們應(yīng)該根據(jù)人才培養(yǎng)方案的總體目標(biāo)和要求，做好相關(guān)專業(yè)的教師引進工作。通過教師的“潛移默化”的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)知識和較高的綜合能力，從而擔(dān)當(dāng)起為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。特別是要有戰(zhàn)略眼光，瞄準(zhǔn)高等教育發(fā)展的趨勢，做好今后發(fā)展所需優(yōu)秀人才的儲備工作，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(3)完善教學(xué)設(shè)施，為開展創(chuàng)新教育提供物資保證
江澤民同志曾多次指出：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已經(jīng)成為一個國家取得新優(yōu)勢和新進步的力量和源泉，作為國內(nèi)的一所全日制普通高等本科院校也必須順應(yīng)潮流，緊跟時代步伐，努力搞好創(chuàng)新教育，只有這樣才能實現(xiàn)新的跨越。韶關(guān)學(xué)院地處經(jīng)濟欠發(fā)達的粵北山區(qū)，跟其他山區(qū)學(xué)校一樣，我們在辦學(xué)過程中遇到了辦學(xué)經(jīng)費短缺這一突出的問題，對教學(xué)投入就顯得不足，制約了課程教學(xué)的發(fā)展。為了開展好創(chuàng)新教育，積極爭取上級教育主管部門加大投入經(jīng)費投入，同時還要整合社會資源，爭取熱善好施的企業(yè)家、杰出校友等的支持，不斷增加投入，完善教學(xué)設(shè)施，為創(chuàng)新教育提供堅強的物資保證。
(4)膽創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐精神
傳統(tǒng)的教學(xué)模式為人才培養(yǎng)做出了積極貢獻，但隨著時代的發(fā)展，課程教學(xué)必須與時俱進，根據(jù)社會的需求，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情和積極性，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，提高分析和解決問題的能力。特別需要指出的是，在培養(yǎng)應(yīng)用型的人才的前提下必須強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐意識。
3、建立完善的評估機制，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和有效性
人才培養(yǎng)方案制定成功與否，必須要通過建立科學(xué)完善的評估機制，客觀公正的評估人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣，從而為人才培養(yǎng)方案的調(diào)整提供理論和現(xiàn)實依據(jù)。我認為要集思廣益，通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷和實地走訪等途徑廣泛征求專家、教授、學(xué)者和師生代表等的意見和建議，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和有效性。
4、要緊跟高等教育發(fā)展的形勢，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案除了結(jié)合本校師生的實際情況外，還要緊跟高等教育發(fā)展的形勢，對高等教育未來的發(fā)展趨勢進行科學(xué)的預(yù)測和研判，提前謀劃好相關(guān)工作，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，使之成為學(xué)生成長成才道路上的明亮“燈塔”。
5、要有國際化的視野，培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣的視野
高等教育的國際化發(fā)展相當(dāng)迅速，我校這方面工作雖然起步較晚，但發(fā)展非常快，目前我校已經(jīng)與英國、澳大利亞等國家開展合作辦學(xué)，與美國、英國、日本、韓國、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)締結(jié)成姊妹學(xué)校，雙方互派留學(xué)生，教育的國際化開局良好，取得了顯著的成效。從出國交流生反饋的情況看，通過1～2年的國外學(xué)習(xí)，由于國外的教育模式和體制與國內(nèi)存在較大的差異，他們普遍都感到受益匪淺，增長了見識，開拓了視野，將對以后的學(xué)習(xí)和工作提供實實在在的幫助。我們可以從中受到啟發(fā)，通過“請進來”和“走出去”兩種途徑，讓學(xué)生接觸更多新東西，培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣的視野。
21世紀(jì)高等教育的發(fā)展已經(jīng)向縱深發(fā)展，各高校之間的競爭歸根結(jié)底是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，人才培養(yǎng)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位、課程設(shè)置密切相關(guān)，我們希望通過市場調(diào)研掌握需求，做好科學(xué)合理的課程設(shè)置工作，完善人才培養(yǎng)方案的評估機制等途徑做好人才培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行、評估和反饋等工作，為大學(xué)生的成長成才保駕護航，為把韶關(guān)學(xué)院建設(shè)成為高水平應(yīng)用型地方本科大學(xué)做出自己新的更大的貢獻。
本科人才培養(yǎng)方案4
簡介
人才培養(yǎng)具有良好人文、科學(xué)素質(zhì)和社會職責(zé)感，教學(xué)基礎(chǔ)扎實，具有自我學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能，動手潛力強、綜合素質(zhì)好;掌握科學(xué)的思維方法，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。
培養(yǎng)形式
培養(yǎng)人才的形式有多種，除了在各級各類學(xué)校中進行系統(tǒng)教育的進修外，還可采取業(yè)余教育，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式，充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件，提倡并鼓勵自學(xué)成才。人才培養(yǎng)的具體要求，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標(biāo)是到達德、智、體全面發(fā)展。對于企業(yè)來說，人才培養(yǎng)是多層次的，包括了高級經(jīng)營人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng)，等等。
模式改革
人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量，有兩種評價尺度。一種是學(xué)校內(nèi)部的評價尺度，另一種是學(xué)校外部的評價尺度，即社會的評價尺度。社會對高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價依據(jù)，而對高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動不太關(guān)注;社會對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價，主要是評價畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國家、社會、市場的需求。學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評價依據(jù)，即評價學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，在整體上是否到達學(xué)校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符。因此，高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就是提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)程度，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度。
人才培養(yǎng)質(zhì)量，既要理解學(xué)校自身對高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評價，又要理解社會對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價，因此，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。
教育的外部關(guān)系規(guī)律，即是教育同社會的關(guān)系的規(guī)律，潘懋元先生表述是，“教育務(wù)必與社會發(fā)展相適應(yīng)”，加以引申，即可表述為，“教育務(wù)必受必須社會的經(jīng)濟、政治、文化所制約，并為必須社會的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會的需要，即不能很好地為社會的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時，務(wù)必對現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進行改革。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，即教育自身的規(guī)律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會主義教育，務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人，或者說社會主義教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，把它用在高等教育領(lǐng)域，則能夠表述為，“社會主義高等教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)知識、潛力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級專門人才”。在這個表述中，既包含了我國的教育方針，也包含了高等教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的一般性要求。所以，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)時，則務(wù)必對人才培養(yǎng)模式進行改革，主要的是對人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)途徑進行合理的調(diào)整，使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào)，從而使人才培養(yǎng)更好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)。
由此可見，人才培養(yǎng)模式改革動因既有來自教育的外部，也有來自于教育的內(nèi)部。對于高等學(xué)校而言，人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個方面：其一是，遵循教育外部關(guān)系規(guī)律，以社會需要為參照基準(zhǔn)，調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格，使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要;其二是，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，以專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準(zhǔn)，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度?？傊瞬排囵B(yǎng)模式改革的過程，就是變不適應(yīng)為適應(yīng)，變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào)，實質(zhì)上是主動適應(yīng)社會的過程。
根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級專門人才的客觀需求，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下，對學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實施。人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格、質(zhì)量等)，反饋到社會，理解社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評價，即學(xué)校向社會輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會、經(jīng)濟、科技、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學(xué)校自身，理解學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，即學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位;而且，人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評價。當(dāng)人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應(yīng)，或者滯后于社會發(fā)展的矛盾和問題時，學(xué)校務(wù)必對人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進行調(diào)整。
本科人才培養(yǎng)方案5
一、目標(biāo)和任務(wù)
創(chuàng)新人才推進計劃(以下簡稱推進計劃)旨在通過創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化政策環(huán)境、強化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和創(chuàng)業(yè)人才，打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐。到2020年，推進計劃的主要任務(wù)是：
1、設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭，提高自主創(chuàng)新能力，重點在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個科學(xué)家工作室，支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團隊。
2、造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。
3、扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點扶持1000名運用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
4、建設(shè)重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設(shè)項目，建設(shè)500個重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊，通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國在若干重點領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
5、建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機制難點，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機制“先行先試”的人才特區(qū)。
二、實施原則
1、堅持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》要求，加強與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》實施工作的緊密結(jié)合。
2、堅持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國家重大科技項目、重點工程建設(shè)項目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。
3、堅持體制機制創(chuàng)新。遵循人才成長規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價激勵等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實的內(nèi)在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
4、堅持統(tǒng)籌協(xié)作。加強項目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進現(xiàn)有科技計劃和人才培養(yǎng)計劃實施，加強部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門、地方現(xiàn)有人才計劃的有效銜接，形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。
5、堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務(wù)特點，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務(wù)先行開展試點，逐步完善，積累經(jīng)驗后全面展開。
三、遴選條件及方式
根據(jù)推進計劃各項任務(wù)的不同特點，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。
1、科學(xué)家工作室。
科學(xué)家工作室實行首席科學(xué)家負責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：
1)研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域;
2)取得了國內(nèi)外同行公認的突出成就，具有發(fā)展成為世界級科技大師的潛力;
3)能夠堅持全職潛心研究;
4)堅持科學(xué)精神、品德高尚。
首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生。科學(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(地方)支持措施，加強與國家相關(guān)人才計劃的銜接?？萍疾拷M織專家對首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進行論證，會同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè)。
2、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：
1)在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿?
2)具有主持承擔(dān)國家或地方重要科技項目的經(jīng)驗;
3)表現(xiàn)出較強的領(lǐng)軍才能、團隊組織能力;
4)擁有博士學(xué)位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進行咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。
3、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：
1)科技型企業(yè)的主要創(chuàng)辦人，具有本科以上學(xué)歷和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;
2)企業(yè)創(chuàng)辦不足5年;
3)企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán);
4)企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。
同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目承擔(dān)單位的主要創(chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“__”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。
4、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊。
重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊原則上應(yīng)具備以下基本條件：
1)所從事科研工作符合國家、行業(yè)重點發(fā)展方向和長遠需求;
2)具有承擔(dān)國家重大科研課題、重點工程和重大建設(shè)項目的經(jīng)歷;
3)團隊創(chuàng)新業(yè)績突出，具有較好的發(fā)展前景;
4)團隊組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對穩(wěn)定;
5)團隊具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。
重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設(shè)項目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。
5、創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：
1)牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū);
2)牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ);
3)牽頭單位建立了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機制，積極開展國際化人才交流與合作培養(yǎng);
4)牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制;
5)在人才培養(yǎng)的體制機制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強的示范、輻射和帶動作用。
6)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對基地建設(shè)方案進行論證，經(jīng)推進計劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。
四、支持措施
1、落實和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實力度，結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》的實施，研究制定《關(guān)于加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進計劃各項任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。
2、加強人才與項目、基地的有機結(jié)合。在國家科技計劃實施和重點創(chuàng)新基地建設(shè)中，進一步突出對人才和團隊的培養(yǎng)。改革科技計劃管理辦法，簡化立項程序，對推進計劃入選對象中已承擔(dān)科研項目的，完成項目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動持續(xù)支持;未承擔(dān)科研項目的，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家(重點)實驗室、工程中心等創(chuàng)新基地。
3、進一步加大經(jīng)費投入。統(tǒng)籌國家科技計劃等相關(guān)經(jīng)費的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財政專項經(jīng)費，對科學(xué)家工作室等重點任務(wù)給予支持。加強專項經(jīng)費監(jiān)督管理，提高經(jīng)費使用效益。
4、探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點的具體支持措施。對科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費保障，不參與競爭申請科研項目;首席科學(xué)家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國際同行評議制度。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團隊加大培養(yǎng)和支持力度，擴大科研經(jīng)費使用自主權(quán)。落實期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵措施，加強科技與金融結(jié)合，加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強體制機制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。
5、營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度;及時總結(jié)推廣在推進計劃實施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗和成功做法，加強對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團隊的宣傳報道，為加強創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)營造良好的社會氛圍。
五、組織實施
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會同有關(guān)部門共同做好推進計劃的組織實施工作。
1、建立工作協(xié)調(diào)機制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會參加的推進計劃實施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。
2、建立專家咨詢機制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技、經(jīng)濟、管理等方面的高水平專家作為推進計劃咨詢專家，完善咨詢機制，充分發(fā)揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。
3、建立績效評估機制。根據(jù)推進計劃的實施進度和目標(biāo)要求，實施定期的報告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價辦法，加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實施工作，提高推進計劃實施效果。
相關(guān)文章：
經(jīng)典的本科人才培養(yǎng)方案范文
