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經(jīng)典的本科人才培養(yǎng)方案范文

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  創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃(以下簡稱推進(jìn)計劃)旨在通過創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施,培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊和創(chuàng)業(yè)人才,打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè),引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展,為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐,下面,小編給大家介紹一下關(guān)于本科人才培養(yǎng)方案范文5篇,歡迎大家閱讀.

  本科人才培養(yǎng)方案1

  某某科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓(xùn)計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì),提高公司的管理水平,保證公司可持續(xù)性發(fā)展,特制定如下《某某科技有限公司人才教育培訓(xùn)計劃》:

  一、培訓(xùn)目的

  以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路,構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系,健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機(jī)制,形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局,培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神,能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊伍。20某某年底,通過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達(dá)到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例達(dá)到70%及以上、管理人員比例達(dá)到40%及以上、技術(shù)人員比例達(dá)到20%及以上,全員培訓(xùn)率達(dá)到95%及以上。

  二、培訓(xùn)對象

  公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、工藝藝流程、目標(biāo)考核實施細(xì)則和安全操作規(guī)程。

  四、培訓(xùn)形式

  (1)實行“4個1”優(yōu)秀人才培訓(xùn)。采取引進(jìn)來和送出去的方式,公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。

  (2)實行創(chuàng)新型人才培訓(xùn)。在化驗、檢驗、經(jīng)營、知識產(chǎn)權(quán)、機(jī)電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域,重點培養(yǎng)1-2名后備人才,培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

  (3)實行緊缺性人才培訓(xùn)。每年積極引進(jìn)和培養(yǎng)造型、化驗、熔煉、熱處理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名,以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。

  (4)實行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)昱工耐磨建設(shè)的要求,全面加強(qiáng)人才拓展培訓(xùn),提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護(hù)、行車等專業(yè)人才培養(yǎng)。

  (5)實行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn)。以開展“愛心活動”、實施“平安昱工”為載體,積極培育昱工文化,建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè),大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn),開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。

  五、培訓(xùn)時間

  (1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓(xùn)時間不少于5個工作日;

  (2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天。

  本科人才培養(yǎng)方案2

  為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué),學(xué)校對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂。此項工作于2011年11月啟動,前后歷時十個多月,現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布,將于2012-2013學(xué)年第一學(xué)期在2012級開始實施。

  人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件,是組織教學(xué)活動、實施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據(jù)。在全面總結(jié)2008版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點:

  一是突出專業(yè)分類建設(shè)。根據(jù)我校專業(yè)特點,新版方案在人才培養(yǎng)總體分為教師教育類和非教師教育類的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將專業(yè)類型細(xì)分為基礎(chǔ)類、應(yīng)用類和藝體類,為各專業(yè)明確辦學(xué)定位,利用好現(xiàn)有辦學(xué)資源,設(shè)計好人才培養(yǎng)路徑,服務(wù)好人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);

  二是明確專業(yè)核心課程。針對08方案對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的弊端,新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)、社會需要、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點等因素,明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力,進(jìn)而確定本專業(yè)的核心課程;明確專業(yè)核心課程,加強(qiáng)專業(yè)核心能力培養(yǎng),為學(xué)生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識與能力基礎(chǔ)。

  三是加強(qiáng)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本次的方案修訂中,明確要求各專業(yè)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比重,進(jìn)一步完善實踐教學(xué)體系,把創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)落到實處。此外,還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學(xué)特點增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分,鼓勵學(xué)生通過科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。

  據(jù)了解,專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍(lán)圖,是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作,校黨委書記顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導(dǎo)意見,分管副校長李進(jìn)華全程參與、直接指導(dǎo),相關(guān)部門、各學(xué)院積極組織開展修訂工作,期間召開相關(guān)會議10余次,其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo)、強(qiáng)化實踐、突出能力”的總體要求,充分體現(xiàn)了我校加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容、深化人文素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。新人才培養(yǎng)方案的全面實施,標(biāo)志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個新的平臺,為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

  本科人才培養(yǎng)方案3

  為了提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性,各高校都會根據(jù)上級教育主管部門并結(jié)合學(xué)校的實際情況制定各自的人才培養(yǎng)方案,人才培養(yǎng)方案將直接影響到課程設(shè)計,課程設(shè)計對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大影響,學(xué)生的專業(yè)水平和知識結(jié)構(gòu)必定會對畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生直接的影響,因此做好人才培養(yǎng)方案對學(xué)校的生存和發(fā)展意義重大。如今,高等教育的發(fā)展進(jìn)入了快車道,高校人才培養(yǎng)方案也應(yīng)該根據(jù)形勢的發(fā)展及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修訂,培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng),專業(yè)水平高的高素質(zhì)人才以滿足社會的需求,更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。結(jié)合近幾年擔(dān)任教務(wù)員的工作實踐,我認(rèn)為人才培養(yǎng)方案的調(diào)整和修訂應(yīng)該遵循以下原則:

  1、以市場為導(dǎo)向原則

  我們在制定人才培養(yǎng)方案時應(yīng)該對社會需求進(jìn)行深入的調(diào)研和分析,通過走訪教育主管部門、中小學(xué)和優(yōu)秀校友進(jìn)行了解,掌握第一手資料,根據(jù)社會需求,結(jié)合我校和學(xué)生的實際,制定切實可行的人才培養(yǎng)方案,努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,以實現(xiàn)提高就業(yè)率和學(xué)校美譽(yù)度的目標(biāo)。

  2、準(zhǔn)確定位的原則

  通過市場調(diào)研,我們大致掌握和了解社會對人才培養(yǎng)的基本需求,接下來就應(yīng)該啟動人才培養(yǎng)方案的制定工作。這個時候我們要清楚的看到,如果只從社會需求出發(fā)而不考慮本校、本地區(qū)和師生的實際情況制定人才培養(yǎng)方案,很可能會出現(xiàn)“水土不服”,甚至導(dǎo)致出現(xiàn)不能執(zhí)行的情況。圍繞我校建設(shè)高水平應(yīng)用型地方本科大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)定位,必須要強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)的課程設(shè)置,這不但是突出應(yīng)用型這一特點的內(nèi)在要求,也是打造特色辦學(xué)的必然要求。

  3、前瞻性的原則

  人才培養(yǎng)方案應(yīng)該具有前瞻性,要通過市場調(diào)研和對學(xué)科發(fā)展進(jìn)行科學(xué)預(yù)測,及時調(diào)整方向,在專業(yè)設(shè)置、師資引進(jìn)和儲備上早準(zhǔn)備、早規(guī)劃,為將來創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ),不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。

  4、國際化的原則

  當(dāng)今社會,隨著高等教育國際化進(jìn)程的快速推進(jìn),國內(nèi)很多高校都非常重視國際交流工作,主要有開展合作辦學(xué)和互派留學(xué)生兩種形式。近幾年來,我校高等教育國際化工作發(fā)展很快,取得了較好的成績,目前與美國、英國、韓國、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)建立良好的合作關(guān)系,2006年至今已有四百多位同學(xué)作為留學(xué)生到國外留學(xué),他們切身體會到不同教育體制的優(yōu)劣,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),這對于對培養(yǎng)他們?nèi)蚧囊曇熬哂蟹浅V匾淖饔茫嘈?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/chuguo/' target='_blank'>出國留學(xué)的這一段經(jīng)歷對他們將來事業(yè)的發(fā)展也會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

  人才培養(yǎng)方案對整個教學(xué)、學(xué)生就業(yè)和學(xué)校聲譽(yù)等意義重大,影響深遠(yuǎn),為了提高人才培養(yǎng)的針對性、有效性和科學(xué)性,應(yīng)該深入調(diào)研,緊跟21世紀(jì)高等教育發(fā)展的形勢,認(rèn)真慎重做好課程設(shè)置工作,引進(jìn)或培養(yǎng)“大師級”的人才,探索和建立人才培養(yǎng)方案的評估機(jī)制,努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn),我認(rèn)為人才培養(yǎng)方案的制定可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試和探索:

  1、深入調(diào)研,掌握市場需求,調(diào)整專業(yè)設(shè)置

  高校培養(yǎng)什么樣的人才,如何培養(yǎng)人才,這是每個高校都要直接面對的現(xiàn)實問題?!吨腥A人民共和國高等教育法》總則第四條規(guī)定:高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第五條規(guī)定:高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。根據(jù)法律的要求,我們培養(yǎng)的學(xué)生要為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保證。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,高等教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合度越來越高,各高校都嘗試開展創(chuàng)新教育模式,培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才,因此,我們必須要根據(jù)形勢發(fā)展的大環(huán)境,深入市場開展調(diào)研,掌握基本需求,從而調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置,根據(jù)市場需求培養(yǎng)學(xué)生具有比較完善的知識結(jié)構(gòu)和較高的綜合能力,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力,不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平。

  2、根據(jù)學(xué)校的定位,統(tǒng)籌做好課程的設(shè)置工作

  高校辦學(xué)定位對高校的發(fā)展具有指揮棒的作用,各高校都會根據(jù)上級教育主管部門的要求,結(jié)合本校教師以及學(xué)生的實際情況,做好五年發(fā)展綱要規(guī)劃,明確未來五年的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。人才培養(yǎng)方案的制定與課程設(shè)置關(guān)系密切,人才培養(yǎng)方案要根據(jù)形勢發(fā)展及時做出調(diào)整以期更好實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。在制定課程設(shè)置時要結(jié)合市場需求和學(xué)校的辦學(xué)定位,對課程設(shè)置進(jìn)行大膽的探索和創(chuàng)新,完善相關(guān)細(xì)則,使之更趨合理和具有更強(qiáng)的可操作性,將對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)具有不可替代的作用。要做好課程設(shè)置工作,我認(rèn)為應(yīng)該要做到以下幾點:

  (1)做好學(xué)生情況的調(diào)查摸底工作

  在制定人才培養(yǎng)方案前,我們必須對服務(wù)對象情況有比較深入的了解和認(rèn)識,只有充分了解學(xué)生的基本情況、興趣愛好,能力素質(zhì)等才能做到“有的放矢”,使制定的人才培養(yǎng)方案具有較強(qiáng)的操作性。我們可以通過對在校學(xué)生的人才培養(yǎng)情況和畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行評估和預(yù)測,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)定位,制定一個比較切合我校實際的人才培養(yǎng)方案。需要特別指出的是,一個好的人才培養(yǎng)方案應(yīng)該是動態(tài)、可修改的,以滿足形勢的快速發(fā)展和學(xué)生成長成才的客觀需要。   (2)要做好相關(guān)教師的引進(jìn)和人才儲備工作

  在制定切實可行的人才培養(yǎng)方案后,接下來就要考慮如何有效地實施人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)律和大量的實踐證明,要培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生必須要有優(yōu)質(zhì)的師資作為保證。我們應(yīng)該根據(jù)人才培養(yǎng)方案的總體目標(biāo)和要求,做好相關(guān)專業(yè)的教師引進(jìn)工作。通過教師的“潛移默化”的引導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)知識和較高的綜合能力,從而擔(dān)當(dāng)起為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。特別是要有戰(zhàn)略眼光,瞄準(zhǔn)高等教育發(fā)展的趨勢,做好今后發(fā)展所需優(yōu)秀人才的儲備工作,為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  (3)完善教學(xué)設(shè)施,為開展創(chuàng)新教育提供物資保證

  江澤民同志曾多次指出:創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)今世界,創(chuàng)新已經(jīng)成為一個國家取得新優(yōu)勢和新進(jìn)步的力量和源泉,作為國內(nèi)的一所全日制普通高等本科院校也必須順應(yīng)潮流,緊跟時代步伐,努力搞好創(chuàng)新教育,只有這樣才能實現(xiàn)新的跨越。韶關(guān)學(xué)院地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的粵北山區(qū),跟其他山區(qū)學(xué)校一樣,我們在辦學(xué)過程中遇到了辦學(xué)經(jīng)費短缺這一突出的問題,對教學(xué)投入就顯得不足,制約了課程教學(xué)的發(fā)展。為了開展好創(chuàng)新教育,積極爭取上級教育主管部門加大投入經(jīng)費投入,同時還要整合社會資源,爭取熱善好施的企業(yè)家、杰出校友等的支持,不斷增加投入,完善教學(xué)設(shè)施,為創(chuàng)新教育提供堅強(qiáng)的物資保證。

  (4)膽創(chuàng)新教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐精神

  傳統(tǒng)的教學(xué)模式為人才培養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn),但隨著時代的發(fā)展,課程教學(xué)必須與時俱進(jìn),根據(jù)社會的需求,大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情和積極性,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,提高分析和解決問題的能力。特別需要指出的是,在培養(yǎng)應(yīng)用型的人才的前提下必須強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐意識。

  3、建立完善的評估機(jī)制,確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和有效性

  人才培養(yǎng)方案制定成功與否,必須要通過建立科學(xué)完善的評估機(jī)制,客觀公正的評估人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣,從而為人才培養(yǎng)方案的調(diào)整提供理論和現(xiàn)實依據(jù)。我認(rèn)為要集思廣益,通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷和實地走訪等途徑廣泛征求專家、教授、學(xué)者和師生代表等的意見和建議,確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和有效性。

  4、要緊跟高等教育發(fā)展的形勢,及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案

  人才培養(yǎng)方案除了結(jié)合本校師生的實際情況外,還要緊跟高等教育發(fā)展的形勢,對高等教育未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測和研判,提前謀劃好相關(guān)工作,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,使之成為學(xué)生成長成才道路上的明亮“燈塔”。

  5、要有國際化的視野,培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣的視野

  高等教育的國際化發(fā)展相當(dāng)迅速,我校這方面工作雖然起步較晚,但發(fā)展非???,目前我校已經(jīng)與英國、澳大利亞等國家開展合作辦學(xué),與美國、英國、日本、韓國、澳大利亞、臺灣等國家和地區(qū)締結(jié)成姊妹學(xué)校,雙方互派留學(xué)生,教育的國際化開局良好,取得了顯著的成效。從出國交流生反饋的情況看,通過1~2年的國外學(xué)習(xí),由于國外的教育模式和體制與國內(nèi)存在較大的差異,他們普遍都感到受益匪淺,增長了見識,開拓了視野,將對以后的學(xué)習(xí)和工作提供實實在在的幫助。我們可以從中受到啟發(fā),通過“請進(jìn)來”和“走出去”兩種途徑,讓學(xué)生接觸更多新東西,培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣的視野。

  21世紀(jì)高等教育的發(fā)展已經(jīng)向縱深發(fā)展,各高校之間的競爭歸根結(jié)底是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭,人才培養(yǎng)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位、課程設(shè)置密切相關(guān),我們希望通過市場調(diào)研掌握需求,做好科學(xué)合理的課程設(shè)置工作,完善人才培養(yǎng)方案的評估機(jī)制等途徑做好人才培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行、評估和反饋等工作,為大學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航,為把韶關(guān)學(xué)院建設(shè)成為高水平應(yīng)用型地方本科大學(xué)做出自己新的更大的貢獻(xiàn)。

  本科人才培養(yǎng)方案4

  簡介

  人才培養(yǎng)具有良好人文、科學(xué)素質(zhì)和社會職責(zé)感,教學(xué)基礎(chǔ)扎實,具有自我學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面:得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練,具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能,動手潛力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好;掌握科學(xué)的思維方法,具備較強(qiáng)的獲取知識潛力,具有探索精神、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。

  培養(yǎng)形式

  培養(yǎng)人才的形式有多種,除了在各級各類學(xué)校中進(jìn)行系統(tǒng)教育的進(jìn)修外,還可采取業(yè)余教育,脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式,充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件,提倡并鼓勵自學(xué)成才。人才培養(yǎng)的具體要求,各行各業(yè)都有所不同,但總的目標(biāo)是到達(dá)德、智、體全面發(fā)展。對于企業(yè)來說,人才培養(yǎng)是多層次的,包括了高級經(jīng)營人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng),等等。

  模式改革

  人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量,有兩種評價尺度。一種是學(xué)校內(nèi)部的評價尺度,另一種是學(xué)校外部的評價尺度,即社會的評價尺度。社會對高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價依據(jù),而對高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動不太關(guān)注;社會對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價,主要是評價畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國家、社會、市場的需求。學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評價依據(jù),即評價學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生,在整體上是否到達(dá)學(xué)校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符。因此,高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,就是提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)程度,提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度。

  人才培養(yǎng)質(zhì)量,既要理解學(xué)校自身對高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評價,又要理解社會對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價,因此,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革,務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

  教育的外部關(guān)系規(guī)律,即是教育同社會的關(guān)系的規(guī)律,潘懋元先生表述是,“教育務(wù)必與社會發(fā)展相適應(yīng)”,加以引申,即可表述為,“教育務(wù)必受必須社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化所制約,并為必須社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以,當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會的需要,即不能很好地為社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時,務(wù)必對現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,即教育自身的規(guī)律,按照潘懋元先生的表述即是,“社會主義教育,務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人,或者說社會主義教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人”,把它用在高等教育領(lǐng)域,則能夠表述為,“社會主義高等教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育,培養(yǎng)知識、潛力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級專門人才”。在這個表述中,既包含了我國的教育方針,也包含了高等教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的一般性要求。所以,當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)時,則務(wù)必對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革,主要的是對人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)途徑進(jìn)行合理的調(diào)整,使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào),從而使人才培養(yǎng)更好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)。

  由此可見,人才培養(yǎng)模式改革動因既有來自教育的外部,也有來自于教育的內(nèi)部。對于高等學(xué)校而言,人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個方面:其一是,遵循教育外部關(guān)系規(guī)律,以社會需要為參照基準(zhǔn),調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格,使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的需要;其二是,遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,以專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準(zhǔn),調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑,使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度??傊?,人才培養(yǎng)模式改革的過程,就是變不適應(yīng)為適應(yīng),變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào),實質(zhì)上是主動適應(yīng)社會的過程。

  根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級專門人才的客觀需求,在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下,對學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實施。人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格、質(zhì)量等),反饋到社會,理解社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評價,即學(xué)校向社會輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學(xué)校自身,理解學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,即學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位;而且,人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評價。當(dāng)人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應(yīng),或者滯后于社會發(fā)展的矛盾和問題時,學(xué)校務(wù)必對人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進(jìn)行調(diào)整。

  本科人才培養(yǎng)方案5

  一、目標(biāo)和任務(wù)

  創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃(以下簡稱推進(jìn)計劃)旨在通過創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施,培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊和創(chuàng)業(yè)人才,打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè),引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展,為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐。到2020年,推進(jìn)計劃的主要任務(wù)是:

  1、設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭,提高自主創(chuàng)新能力,重點在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個科學(xué)家工作室,支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究,努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊。

  2、造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),重點培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才,使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。

  3、扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體,加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,面向科技型企業(yè),每年重點扶持1000名運用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才,培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。

  4、建設(shè)重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設(shè)項目,建設(shè)500個重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊,通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持,確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù),保持和提升我國在若干重點領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。

  5、建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托,建設(shè)300個創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境,突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點,形成各具特色的人才培養(yǎng)模式,打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。

  二、實施原則

  1、堅持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》要求,加強(qiáng)與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》實施工作的緊密結(jié)合。

  2、堅持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng),突出科技前沿、重點領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求,在國家重大科技項目、重點工程建設(shè)項目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。

  3、堅持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長規(guī)律,深化科技管理體制改革,重點在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價激勵等方面積極探索,著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實的內(nèi)在動力,建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

  4、堅持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項目、基地、人才的緊密結(jié)合,統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計劃和人才培養(yǎng)計劃實施,加強(qiáng)部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌,做好與部門、地方現(xiàn)有人才計劃的有效銜接,形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。

  5、堅持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點先行、逐步完善”的工作原則,針對不同任務(wù)特點,確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強(qiáng)、實施難度大的任務(wù)先行開展試點,逐步完善,積累經(jīng)驗后全面展開。

  三、遴選條件及方式

  根據(jù)推進(jìn)計劃各項任務(wù)的不同特點,結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ),支持對象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。

  1、科學(xué)家工作室。

  科學(xué)家工作室實行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件:

  1)研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域;

  2)取得了國內(nèi)外同行公認(rèn)的突出成就,具有發(fā)展成為世界級科技大師的潛力;

  3)能夠堅持全職潛心研究;

  4)堅持科學(xué)精神、品德高尚。

  首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生??茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(地方)支持措施,加強(qiáng)與國家相關(guān)人才計劃的銜接??萍疾拷M織專家對首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證,會同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè)。

  2、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

  中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件:

  1)在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果,具有較大的發(fā)展?jié)摿?

  2)具有主持承擔(dān)國家或地方重要科技項目的經(jīng)驗;

  3)表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊組織能力;

  4)擁有博士學(xué)位或副高級以上職稱,年齡在45周歲以下。

  中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦??萍疾拷M織專家進(jìn)行咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

  3、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

  科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件:

  1)科技型企業(yè)的主要創(chuàng)辦人,具有本科以上學(xué)歷和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;

  2)企業(yè)創(chuàng)辦不足5年;

  3)企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán);

  4)企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性。

  科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦,科技部組織專家咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

  同等條件下,科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目承擔(dān)單位的主要創(chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“__”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。

  4、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊。

  重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊原則上應(yīng)具備以下基本條件:

  1)所從事科研工作符合國家、行業(yè)重點發(fā)展方向和長遠(yuǎn)需求;

  2)具有承擔(dān)國家重大科研課題、重點工程和重大建設(shè)項目的經(jīng)歷;

  3)團(tuán)隊創(chuàng)新業(yè)績突出,具有較好的發(fā)展前景;

  4)團(tuán)隊組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對穩(wěn)定;

  5)團(tuán)隊具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。

  重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設(shè)項目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦,科技部組織專家咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

  5、創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。

  創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件:

  1)牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū);

  2)牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ);

  3)牽頭單位建立了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制,積極開展國際化人才交流與合作培養(yǎng);

  4)牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機(jī)制;

  5)在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試,能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動作用。

  6)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦,科技部組織專家對基地建設(shè)方案進(jìn)行論證,經(jīng)推進(jìn)計劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。

  四、支持措施

  1、落實和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實力度,結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20某某-2020年)》的實施,研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計劃各項任務(wù)的具體情況,在科研管理、人事制度、經(jīng)費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關(guān)配套措施,并先行先試、逐步完善。

  2、加強(qiáng)人才與項目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國家科技計劃實施和重點創(chuàng)新基地建設(shè)中,進(jìn)一步突出對人才和團(tuán)隊的培養(yǎng)。改革科技計劃管理辦法,簡化立項程序,對推進(jìn)計劃入選對象中已承擔(dān)科研項目的,完成項目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動持續(xù)支持;未承擔(dān)科研項目的,可自主提出研究項目,符合國家科技計劃要求的,按程序給予優(yōu)先立項。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家(重點)實驗室、工程中心等創(chuàng)新基地。

  3、進(jìn)一步加大經(jīng)費投入。統(tǒng)籌國家科技計劃等相關(guān)經(jīng)費的安排,調(diào)整投入結(jié)構(gòu),創(chuàng)新支持方式,加大對推進(jìn)計劃入選對象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,設(shè)立中央財政專項經(jīng)費,對科學(xué)家工作室等重點任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項經(jīng)費監(jiān)督管理,提高經(jīng)費使用效益。

  4、探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點的具體支持措施。對科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式,給予充分的經(jīng)費保障,不參與競爭申請科研項目;首席科學(xué)家實行聘期制,賦予其充分的科研管理自主權(quán),建立國際同行評議制度。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊加大培養(yǎng)和支持力度,擴(kuò)大科研經(jīng)費使用自主權(quán)。落實期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵措施,加強(qiáng)科技與金融結(jié)合,加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新,大膽探索,先行先試。

  5、營造良好社會氛圍。推進(jìn)計劃入選對象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源,加大政策和資金支持力度;及時總結(jié)推廣在推進(jìn)計劃實施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗和成功做法,加強(qiáng)對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊的宣傳報道,為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)營造良好的社會氛圍。

  五、組織實施

  在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下,科技部會同有關(guān)部門共同做好推進(jìn)計劃的組織實施工作。

  1、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭,人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會參加的推進(jìn)計劃實施工作部際協(xié)調(diào)小組,研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。

  2、建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計劃咨詢專家,完善咨詢機(jī)制,充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計劃組織實施中的決策咨詢作用。

  3、建立績效評估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計劃的實施進(jìn)度和目標(biāo)要求,實施定期的報告制度和評估制度,參照國際通行做法,建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價辦法,加強(qiáng)對推進(jìn)計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核,不斷完善實施工作,提高推進(jìn)計劃實施效果。


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