學(xué)校教師征文活動(dòng)方案(精品8篇)

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)校教師征文活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)校教師征文活動(dòng)方案(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇1

進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，加強(qiáng)民漢教師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動(dòng)教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月17日—3月26日

二、活動(dòng)目的

通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。

三、活動(dòng)要求

1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。

2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。

3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份。

4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。

5、公開課教案一律打印，附聽評(píng)課后的感受，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。

6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

四、活動(dòng)過程

1、李遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。

2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排。

3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。

4、戴永萍督促活動(dòng)的落實(shí)、徐彩玲匯報(bào)。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[__]39號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師[__]151號(hào))、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計(jì)劃，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。

2、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競賽為主要形式。

三、培訓(xùn)對(duì)象：我鎮(zhèn)全體在職教師(已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。)

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》

3、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》

4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》

5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排：

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》采用集中培訓(xùn)形式；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。

六、培訓(xùn)安排：

1、準(zhǔn)備階段(__年4月-----__年5月)。主要工作：

A、針對(duì)我鎮(zhèn)教師目前對(duì)信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計(jì)劃。

B、制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表。

C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，并在__年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。

D、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名(曹益?zhèn)?，在__年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇3

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

二、基本要求

1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。

2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案;上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退;要遵守紀(jì)律，不討論，不串場;要認(rèn)真做好記錄。

4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿(含教后反思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。

5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。

6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。

7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際，開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使學(xué)生深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以的成績報(bào)答老師的培育之恩!

活動(dòng)形式

觀看短片、講述故事、朗誦詩歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現(xiàn)場采訪老師等

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

制作多媒體課件、排練節(jié)目、鮮花、服裝、采訪家長

活動(dòng)過程

一、整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)

二、宣布活動(dòng)開始。

中隊(duì)長：“我宣布希望小學(xué)六(4)中隊(duì)‘謝謝您，老師’主題活動(dòng)開始!”

三、出旗。中隊(duì)長：出旗，敬禮。

四、唱隊(duì)歌。中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌。

五、隊(duì)長講話

中隊(duì)長：請(qǐng)全體隊(duì)員回到座位上坐好。隊(duì)員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨!(學(xué)生鼓掌)

本次主題活動(dòng)主要通過不同形式的內(nèi)容，讓隊(duì)員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊(duì)員深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)隊(duì)員更加熱愛老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以的成績報(bào)答老師的培育之恩!希望所有隊(duì)員在活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。接下來我們將時(shí)間交給這次活動(dòng)的主持人陳美麗和劉剛。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

主持人(陳)：風(fēng)沙能吹老歲月，

主持人(劉)：但無論世事如何變幻，

主持人(合)：我們都不會(huì)忘記我們的老師!

主持人(陳)：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活。

主持人(劉)：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水!

主持人(陳)：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)

難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。請(qǐng)看短片。(配樂播放圖片，女主持人旁白)

主持人(劉)：看了短片，想必勾起了同學(xué)們很多的回憶，誰愿意來說一說?

隊(duì)員1：看完短片，讓我憶起了老師對(duì)我的關(guān)愛。記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。

主持人(陳)：是的，老師對(duì)我們的愛是無私的，是偉大的。

隊(duì)員2：記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語重心長地說：“同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事?”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。

主持人(劉)：對(duì)，是老師的教導(dǎo)讓我們走過了人生的坎坎溝溝。

隊(duì)員3：我記得上個(gè)學(xué)期期中自查，我因粗心大意，作文離了題，得了個(gè)70多分。當(dāng)我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵(lì)我說：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題就行了?！痹诶蠋煹拈_導(dǎo)下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績。

隊(duì)員4：上個(gè)學(xué)期，剛剛摸熟電腦的我，由新奇走向癡迷，一到周末，就沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，成績急劇下降。輔導(dǎo)員看在眼里，急在心里。于是深入家訪，了解情況，與我促膝長談，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的幫助下，我成功地走出了網(wǎng)游，并正確地利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成績有了明顯的進(jìn)步。

主持人(陳)：恩情如海深，教誨如春

風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最敬愛的老師。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《老師，辛苦了》。

老師，辛苦了

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

主持人(劉)：老師的辛苦，我們都能體會(huì)，每當(dāng)走過老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長忙碌，我們都心存感激。請(qǐng)?jiān)试S我們在歡度節(jié)日的時(shí)刻，懷著無限的敬意把您歌唱!《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持人(陳)：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持人(劉)：老師更是辛勤的園丁，給我知識(shí)，教我做人。你們說，我們還可以把老師比作什么?

隊(duì)員1：老師是太陽，給我能量，照我成長;

隊(duì)員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方;

隊(duì)員3：老師是小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn);

隊(duì)員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

隊(duì)員5：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路

隊(duì)員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。

隊(duì)員7：老師是春雨，滋潤著每一個(gè)孩子的心田。

隊(duì)員8：老師是一葉小舟，它載著我們在知識(shí)的海洋里遨游。

隊(duì)員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。

主持人(男)：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!

主持人(陳)：這還算什么!同學(xué)們還準(zhǔn)備了舞蹈來抒發(fā)心中對(duì)老師的愛。請(qǐng)欣賞舞蹈《我愛米蘭》。

主持人(劉)：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們還有很多話要對(duì)您們說。

老師，您為了我們的成長，可謂嘔心瀝血，我們不會(huì)忘掉您的教誨，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以的成

績回報(bào)你。

老師，您給予我們的實(shí)在太多了，卻從來不向我們索取什么，我們決不會(huì)辜負(fù)您的!

老師，您是孩子眼里的慈母，家長眼里的園丁。千言萬語無法表達(dá)我的心意，只有衷心對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師!”

老師，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是循循善誘，曉之以理，直到我們心悅誠服;每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，您就勉勵(lì)我們要做得更好;每當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，是您鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，要勇敢面對(duì)。老師，您為我們做的一切，我們看在眼里，記在心中。

老師，我們曾埋怨您的嘮嘮叨叨，也曾埋怨您對(duì)我們管得太嚴(yán)，卻從來沒有讀懂您的用心良苦，在此，請(qǐng)您原諒我們的無知。

老師，我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航。

老師，可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著不可替代的地位，我們真的非常感激您!

我認(rèn)為千言萬語也道不盡老師對(duì)我們的愛、對(duì)我們的付出，我只想走上臺(tái)來把老師們夸一夸。

主持人(陳)：那太棒了!掌聲有請(qǐng)。(快板表演)

夸老師

走上臺(tái)，竹板響

我們的心情多舒暢

一心一意夸老師

我們的老師個(gè)個(gè)棒

我們學(xué)校的晏校長

工作能力特別強(qiáng)

教育教學(xué)兩手抓

帶領(lǐng)老師向前闖

和藹可親的劉校長

他是老師的好榜樣

分管德育工作忙

一心只為學(xué)校想

敬業(yè)愛崗的主任們

工作認(rèn)真任勞任怨

教學(xué)工作抓得實(shí)

每個(gè)老師都贊揚(yáng)

咱們中隊(duì)的輔導(dǎo)員

班級(jí)管理確實(shí)強(qiáng)

關(guān)心學(xué)生個(gè)個(gè)愛

家長翹指來贊揚(yáng)

黃老師上的數(shù)學(xué)課

題目道道奇思妙想

學(xué)習(xí)雖然有些難度

樂趣卻在盡頭上

溫柔善良的盧老師

英語說的那叫洋

教咱發(fā)音耐得煩

準(zhǔn)叫老外都驚嘆

帥氣十足的彭老師

性格活潑又開朗

體育課上游戲多

強(qiáng)身健體手腳忙

音樂老師羅老師

多才多藝真漂亮

既把歌兒動(dòng)情唱

又教舞來輕飛揚(yáng)

知識(shí)豐富的張老師

科學(xué)課上不一樣

活動(dòng)精彩紀(jì)律好

同學(xué)個(gè)個(gè)學(xué)得牢

美術(shù)課的李老師

五十卻有娃心腸

一支畫筆隨手揮

惟妙惟俏直叫絕

魏老師呀教電腦

信息路上任飛翔

學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)強(qiáng)

祖國發(fā)展無限量

我們的老師真的不一般，

是我們心中的好園丁!

教師節(jié)，齊歡慶。

感謝老師一片心，一片心!

主持人(陳)：三位隊(duì)員的精彩表演，道出了我們的心聲。

主持人(劉)：這何止是我們的心，更是家長們的心聲。

主持人(陳)：是的，有一位家長知道我們中隊(duì)今天要開展教師節(jié)專題主題隊(duì)會(huì)，也想趁此機(jī)會(huì)感謝所有的老師。(看錄像)

主持人(劉)：是的，我們今天成績的取得，是離不開老師的辛勤教導(dǎo)。

主持人(陳)：活動(dòng)差不多接近尾聲，我們的老師觀看了我們的主題會(huì)，會(huì)有怎樣感受或?qū)ξ覀冇惺裁雌谕?讓我們一起來采訪一下臺(tái)下的老師。(采訪：蘇老師和劉老師)

主持人(劉)：非常感謝兩位老師的發(fā)言。

主持人(陳)：為了回報(bào)老師對(duì)我們的恩情，為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，

希望隊(duì)員們能努力做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生(男)：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該嚴(yán)格履行老師提出的要求。

學(xué)生(女)：課堂上，要認(rèn)真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，課后要按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生(男)：要虛心接受老師的批評(píng)，有錯(cuò)即改，要是老師錯(cuò)怪了自己，要諒解老師。

學(xué)生(女)：對(duì)老師要有禮貌，遇見老師要主動(dòng)敬禮問好;與教師交談，態(tài)度要誠懇。

主持人(劉)：隊(duì)員們，能做到嗎?

(全體隊(duì)員：能!)

主持人(合)：老師們，請(qǐng)相信我們吧!我們將會(huì)用行動(dòng)來證明一切。

主持人(劉)：天長地久有時(shí)盡，只有師恩無窮期。請(qǐng)欣賞歌扮舞《感恩的心》

主持人(陳)：在教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)w隊(duì)員再次對(duì)您說：“謝謝您，老師!”

主持人(劉)：讓我們把早已準(zhǔn)備好的鮮花獻(xiàn)給我們最敬愛的老師們吧!(音樂下獻(xiàn)花)

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七、中隊(duì)輔導(dǎo)員為活動(dòng)作

總結(jié)。

中隊(duì)長：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。

輔導(dǎo)員：本次主題會(huì)搞得非常成功，隊(duì)員們的表現(xiàn)非常棒!老師的心被你們的一言一行震撼了。我代表所有的老師真誠地感謝你們。希望隊(duì)員們能把對(duì)老師的感激之情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，健康成長，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

八、呼號(hào)。中隊(duì)長：“呼號(hào)。由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼?！?/p>

輔導(dǎo)員，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

全體隊(duì)員高聲回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”

九、退旗。

中隊(duì)長：退旗，敬禮。

十、宣布活動(dòng)結(jié)束。

中隊(duì)長：“我宣布希望小學(xué)六(4)中隊(duì)‘謝謝您，老師’主題活動(dòng)完滿結(jié)束!”我代表全體隊(duì)員祝福所有老師身體健康!工作順利!家庭幸福

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，把學(xué)校當(dāng)作教師成長的搖籃，把課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

二、現(xiàn)狀分析

1.干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。

2.教師隊(duì)伍。我校的教師隊(duì)伍，是一支相對(duì)年輕、充滿活力的隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工44名，其中專任教師37名。專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%.

三、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有教師。根據(jù)我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：

(1)班主任教師。

(2)教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師。

(3)新調(diào)入學(xué)校的教師。

(4)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

(5)區(qū)級(jí)骨干教師。

四、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

3、堅(jiān)持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長，才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

五、目標(biāo)與內(nèi)容

(一)目標(biāo)

教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高;具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

1、新上崗的教師，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育

政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);

3、新調(diào)入學(xué)校的教師，以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標(biāo);

4、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟岳^承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格和特長，由"經(jīng)驗(yàn)-技術(shù)型"向"實(shí)踐-反思型"轉(zhuǎn)變。

5、省、市級(jí)骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)。

(二)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們本著“觀念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念、新思想。基于我們多年對(duì)教育的認(rèn)識(shí)理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。為此，每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，特別是通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2.開展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導(dǎo)師制”等課題，

3.課堂教學(xué)有效性研究

在實(shí)行新課程的教學(xué)過程中，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)等問題。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽，加強(qiáng)集體備課，積極開展集體聽課評(píng)課活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，促使教師之間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好局面。二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。

4.抓好集體研討備課

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過以后進(jìn)行交流討論，有記錄，有主持，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

5.教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等，目的在于更新教師觀念，吃透課改精神。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn)，開學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。

(4)教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

(5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)教師的科研能力。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說課、批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話比賽、粉筆字比賽等。

(7)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí)，目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

(8)新教師拜師結(jié)對(duì)。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

六、措施

制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，采用學(xué)歷進(jìn)修、專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

(1)提高對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

(2)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

(3)走出去，請(qǐng)進(jìn)來。與外界建立廣泛聯(lián)系，交流教改觀念→互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

(4)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)學(xué)校子課題負(fù)責(zé)人之任，設(shè)計(jì)方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

(5)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

(6)師徒結(jié)對(duì)。秋季學(xué)期拜師結(jié)對(duì)，春季學(xué)期青年教師獻(xiàn)上一節(jié)匯報(bào)課。

(7)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。

(8)充分利用教師例會(huì)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。

(9)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

七、組織管理

組長：__

副組長：__

具體負(fù)責(zé)：__

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以_“三個(gè)面向”教育思想和_為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長室、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。

3、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長、教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

5、繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評(píng)課等教學(xué)競賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1、每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)選。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

(六)學(xué)歷教育培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。

方式：自我進(jìn)修。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長：曾石發(fā)

副組長：王志慶 林濤

成員：鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海

承擔(dān)的任務(wù)：

1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。

2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

3、 謝潤龍 負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

4、陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作。

五、保障措施：

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的

慶祝第--個(gè)教師節(jié)，發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德育課題“感恩教育”，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。同時(shí)結(jié)合上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，特舉行本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

感恩老師難忘師恩。

三、活動(dòng)時(shí)間

感恩周：9月9日—9月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.9月9日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，提出具體要求。

2.9月9日早上，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé))。9月5日起發(fā)動(dòng)學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室，9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。

備注：根據(jù)各班上交情況評(píng)選出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

3.9月10日早上工作安排

(1)-校長致辭。

(2)學(xué)生詩朗誦。(--老師負(fù)責(zé))

(3)為三十年教齡的老師頒獎(jiǎng)。(禮儀生：四個(gè)，--老師負(fù)責(zé))。

(4)全體教師宣讀“--區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)宣誓誓詞”，誓詞如下：

我宣誓：“我是光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依法履行教師職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教;終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展;用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，追求教師職業(yè)幸福，肩負(fù)教育重任，不負(fù)神圣使命!”

(5)儀式結(jié)束。

4.“感恩征文活動(dòng)”：9月9日起，紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實(shí)情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出，且在文明班級(jí)的評(píng)比中加分;活動(dòng)其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當(dāng)我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。

本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動(dòng)手能力(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導(dǎo))，將對(duì)老師的真情實(shí)感透過自己的筆尖流露到感恩卡的設(shè)計(jì)上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解，關(guān)心和尊重，向“教師節(jié)”獻(xiàn)上少先隊(duì)員的一片真心。

學(xué)校教師征文活動(dòng)方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

確立"學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略，明確以人為本的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺(tái)；遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標(biāo)，著力培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的，有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì)，具有高尚師德、淵博知識(shí)、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師素質(zhì)，有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。

二、具體措施：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。

1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會(huì)議和區(qū)教師教育工作會(huì)議精神相結(jié)合，與落實(shí)我校"十二五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，理清思路，學(xué)以致用。重師德建設(shè)，在教師中開展"學(xué)__大精神，當(dāng)新一代教師"的活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。

2、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學(xué)思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。

3、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天，知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛開展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功、新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。

(2)"練"字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時(shí)間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做；讀好書、摘好記、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來。開展"科研成才工程"活動(dòng)，制定分層式培訓(xùn)策略。

(二)培訓(xùn)方式講究策略。

校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自我提高的意識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實(shí)推進(jìn)。

1、反思教學(xué)實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設(shè)計(jì)、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、開展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級(jí)課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)"，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。

(2)以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)聘請(qǐng)高校教授、上級(jí)教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識(shí)，并充實(shí)理論知識(shí)，奠定理論功底；3、實(shí)施分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要，

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評(píng)價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂土。

(三)培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。

嚴(yán)格按照上級(jí)部門對(duì)教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作，確保教育的質(zhì)量。

1、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。

(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度，及時(shí)做好教師教育證書的審核、記載工作。

(5)形成校長總負(fù)責(zé)，分管校長、教導(dǎo)處、教研組(年級(jí)組、課題組)齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任，規(guī)范管理。

2、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn)，切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時(shí)，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。

③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn)，二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師走出校門，去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀，明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā)，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。