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2023師德師風(fēng)工作方案(5篇)

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2023師德師風(fēng)工作方案(精選5篇)

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2023師德師風(fēng)工作方案(5篇)

2023師德師風(fēng)工作方案【篇1】

一、師德建設(shè)的重要意義

教師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主要實施者,是全面推進教育教學(xué)改革、進行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者,是社會主義精神文明建設(shè)的骨干力量,教師隊伍建設(shè)要以師德為本。在市場經(jīng)濟和開放環(huán)境下,學(xué)校師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長,對教師素質(zhì)提出了更高的要求,在新的歷史時期,加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù),加強社會主義榮辱觀教育,構(gòu)建和諧社會,建設(shè)和諧校園的高度,充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。

二、新時期師德建設(shè)的主要內(nèi)容

1、加強愛國主義教育,引領(lǐng)教師傳承中華民族的光榮傳統(tǒng)

2、加強愛崗敬業(yè)教育,促進教師忠誠于人民教育事業(yè)

3、加強世界觀、人生觀和價值觀的教育,幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力

4、加強法制教育,增強教師依法執(zhí)教意識和提高依法施教能力

5、加強倫理知識教育,引導(dǎo)教師正確處理同事、學(xué)生和家長的關(guān)系

6、加強為人師表教育,塑造教師良好師德形象,為學(xué)生樹立榜樣

7、加強心理健康教育,優(yōu)化教師心理素質(zhì),提高克服心理挫折的能力和適應(yīng)社會環(huán)境的能力

8、加強終身學(xué)習(xí)教育,提高教師專業(yè)素質(zhì),加快教師專業(yè)發(fā)展

三、師德建設(shè)主要措施

(一)搭建學(xué)習(xí)的平臺,豐富教師的理論內(nèi)涵,為教育教學(xué)工作提供理論支撐。

1、以學(xué)習(xí)為途徑,采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

(1)集中組織教師認真開展學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《常州市“八要十不”師德自律規(guī)定》《實驗初中德育必做》《教學(xué)責(zé)任書》等,對其內(nèi)容進行集中學(xué)習(xí),做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會。

(2)每學(xué)期組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識進行學(xué)習(xí),從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。

(3)每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師對新課程相關(guān)的理論進行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí),讓教師更深入地領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì),積極貫徹教育局關(guān)于《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師師德建設(shè)工作的意見》,組織教師學(xué)習(xí),提高道德素養(yǎng)和規(guī)范教師的教學(xué)行為。

(4)采取指定讀書與自主讀書相結(jié)合的方式,每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著,學(xué)校從網(wǎng)上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀,同時要求教師進行自主讀書40學(xué)時,提倡讀書筆記寫出心得體會。以此促進教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。引領(lǐng)教師讀書,豐厚底蘊。

(5)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的《教學(xué)責(zé)任書》,通過《德育必做》考核細則,對教師的師德情況進行日常量化考核,對考核中出現(xiàn)的問題及時進行整改,

(6)通過師德征文和經(jīng)驗交流會深化師德建設(shè),在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。

(二)加強教師心理健康教育,優(yōu)化教師心理素質(zhì),提高克服心理挫折的能力和適應(yīng)社會環(huán)境的能力

關(guān)注教師心理成長,提高廣大教師的心理健康水平。開展心理健康知識講座和咨詢活動,幫助教師減輕負擔(dān),釋放壓力,使教師心情舒暢、自信工作,促進教師心理健康發(fā)展。同時讓教師熟悉掌握學(xué)生心理、生理規(guī)律、特點,運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學(xué)生心理、人際關(guān)系、成長問題,提高教師心理健康教育與輔導(dǎo)的水平。

(三)努力提高班主任教師隊伍的整體素質(zhì)

1、加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是全面直接負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,努力提高班主任的整體素質(zhì)。

(1)所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

(2)積極參加上級部門組織的“班主任崗位培訓(xùn)”活動。

(3)充分利用每周班主任例會,學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、培訓(xùn)提高。

(4)通過組織外出學(xué)習(xí)、班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn),積極撰寫班級管理的經(jīng)驗文章,提高班級工作的理論水平。

力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,具有示范性,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。

2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

(1)學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動。

(2)并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動,促進班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。

(3)鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。

(四)優(yōu)化師德評價

1.成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,具體負責(zé)師德考核辦法的制定、實施。

2.師德考核以《規(guī)范》為評價的基本標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)校實際制定定性與定量相結(jié)合、操作性強、科學(xué)合理的師德考核辦法,采用教師自評、教師互評、行政評價、學(xué)生評價、家長評價等方式定期、不定期對教師師德行為進行評價。

3.考核結(jié)果分四個等級:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格:

(1)擅自脫離工作崗位,或不服從工作安排,影響較大的。

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的。

(3)擅自到社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課,影響教育教學(xué)工作的。

(4)參與有償家教活動的。

(5)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的。

(6)向?qū)W生推銷商品,強制學(xué)生購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,自立名目亂收費、亂罰款。

(7)散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與、封建迷信和邪教活動的。

(8)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的。

(9)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

(五)加強師德表彰

每年九月份為師德建設(shè)月,積極開展師德先進事跡征文比賽、師德演講比賽,舉行遵守師德規(guī)范宣誓,開展教師忌言忌行等師德教育實踐活動。圍繞主題開展豐富多彩的師德教育活動,活動要有計劃、有特色、有成效。

(1)在教師中開展?!跋冗M教師”“師德標(biāo)兵”評選活動,認真評選表彰校級師德先進個人。

(2)進行優(yōu)秀師德事跡宣傳,尤其在教師節(jié)之際,要充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、先進典型的模范事跡,大力宣傳師德建設(shè)的成果。

(六)嚴(yán)格師德制約

1.對師德考核有問題的教師,學(xué)校要視實際情況,分別采用誡勉談話、通報批評、年度考核、調(diào)整崗位、解除聘用合同等方式進行制約和懲戒。

師德考核不合格的教職工當(dāng)年年度考核等次直接確定為不合格,原則上不得享受獎勵性績效工資,在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴(yán)格實行師德一票否決制。

2.學(xué)校要在醒目位置設(shè)立“師德評議意見箱”,公開校內(nèi)師德舉報電話、電子郵箱。

師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程。以師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,真抓實改,狠抓落實,加強和推進師德建設(shè)的合力。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,樹立我校教師教育的良好形象。

2023師德師風(fēng)工作方案【篇2】

教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

(一)動員學(xué)習(xí)階段(4月5日——4月15日)

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:劉于珍

副組長:張靜呂玲娥

成員:全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!

(二)研討階段(4月16日——4月30日)

1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當(dāng)”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;

細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;

專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;

公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設(shè)“十比十爭當(dāng)”

比學(xué)習(xí),爭當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心,爭當(dāng)健康型教師

比師德,爭當(dāng)服務(wù)型教師比參與,爭當(dāng)民主型教師

比業(yè)務(wù),爭當(dāng)骨干型教師比公正,爭當(dāng)無私型教師

比教改,爭當(dāng)改革型教師比理論,爭當(dāng)學(xué)者型教師

比團結(jié),爭當(dāng)合作型教師比奉獻,爭當(dāng)博愛型教師

(三)實施階段(4月1日——5月30日)

1、組建專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。

(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強化規(guī)范教育為本加強自律

(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。

(2)進一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

(3)按上級規(guī)定收費,嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀(jì)行為。

(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核

(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校園。

(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進事例,每年評選師德標(biāo)兵。

(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

(四)總結(jié)表彰階段(5月上旬)

1、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。

2、評出園師德師風(fēng)標(biāo)兵,張榜表彰。

3、召開家長會,聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈,為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言,它是教師們內(nèi)心情感的真實流露,更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。

2023師德師風(fēng)工作方案【篇3】

為進一步深化化“市教育局關(guān)于做好20__年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神,進一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍,進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校工作實際,求真務(wù)實,特制訂本整改方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo),堅持以人為本,樹立科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)高尚的道德觀,提高我校全體教職工的師德師風(fēng),增強教師愛崗愛業(yè),為人師表,教書育人,全面提升學(xué)校的新形象,教師的新形象,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、對照檢查,直視不足。

通過對照師德師風(fēng)的要求,查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面,發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足:

1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏,年青教師的成長緩慢。

2、少數(shù)教師責(zé)任心不強,對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單,常規(guī)工作不徹底。

3、教研成果不突出?!坝行哉n堂教學(xué)”的課題研究不深入,在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

4、教學(xué)理念更新慢,少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),思想理念沒有與時俱進,工作缺乏創(chuàng)新。

5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度,務(wù)實求效。

6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范,極少數(shù)教師和學(xué)生在校外,還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象,寫錯別字、不規(guī)范字的情況。

三、整改措施。

1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。

良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強凝聚力的主要機制。因此,學(xué)校將結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神,使師道師風(fēng)建設(shè)制度化,常抓不懈。

2、提高認識,明確教師工作的重要性。

教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)水平,始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)?,F(xiàn)如今,在享樂主義,個人主義等社會不良風(fēng)氣的影響下,部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,以教謀私的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了人民教師的形象,影響了學(xué)校的的聲譽,影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,才能為人師表。

3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用,堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工,激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,表揚先進,指出不足,提出改進措施,推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

4、真心待孩子,愛心獻孩子。

關(guān)心愛護每一個孩子,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生,要耐心指導(dǎo),細心育人,不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變想體罰,以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

5、不斷學(xué)習(xí),更新知識,更新觀念。

教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會,創(chuàng)造條件,為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。

6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話,加強教師基本功訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7、育人為本,德育為先。

堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動為載體,利用德育平臺,對學(xué)生加強愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強和改進學(xué)生思想政治工作,把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2023師德師風(fēng)工作方案【篇4】

為進一步深入貫徹落實教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心,以“以德立教、德識相長”為活動主題,以“塑師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。

一、討論專題

1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀

2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價

3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容

4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng)

二、參與對象:

全體教師(含離退休教師)、在校學(xué)生及其家長等。

三、活動網(wǎng)站:

依托華東師范大學(xué)建立和維護的師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)。

四、時間安排

20__年10月26日—20__年11月22日

各專題在線討論時間:

1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀 10月26日-11月1日

2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價 11月2日-11月8日

3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容 11月9日-11月15日

4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng) 11月16日-11月22日

五、活動要求

教師在積極參與的基礎(chǔ)上,還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學(xué)生、家長參與討論活動,全體師生踴躍登陸上海師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”,按要求完成注冊,積極參與網(wǎng)上專題討論,要倡導(dǎo)廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點,提出可行性建議,講真話、講實話,各抒己見,明辨是非,感悟心聲。

學(xué)校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中,作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教育軟實力的有效途徑,與學(xué)校的教師政治學(xué)習(xí)、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來,鼓勵師生、學(xué)生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

2023師德師風(fēng)工作方案【篇5】

根據(jù)縣教體局干教體文件通知精神,為進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個新的高度,努力辦人民滿意教育,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機制為核心,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口,全面整治違反師德規(guī)范的行為,使我鎮(zhèn)教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍,為“打造教育強縣,樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。

二、主要任務(wù)

1、通過開展師德師風(fēng)整改活動,促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則,切實遵守職業(yè)道德規(guī)范,推進全鎮(zhèn)師德師風(fēng)水平進一步提高。

2、通過開展師德師風(fēng)整改活動,著力解決當(dāng)前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題,糾正歪風(fēng)邪氣,營造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、通過開展師德師風(fēng)整改活動,探索師德師風(fēng)教育的有效模式,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

三、整改步驟和措施

1、動員部署。中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)各村小校長師德師風(fēng)建設(shè)專題會,成立組織機構(gòu),制訂整改方案。針對當(dāng)前本校師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進行師德師風(fēng)大討論,進一步明確開展師德師風(fēng)整改的目的和意義,統(tǒng)一思想認識,增強責(zé)任意識,不斷強化紀(jì)律觀念,推進師德師風(fēng)建設(shè)水平再上一個新臺階。

2、查擺整改。結(jié)合本校實際,認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理,針對存在的問題和不足,制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性,并認真加以落實,切實解決思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、指導(dǎo)服務(wù)等方面存在的差距與不足,確保這次師德師風(fēng)整改活動取得實效。

3、建章立制。在查擺整改的基礎(chǔ)上,結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的開展,根據(jù)本單位存在的問題和實際情況,全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)制度、評優(yōu)評先、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

四、保障措施

(一)加強活動領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次師德師風(fēng)整改活動取得成效,中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任組長,__、__、__任副組長,中心小學(xué)校委和各村小校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人,分管副校長為本單位師德師風(fēng)建設(shè)和整改工作的直接責(zé)任人。工作中要精心組織、周密安排,積極配合縣教體局開展整改活動,能整改的問題要立即進行整改,不能立即整改的問題也要創(chuàng)造條件,分步驟制定整改措施,按時保質(zhì)進行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動工作方案,活動結(jié)束及時作出工作總結(jié)。

(二)強化工作監(jiān)督

為保證本次師德師風(fēng)整改活動的扎實開展,中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各村小督查并指導(dǎo)各村小的師德師風(fēng)整改活動。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查,對不按要求開展工作或工作力度不夠,存在走形式、走過場、當(dāng)“老好人”問題嚴(yán)重的學(xué)校,予以通報批評,并追究各村小校長的責(zé)任。三是向社會公布師德師風(fēng)舉報電話,設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的,一經(jīng)查實,按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處。

(三)實行責(zé)任追究

各村小要認真執(zhí)行《__縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20__]1號)和《__縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實施辦法》。要嚴(yán)格實行師德考核“一票否決制”,教師師德考核不合格的,年度綜合考評應(yīng)定為“不合格”,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘,必要時移交紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)查處。教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題造成惡劣影響的,教師當(dāng)年不得評先、評優(yōu)、評模,并給予責(zé)任追究。

各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動契機,本著與時俱進的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,爭當(dāng)人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

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