學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案（7篇）

師德是衡量一個(gè)教師的指標(biāo)之一，是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是教師行業(yè)的特殊道德要求，以下是小編準(zhǔn)備的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案范文，歡迎借鑒參考。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍，結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)樹立師德標(biāo)兵，發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，教書育人”高尚師德，堅(jiān)持開展師德之星的評(píng)選活動(dòng)，樹立個(gè)人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。

(四)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

1、開展“送溫暖”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，工會(huì)通過(guò)多種途徑積極幫助解決教師存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

2、繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個(gè)一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動(dòng)。

3、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇2】

為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案》，具體如下：

一、教育主題和口號(hào)：

機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采口號(hào)—— “以愛育愛”，即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。

二、實(shí)施時(shí)間：

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三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長(zhǎng)：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

四、活動(dòng)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

1、組織學(xué)習(xí)

充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發(fā)動(dòng)

幼兒園通過(guò)召開師德動(dòng)員大會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議，充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，深化師德教育內(nèi)涵

1、以“塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

4、發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì)展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

5、組織拓展訓(xùn)練，積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。

五、活動(dòng)要求

1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放家長(zhǎng)師德調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)教師的師德進(jìn)行考核，并評(píng)選出園級(jí)的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。

2、幼兒園將對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

3、努力探索建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要任務(wù)

(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好問(wèn)題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

三、工作步驟和工作重點(diǎn)

教育活動(dòng)從4月開始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)

1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：郭崇江

副組長(zhǎng)：倪占良 孫培水

成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬(wàn)秋麗

2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)

1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

第三階段：整改提高階段(79月份)

1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。

2、廣泛開展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過(guò)電話詢?cè)L、上門家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

3、開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。

5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長(zhǎng)效保障。

第四階段：總結(jié)表彰階段(10-11月份)

結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、工作要求

1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。

2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問(wèn)題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、參加對(duì)象

全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

四、方法步驟

全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。

(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20__年1月-2月)

主要任務(wù)與要求：

1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案。

2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。

5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng);開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過(guò)場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。

(二)自查自評(píng)階段(3月-4月)

主要任務(wù)與要求：

1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。

3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評(píng)議階段(5月-6月)

主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次(評(píng)價(jià)表見附件三)。

1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。

3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)

主要任務(wù)與要求：

1、對(duì)存在的問(wèn)題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高;對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡;對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。

(五)總結(jié)表彰階段(12月)

主要任務(wù)與要求：

1、建立師德檔案;

2、評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。

4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。

五、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[-]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。

(二)抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章;自查自糾要徹底，不能走過(guò)場(chǎng);師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。

(三)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇5】

一、活動(dòng)主題

師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題為“愛崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級(jí)組要緊扣并突出這一主題，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提升師德水準(zhǔn)。各年級(jí)組要抓實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)師德專項(xiàng)考核，變師德的他律意識(shí)為教師自律意識(shí)。

2、創(chuàng)新工作方法。要通過(guò)抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，真正做到靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿意教師。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)討論階段

學(xué)校還要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與區(qū)教育局開展的“解放思想、擴(kuò)大開放、跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織廣大教職工邊學(xué)習(xí)、邊反思，增強(qiáng)自我約束意識(shí)，通過(guò)演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等多種形式不斷深化討論。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教師人人愛學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師;愛崗位，爭(zhēng)做教育改革的先鋒;愛學(xué)生，爭(zhēng)做人民滿意教師。

2、自我反思階段

各年級(jí)組要在深入開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開展對(duì)照檢查活動(dòng)。學(xué)校集體將開展“四查”：

一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu);

二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程，做到常態(tài)化;

三查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度;

四查是否將師德考核同教師績(jī)效考核掛鉤。

教職工個(gè)人要開展“八查”：

一查是否牢固樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想;

二查教育行為是否規(guī)范，是否做到八個(gè)精心(精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等);

三查有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)、體罰或變相體罰學(xué)生行為;

四查有無(wú)違背教育規(guī)律加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為，有無(wú)從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或組織動(dòng)員學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)行為;

五查有無(wú)向?qū)W生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，以及其他以教謀私的行為;

六查有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范，侵占他人成果不良行為;

七查有無(wú)在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;

八查有無(wú)其他違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問(wèn)題，在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上找出學(xué)校帶共性的問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源。學(xué)校要認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組長(zhǎng)要與每個(gè)教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進(jìn)行溝通。同時(shí)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題突出的要進(jìn)行誡勉談話。

3、社會(huì)評(píng)教階段

4、整改落實(shí)階段

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是提高教職工素質(zhì)，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級(jí)組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)抓好落實(shí)工作。全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各年級(jí)組組長(zhǎng)是師德師風(fēng)教育的第一責(zé)任人。學(xué)校蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)各組師德師風(fēng)教育指導(dǎo)督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風(fēng)教育各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

2、制定方案，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案制定好活動(dòng)方案，下發(fā)到年級(jí)組，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并上報(bào)教育局。

3、豐富內(nèi)容，確保實(shí)效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)內(nèi)容力求突出師德教育的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)師德教育“八個(gè)一”精品工程：即每個(gè)教師上好一堂精品課;閱讀一本教育理論書籍;至少到三名學(xué)生家家訪;上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì);撰寫一篇課堂觀察小結(jié);撰寫一份教學(xué)反思錄;至少幫扶一名學(xué)困生(或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問(wèn)題學(xué)生等);參加一項(xiàng)健康活動(dòng)。

4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長(zhǎng)學(xué)生尊重教師的良好氛圍。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇6】

根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員階段和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評(píng)過(guò)程中，老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

一、根據(jù)綜合分析，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

1、有個(gè)別教師有輕微的違紀(jì)，上課有接手機(jī)現(xiàn)象。

2、教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)不夠，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。

4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級(jí)工作抓得不細(xì)，家訪工作做得不夠，與家長(zhǎng)缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

2、認(rèn)真制定整改方案落實(shí)整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

⑸師德師風(fēng)考核制度

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度

⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

6、按市師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

12、牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

13、牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案【篇7】

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神，20__年我校繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定方案如下:

一、活動(dòng)主題

我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的 “尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。

二、活動(dòng)目的

開展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過(guò)程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識(shí)、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月__日—x月__日。

四、活動(dòng)方法

1、開一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)此次主題教育活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

2、開展一次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動(dòng)，并開展形式多樣的讀書交流和競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)讀書體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導(dǎo)教師通過(guò)讀書進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、開展一次教師主題演講比賽

為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jī)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

在深刻反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識(shí)，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對(duì)待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評(píng)估，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，真正成為學(xué)生的良師益友。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張仲應(yīng)同志任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。

2、 在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)教訓(xùn)，做好整改提高工作。

3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jī)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘，評(píng)優(yōu)評(píng)先，年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。

學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。