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有創(chuàng)意的親子活動方案

時間: 劉慧0 分享

有創(chuàng)意的親子活動方案五篇

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎,以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容,全方位開放孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。下面是小編為大家收集的關于有創(chuàng)意的親子活動方案五篇。希望可以幫助大家。

有創(chuàng)意的親子活動方案

有創(chuàng)意的親子活動方案1

一、時間:

12月25日(星期三)下午

二、小班活動室及操場

三、活動準備

氣球、皮球、照相機、小禮物人手一份

四、活動安排

1、室內親子游戲:藝術《娃娃家的圍裙》

2、戶外親子游戲:

(1)鉆山洞:兩位家長兩手搭起成一個山洞,幼兒排隊從山洞里鉆過進場。

各位家長朋友,大家下午好!外面此刻寒風凜冽,但小朋友的心情是春意盎然,新的一年即將來臨,在“元旦”將要來臨之前,我們小班組織一次親子活動,感謝各位家長的光臨!

(2)游戲

①毛毛蟲賽跑

游戲規(guī)則:家長一組,孩子一組,蹲下來,拉著前面人的衣服一步一步往前挪,哪對先到達終點,哪對獲勝!

②兩人三足

游戲規(guī)則:家長和幼兒一起把中間的兩只腳用繩子困住相互協(xié)調走,哪對先到達終點哪對勝。

③頂球

游戲規(guī)則:家長和幼兒面對面站著,用肚子頂住球向終點走去,中途不能將球掉下,沒掉下的隊到達終點獲勝。

④踩氣球

游戲規(guī)則:請家長把球綁在腳上,讓大家和幼兒共同開始踩氣球,在規(guī)定的時間內看誰的氣球被踩的多,多的為勝。

五、發(fā)放獎品

一等獎:棒棒糖3個,一個氣球

二等獎:棒棒糖2個,一個氣球

三等獎:棒棒糖1個,一個氣球

鼓勵獎:每人一個棒棒糖

有創(chuàng)意的親子活動方案2

為了密切家園聯(lián)系,創(chuàng)造性地開展家園工作,增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識,調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠,我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行,特制定此方案。 一、活動目的:

1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工,融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

2、培養(yǎng)孩子對手工活動的興趣。

二、活動時間:

1、20__年10月30日各班初賽。

2、20__年10月31日全園決賽

三、活動準備:

1、活動海報

2、評價標準表

四、作品要求

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料,經過巧妙的設計,制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

2、題材不限,自行命題(可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合)。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

3、內容要健康,能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識,具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

5、作品是由家長和孩子共同完成,自行準備操作材料。

注:購買的的成品材料將取消參賽資格。

五、比賽規(guī)則:

1、各班幼兒家長報名參加比賽,各班老師進行評作品。

2、比賽結果:各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

六、比賽評分標準:總分10分

1、主題突出,作品造型生動、美觀,色彩鮮艷。(3分)

2、作品注重環(huán)保,能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)

3、構思新穎巧妙,富有創(chuàng)意,符合新、奇、特的要求。(3分)

4、作品說明明確、完整。(1分)

七、決賽評委人員名單:

王偉華、

備注:在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

20__年10月

班級: 時間: 幼兒家長姓名:

比賽評分細則:總分10分

1、主題突出,作品造型生動、美觀,色彩鮮艷。(3分) 2、作品注重環(huán)保,能夠體現(xiàn)廢物利用。(3分)

3、構思新穎巧妙,富有創(chuàng)意,符合新、奇、特的要求。(3分) 4、作品說明明確、完整。(1分)

班級: 時間:

有創(chuàng)意的親子活動方案3

1.今天您孩子在活動中各方面表現(xiàn)如何?(動手、表達、習慣、情緒)

2.您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何?您希望我園的家長半日活動開展些什么內容?

3.您對老師在活動中組織與教學有何評價?

4.您今天因孩子的表現(xiàn)而:滿意□ 一般□ 不滿意□

您對孩子滿意或者不滿意的原因是:

5.您最想和老師進行哪方面的溝通:

6.您希望與老師的聯(lián)系方式

□電話 □面對面交談 □網(wǎng)絡(QQ?Email?) □其他________

填寫人: 小朋友家長

年 月 日

有創(chuàng)意的親子活動方案4

一、指導思想:

為了推進我們學校書香校園的建設,提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭?!坝H子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利于提高家長的明理水平,更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好,那對學生來說,將是終生受益的事。

二、活動目的:

通過活動,激發(fā)學生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關系,促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長,喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。

三、活動時間:

20__年3月至20__年6月

四、活動策略:

1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》,主要內容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候,送好書壓歲等。

2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設書香家庭。

3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。

4、教師、家長、學生共讀日活動。

5、家長填寫“親子共讀反饋表”

6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動,可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。

5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關。

6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評

9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評比細則。

六、具體安排:

發(fā)動階段:(3月)

1.制定“親子閱讀”方案。

2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話,向全校師生進行宣傳動員。

3.印發(fā)《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學校本次活動的相關內容。

實施階段:(__。03月至__。06月)

1、有計劃地進行“親子閱讀”。

2、舉辦一系列的相關活動。

總結階段:(__年06月)

1.運用錄像、展板照片等形式,進行“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。

2.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評選。

3.“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。

附:“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評選細則

1、營造親子共讀的氛圍,堅持周一至周五每天有不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次,購買自己喜歡的書。

3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。

4、家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記,每月月初學校發(fā)一張表格給家長,月底把填寫好的表格交給班主任存檔。

5、每個家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場景部分照片。

5、親子閱讀的字數(shù):一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。

6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。

有創(chuàng)意的親子活動方案5

一、 時間

20__/11/11 上午8:00—12:00

二、 目的

增進三A班同學間的交流,豐富課余生活,促進同學們團隊協(xié)作精神。

三、 內容

1) 三A班全體老師、家長和同學共同參與,以趣味運動會的形式開展本次活動。

2) 地點安排在學校的室外體育場,活動會利用草地和跑道進行。

3) 活動項目見附表。

四、 安全方案

1) 邀請專業(yè)的體育活動公司協(xié)助組織本次活動,參加的教練和人員均為專業(yè)人員。

2) 規(guī)定項目道具使用充氣類游戲器材,保證活動的安全(截圖為例)。

3) 其他活動均為徒手活動,旨在增進同學團隊協(xié)作,運動強度很小。

4) 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排,確保活動安全順利進行。

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