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幼兒園2022活動方案

時間: 劉慧0 分享

幼兒園2022活動方案五篇

為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園2022活動方案五篇。希望可以幫助大家。

幼兒園2022活動方案

幼兒園2022活動方案1

一、活動目的及意義:

園本教研是提高教學質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學、高于教學、指導(dǎo)教學,促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動目標:

探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。

三、活動對象:幼兒園全體教師。

四、活動內(nèi)容:

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

五、研究方法與步驟:

(一)準備階段:二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王霞

副組長:朱麗、石海霞

成員:馬瑩、聶靜、張靜

2、以自學和集中學習相結(jié)合,由教研組長組織學習有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。

3、組織全體教師學習與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。

(二)實施階段:三至六月份

大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):

1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。

2、、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。

4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。

5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。

第二階段:鞏固提高階段(以班級教學為主)

1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學,運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。

2、采取一人一課的方式教學古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學形式多樣性,靈活性,科學性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。

第三階段:活動展示階段(以集中表演為主):

開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學習的成果 。

如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。

通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動:這個活動共分四個主題,每個主題又分為四個版塊:導(dǎo)入——討論——實踐——評價,四個主題分別是:

第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。

第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、

第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、

第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、

第一階段

1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內(nèi)容。

2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。

3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。

4、 建立多樣化的活動模式:

——節(jié)日活動設(shè)計

——經(jīng)典誦讀

——節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學文藝表演等)

第二階段

1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。

2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學的分析和論證,促進課題研究的順利進行。

4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。

第三階段

1.課題報告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

2.論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。

小班組開展美德教育:

方案一:

活動主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)

第一階段:準備階段

召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

第二階段:實施階段

1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學,及時溝通、交流、改進教育教學方法

2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學中滲透文明禮貌教育。

3.以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標兵”

第四階段:整理總結(jié)階段

1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。

幼兒園2022活動方案2

活動名稱:

圣誕狂歡——共享快樂

活動時間:

12月23日上午8:30—11:00

活動目的:

1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂

人員邀請:

本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人

活動內(nèi)容:

幼兒園圣誕節(jié)活動主題一:圣誕節(jié)的由來

1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:你們看誰來了?

2、 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題二:故事:圣誕老公公是誰?

1、 導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。

2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

幼兒園2022活動方案3

活動目標:

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>

2、了解常見的地球災(zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因

3、愿意為保護地球做力所能及的事

活動準備:

1、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球災(zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因

2、組畫的材料

3、圖片

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家

教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵嵉厍蛞彩莿游锖椭参锏募?,因為地球上有氧氣、雨水、陽光,特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論

教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗

師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。

(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

師幼小結(jié):由于人們不注意保護環(huán)境,亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護地球

(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球災(zāi)難造成的危害,都主動保護地球。

4、宣傳畫:地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。

幼兒園2022活動方案4

設(shè)計意圖:

最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

活動目標:

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

活動準備:

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

活動重點:

嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

難點:

能畫出冬天里雪景的景物特征

活動過程:

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據(jù)故事回答)

小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

2、出示粉筆和黑色卡紙

師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進行示范

師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

(粉筆的運用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

(請一個小朋友來試一下畫上雪人)

c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

(誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進行引導(dǎo),說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)

師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

1、交代要求

粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

2、觀察指導(dǎo)

a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

b.指導(dǎo)幼兒對作品進行互相欣賞。

附:散文故事——冬姑娘的禮物

冬姑娘來了。

帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了。”

大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園2022活動方案5

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

3、學習游戲,練習在高15——20厘米的斜坡上走上走下,跑上跑下。

活動準備

1、音樂:交通信號燈之歌

2、用木板架起高度為15——20厘米的斜坡(注意牢固),錄音機,磁帶。

活動進程

一、導(dǎo)入

1、幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌,音樂進入場地。

引導(dǎo)幼兒注意看交通標志紅綠等的變化,進行慢跑、走、快跑等動作。

2、組織幼兒討論:汽車爬破應(yīng)注意什么?

重點讓幼兒知道掌握好平衡。

二、 展開

1、幼兒探索性練習。

師:今天小司機要駕駛汽車去爬坡,你會爬坡嗎?請小司機去試一試爬破有什么感覺?

重點引導(dǎo)幼兒說出爬破慢,下車快。

2、鍛煉幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚貫式練習,提醒幼兒注意不要左右搖晃,大膽走。

3、幼兒示范。

教師重點指導(dǎo)一組幼兒示范方法,提醒他們看清道路,身體保持平衡,控制走、跑的速度。

4、幼兒集體練習。

提醒幼兒保持前后距離,不擁擠。

5、在走的基礎(chǔ)上,練習在斜坡上跑上跑下。

6、游戲"汽車開來了",讓幼兒先爬過草地,再進行爬坡,看

誰的速度快。

做游戲2—3遍。

三、結(jié)束

1、表揚幼兒游戲中謙讓和動作平穩(wěn)的幼兒。

2、(放音樂)幼兒開車回家,注意幼兒動靜交替進行,調(diào)整幼兒的活動量。

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