學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案5篇
由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。下面是小編給大家整理的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案1
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：毛錦文 副組長(zhǎng)：張成民 組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、 “漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。可開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級(jí)學(xué)生)
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū);三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū);五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
七、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
(2)評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案2
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間
20_年9月-20_年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)： 林春燕、謝文香
組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我閱報(bào);我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
六、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。
3、每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)
1、 做好讀書(shū)筆記簿
(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。
(2)每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū)，并管理班級(jí)圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作。
2、 舉辦讀書(shū)競(jìng)賽：
1、以班為單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。
2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、師生讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)。
4、讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案3
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)還是汲取人類(lèi)文明精華的方式，是提高國(guó)民素質(zhì)，傳承優(yōu)秀文化，建設(shè)書(shū)香校園的通道。為了讓學(xué)生在讀書(shū)通道中快樂(lè)前行，在快樂(lè)閱讀中成長(zhǎng)，學(xué)校決定于十一月份開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。這次活動(dòng)將進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，為建設(shè)書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
以讀書(shū)月活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū);得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、個(gè)性和諧發(fā)展。
我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)
1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
2、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
3、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
4、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。
5、與經(jīng)典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級(jí)：古詩(shī)文背誦(新課標(biāo)要求古詩(shī)文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動(dòng)，可以一個(gè)小組寫(xiě)滿一張a4紙，同讀一本書(shū)活動(dòng)(內(nèi)容自定)。
二年級(jí)：古詩(shī)文背誦(新課標(biāo)要求古詩(shī)文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動(dòng)，可以兩人寫(xiě)滿一張a4紙，同讀一本書(shū)活動(dòng)(內(nèi)容自定)。
三、四年級(jí)：朗讀語(yǔ)文課文(現(xiàn)用教材)，“最喜歡的讀書(shū)格言”一人一張a4紙，“同讀一本書(shū)”(內(nèi)容各班級(jí)自定)
五、六年級(jí)：經(jīng)典美文誦讀(材料自選)，“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書(shū)”(內(nèi)容各班級(jí)自定)
結(jié)合“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的習(xí)慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘抄、讀書(shū)手抄報(bào)等等。
(1)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽打分：一、二年級(jí)隨機(jī)抽取本班4—5人，當(dāng)場(chǎng)背誦指定古詩(shī)，評(píng)委量化;三、四年級(jí)各班抽取2—3人參與現(xiàn)場(chǎng)朗誦，篇目在本年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上隨機(jī)抽取，評(píng)委量化;五、六年級(jí)各班抽取20人，自由選取經(jīng)典美文，集體誦讀美文，評(píng)委量化。
(2)讀書(shū)活動(dòng)月成果量化：(正楷書(shū)寫(xiě)即硬筆書(shū)法)一、二年級(jí)——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動(dòng);三、四年級(jí)——“最喜歡的讀書(shū)格言”和讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選;五、六年級(jí)——“最精彩的美文片斷”和讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選。
班級(jí)和家庭，年級(jí)和學(xué)科之間要加強(qiáng)溝通、協(xié)作，積極調(diào)動(dòng)、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，讓讀書(shū)月活動(dòng)有聲有色，有實(shí)效。讀書(shū)月活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：
(一)活動(dòng)籌備：(10月)
1、召開(kāi)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，布置任務(wù)，明確要求。
2、各班班主任與語(yǔ)文教師集思廣益，提供適合本年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)形式。
3、制定干溝明德小學(xué)2014年小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案。
(二)活動(dòng)實(shí)施(11月)
1、利用班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“共享讀書(shū)樂(lè)趣”專欄，以讀書(shū)為主題，內(nèi)容包括：倡導(dǎo)讀書(shū)，讀書(shū)方法指引，經(jīng)典書(shū)籍推薦，讀書(shū)名言、好句摘抄等。把選取資料，設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容的權(quán)利完全交給學(xué)生，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)濃濃的讀書(shū)氛圍。
2、以班級(jí)為單位讀書(shū)，語(yǔ)文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，了解學(xué)生的讀書(shū)情況;閱讀課上讀書(shū)，任課教師要結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣;課余時(shí)間讀書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀，增進(jìn)知識(shí)與溝通。
3、利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行一次“我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，談讀書(shū)的益處，共享讀書(shū)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的良好氛圍，為學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)吹響沖鋒號(hào)。
4、國(guó)旗下的'講話，主講班級(jí)的班主任安排學(xué)生講一講讀書(shū)的感悟，讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)的體會(huì)和成長(zhǎng)。也可以進(jìn)行好書(shū)推薦，或朗誦幾首喜愛(ài)的經(jīng)典詩(shī)篇，一篇精美的散文，一則通過(guò)講述淺顯故事說(shuō)明深刻道理的寓言……
5、結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校將進(jìn)行一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)檢閱讀書(shū)月的成果。具體活動(dòng)如下：
(1)進(jìn)行一、二、三年級(jí)古詩(shī)文背誦比賽。
(2)進(jìn)行四、五年級(jí)新課標(biāo)附錄7——9年級(jí)部分詩(shī)文的背誦比賽。
以上三項(xiàng)活動(dòng)采取語(yǔ)文教師推薦2人，教務(wù)處從學(xué)籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學(xué)生參加。
(3)古詩(shī)詞硬筆書(shū)法比賽。
(5)讀書(shū)手抄報(bào)展示(每班上交10份)。
(6)優(yōu)秀讀書(shū)卡展示(每班上交10份)。
(7)詩(shī)配畫(huà)、讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記評(píng)選等活動(dòng)，以年級(jí)、班級(jí)為單位，讓學(xué)生利用課余時(shí)間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學(xué)習(xí)、借鑒。還可以把活動(dòng)的圖片、文字資料，整理保存。
(三)活動(dòng)總結(jié)表彰階段：(5月)
1、表彰活動(dòng)：組織評(píng)選讀書(shū)之星28名，書(shū)香班級(jí)10個(gè)。
2、對(duì)讀書(shū)活動(dòng)及成果進(jìn)行總結(jié)反思，推廣改進(jìn)。
3、為在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)中取得成績(jī)的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
4、各組上交一份讀書(shū)月活動(dòng)小結(jié)(不要求字?jǐn)?shù)，歡迎圖文并茂的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié))。
各班級(jí)依據(jù)本活動(dòng)方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);活動(dòng)結(jié)束后，以年級(jí)為單位將讀書(shū)月活動(dòng)中，那些能夠代表年級(jí)活動(dòng)特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學(xué)生中傳閱，讓全體學(xué)生受益。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案4
為加強(qiáng)我校師生思想道德建設(shè)，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)我校校園文化和精神文明建設(shè)，營(yíng)造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園，打造和諧校園。
二、主要目標(biāo)
點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，搭建成長(zhǎng)階梯，建設(shè)和諧校園，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍，形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。
2、探索讀書(shū)活動(dòng)制度，建設(shè)書(shū)香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力探索科學(xué)的讀書(shū)方法，不斷提高讀書(shū)質(zhì)量，提高師生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、努力打造一支“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、常讀書(shū)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
⑴利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄等手段，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、師生大會(huì)、讀書(shū)沙龍等方式宣傳讀書(shū)活動(dòng)目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。
⑵學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)儀式，擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)，制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)，提高讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
⑶加強(qiáng)“社會(huì)、學(xué)校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”，讓社會(huì)(社區(qū))和學(xué)生家長(zhǎng)明確落實(shí)“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”的重要意義，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)心、支持，共同落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
2、加大投入，改善讀書(shū)活動(dòng)條件
有計(jì)劃訂購(gòu)適合師生閱讀的圖書(shū)，尤其是購(gòu)置讀書(shū)活動(dòng)中的所列書(shū)目，豐富圖書(shū)種類(lèi)，提高圖書(shū)質(zhì)量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書(shū)數(shù)量。整合校外閱讀資源，動(dòng)員學(xué)生自購(gòu)圖書(shū)，擴(kuò)大圖書(shū)資源，豐富閱讀書(shū)目。
重視學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，閱覽室推行開(kāi)架閱覽方便學(xué)生自由閱讀，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書(shū)環(huán)境。
3、制定讀書(shū)計(jì)劃，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書(shū)計(jì)劃，明確規(guī)定教工和學(xué)生的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目。
4、開(kāi)展系列活動(dòng)，以活動(dòng)帶讀書(shū)，以讀書(shū)促活動(dòng)
⑴在師生中開(kāi)展“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺(jué)讀書(shū)
① 制定好一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃;
② 設(shè)立一本讀書(shū)筆記;
③ 每月讀一本好書(shū);
④ 每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;
⑤ 每周摘錄一句名句名言;
⑥ 寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì);
⑵舉辦各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)征文、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)師生讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍。
⑶重視讀書(shū)互動(dòng)活動(dòng)，交流師生讀書(shū)心得體會(huì)，通過(guò)校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)專欄，推介新書(shū)，定期更新讀書(shū)內(nèi)容，報(bào)道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。
5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”
開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”、“讀書(shū)明星”活動(dòng)。每學(xué)期讀書(shū)數(shù)量多、讀書(shū)筆記質(zhì)量高、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的被評(píng)為“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。教職工多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平及教師專業(yè)成長(zhǎng)有重大推動(dòng)作用，因此，我們要高度重視、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、建立健全讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要制訂相應(yīng)的讀書(shū)規(guī)劃計(jì)劃，建立有關(guān)讀書(shū)教育活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，用制度規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)。二是要把師生的讀書(shū)情況納入教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，及時(shí)樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，確?；顒?dòng)的實(shí)效。三是要以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，把師生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好風(fēng)尚長(zhǎng)久進(jìn)行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。建立健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)倡導(dǎo)師生員工全員參與，讓讀書(shū)活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、堅(jiān)持“四結(jié)合”，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。一是讀書(shū)活動(dòng)與教學(xué)工作、德育工作的有機(jī)結(jié)合，形成一體化;二是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，提高讀書(shū)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性;三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合;四是學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結(jié)合。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意方案5
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書(shū)目
校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師
技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。
(一)教師閱讀書(shū)目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，如：《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
一條主線———熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;
二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;
五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
必讀書(shū)目———根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;
三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;
五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;
堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。
充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。
(二)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。
建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊(cè)，專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。
(三)、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。