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2021校園端午節(jié)有什么活動方案

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2021的端午節(jié)很快就會來臨,在這一天里,學校都會準備什么樣的活動方案慶祝呢?下面是小編為大家整理的關于2021校園端午節(jié)有什么活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021校園端午節(jié)有什么活動方案1

活動背景:

端午節(jié)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天,幼兒園有義務讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,繼而了解中華博大文化。同時,在3—6歲兒童教育指南中,也明確指出,幼兒要能夠感知生活。臨近端午節(jié),幼兒園可以操作如下工作:

1、結合端午節(jié)相關情況對小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學課堂。

1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,端午節(jié)要吃什么,并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。

2)中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,端午節(jié)要吃什么,為什么要吃,要帶什么,可以有什么用處。要孩子學習一則關于端午節(jié)的兒歌,回到家中,展示給家長。

3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源,并能表述端午節(jié)的意義,能夠給家長介紹端午節(jié)的相關習俗。并要求小朋友回到家長家中以后,向家人轉述。

2、幼兒園師生共制端午五色長命縷(也可稱為五彩繩)。

1)幼兒園根據人數來提前準備五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀。

2)幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。

話術:小朋友們好!大家知道老師手中拿的是什么嗎?老師手中啊,拿著的是五種顏色的彩線,這個彩線,老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈,帶在手上,大家愿意嗎?那現在啊,老師就把彩線發(fā)給小朋友,小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈,也叫做五色長命縷。這個手鏈可不是一般的手鏈,因為在過幾天呢,就要過端午節(jié)了,大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎?過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎?我們現在一起動手制作吧!

3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候,告訴小朋友其含義,并由小朋友帶回家中一條,送給家中的家長朋友。

話術:爸爸媽媽,您看我手中拿的是什么呢?老師說再過兩天就要過端午節(jié)了,過端午節(jié)呢就要帶這個,這個叫做五色長命縷,帶上這個,可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了,這條五色長命縷送給媽媽(奶奶)。

3、邀請家長一起來園過端午。

端午節(jié)就要到了,為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義,我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。

1)端午節(jié)邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。

2)幼兒園提前準備過端午的材料。

3)由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源,再請家長說說自己對端午節(jié)的看法。

4)家長和孩子可以一起包粽子,一起做五色長命縷,并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。

5)家長和孩子合影留念。

4、我和爸爸一起過端午

再過幾天(6月19日)就是父親節(jié)了,爸爸是家里的.頂梁柱,也是我心中的大偶像。所以,在父親節(jié)來臨的時候,我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育,感謝爸爸為我們掙錢,照顧一家人。

1)邀請爸爸來園過端午

2)讓小朋友們說說爸爸的工作,說說爸爸最擅長的事,也可以有個主題班會,<說說我的爸爸>

3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?,祝爸爸們父親節(jié)快樂

4)老師發(fā)言,對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀;并提出希望。孩子們正是在成長的關鍵階段,爸爸對于每一個孩子都是異常重要的,爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中,多留一些時間給孩子,讓孩子們享受快樂的父愛,將會對孩子的教育產生很大的影響。

5)媽媽代表發(fā)言,爸爸做為一家之主,為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸,并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。

6)小朋友獻祝福,小朋友將提前準備的自制小賀卡,送給爸爸,感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。

7)爸爸和孩子的親子互動。

8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子)。

9)園長致詞。

5、端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征,端午節(jié)就要到了,可能很多人都在忙碌,不記得或不能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日,作為專業(yè)的幼兒園,我們有必要讓每一個當代的孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日,更有必要通過我們幼兒園的孩子,將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。

1)活動準備:讓孩子提前了解端午節(jié)的相關內容,了解五色長命縷的意義和用途。準備相應的五色彩線(紅綠黃白黑),分配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言訓練。

2)園內活動過程:由老師和孩子共同制作五色長命縷,將小標簽用訂書機訂在長命縷上。

3)園外話術:您好!我是某某幼兒園的小朋友某某,我們老師說再過兩天就是端午節(jié),端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草,彩繩也叫五色長命縷,能夠帶給你好運。今天呢,我就把它送給你,祝你有個好運氣!要記得,我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦!

4)園外活動:老師分成小組,分別帶領孩子到不同的區(qū)域,傳好運送吉祥。見到不同的人,都可以送上,并且要求和接受的人合影留念。

5)后期影像制作:幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影,制作成為幼兒園大型展板或者海報,并且注上端午節(jié)的民間意義,和文化意義。

園所宣傳:宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義,呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日,讓孩子們了解中華文化。

條幅:家園粽歡樂共贏為孩子———某某幼兒園

端午粽香家園情深———某某幼兒園

粽葉飄香話端午,相聚某某(幼兒園名字)家園情

弘揚傳統(tǒng)文化共筑中華之夢———某某幼兒園

系某某(幼兒園名字)彩繩過吉祥端午———某某幼兒園

窗承中國夢,快樂端午情———某某幼兒園

小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園

端午祝福短信:

端午節(jié),賽龍舟,賽出龍馬好精神,吃粽子,吃出強壯好身體,掛艾葉,掛出幸福好運來,祝你端午快樂,吃個粽子,甜甜蜜蜜的過日子!預祝某某小朋友全家端午快樂!

2021校園端午節(jié)有什么活動方案2

活動目標:

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動準備:

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程:

1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,說說大家在這段時間里經??匆姶笕税兆?、吃粽子,這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié),人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結:端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

2021校園端午節(jié)有什么活動方案3

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?,F將活動方案制定如下:

一、活動目的

以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,以端午節(jié)主題系列活動為載體,不斷深化“中國夢”學習教育,深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,引導學生珍惜幸福生活,增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

二、活動時間

2021年6月x日至6月x日

三、活動內容

1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結合端午節(jié)的特點和內涵,組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,開展以愛國名著、傳統(tǒng)經典為主要內容的經典誦讀活動,使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

2、開展志愿服務活動。端午節(jié)期間,積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務,為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,陪他們共度端午佳節(jié)。

3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除,整理個人衛(wèi)生,加強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

4、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內涵、民俗及參加端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

四、活動要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵,把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,精心設計貼近學生的活動項目,加強學生參加活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,體現人文關懷,倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

2021校園端午節(jié)有什么活動方案4

一、指導思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口,將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為:

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取偉德娛樂的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容

1、結合當地的實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌,進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

四、活動的步驟

1、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點,偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設了問題的情境,為學生提供了研究方向,讓他們根據自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調查

將全班學生分成幾個小組,每個小組設一個小組長,由組長組織調查了解有關部門端午節(jié)的知識,并把這些知識整理成文,選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的,碰到了那些困難,是怎樣解決的,通過這次活動,你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網上閱讀

為了拓寬學生的知識面,偉德娛樂可以組織學生上網瀏覽,查閱一些地方過端午節(jié)的習俗,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,偉德娛樂可以提議學生相互協(xié)作,學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如:編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調查研究,學生了解了有關端午節(jié)的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。開展端午節(jié)賽詩會活動,讓隊員了解屈原的故事,培養(yǎng)他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動,體驗父母持家的辛勞。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動,讓學生在活動中充分展示自己,同時讓學生愛護他人、珍惜生命。

2021校園端午節(jié)有什么活動方案5

一、指導思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動目標

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?;顒幽繕丝蓺w納為:端午節(jié)習俗

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學生的讀寫繪能力。

三、活動時間:

6月9日——6月14日

四、參加人員:

一年級學生

五、活動內容:

通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節(jié),感受端午文化。

班級開展端午節(jié)主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。

布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。

六、活動要求:

6月15日上交作業(yè),由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進行評選。

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