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幼兒園中班益智主題活動方案

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益智游戲是指那些通過一定的邏輯,來完成一定任務的小游戲。那么幼兒園中班益智主題活動方案應該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的幼兒園中班益智主題活動方案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

幼兒園中班益智主題活動方案1

三階的魔方,大家都熟悉,這個活動更適合小朋友玩的,簡單魔方哦!

活動名稱:紅藍魔方

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動準備】

紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

【活動過程】

一、《找對應》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,當老師說到10以內的加減法算式時,例如:2+2,紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中,哪隊最先完成就為獲勝,這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力,在活動中還可以提高孩子的反應能力。

二、《比多少》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中,音樂停止后哪隊的魔方多,就為獲勝隊,主要鍛煉孩子們的配合能力和反應能力。

[游戲規(guī)則]

1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

三、《扭扭走》

教師引導孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線,進行S線行走,主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協調性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線,并且每個魔方中間要有一定間隔,能夠繞S線走。

四、《跳跳跨跨》

在上一個游戲的基礎上,教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規(guī)律進行擺放,練習雙腳跳躍和分腳跳躍,主要鍛煉孩子的跳躍能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關游戲之前,要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規(guī)律按一定間隔擺放好,看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過,看到藍色魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。

五、《疊疊高》

教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放,進行跨跳練習,鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關游戲時,要將魔方兩兩重疊擺到一起,孩子從魔方前面起跑跨跳,跨過魔方。

六、《搭建城堡》

紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建,哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組,主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

[游戲規(guī)則]

1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊,請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中,看看那隊的小朋友搭建的城堡,并且還能最快搭建完。

幼兒園中班益智主題活動方案2

設計思路:

電話是我們經常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設計了這節(jié)課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。

[活動目標]

1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

2、教幼兒認識一些常用的電話號碼,引導幼兒正確使用電話。

3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進與伙伴間的友誼。

[活動準備]

多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動物頭像、數字卡片、投影儀

[活動過程]

一、請幼兒欣賞多媒體課件,導入課題:

演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:

1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因為他把電話打到大老虎家了,被大老虎嚇到了)

2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了,打錯電話了)

小結:寶寶因為把號碼記錯了,結果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細,不能打錯電話。

二、與幼兒談話,引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識:

1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

小結:看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼:

教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?”

4、幼兒設計電話號碼,教師指導:

請幼兒重復剛才的電話內容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?

幼兒同意后教師出示準備好的卡紙,數字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例,引導幼兒可以按數的規(guī)律進行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數、奇數排列等。

5、展示幼兒作品:

幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品,重點介紹有規(guī)律排列的作品。

三、游戲:打電話

1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導幼兒使用禮貌用語。

2、小結:簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進問題口袋,留到下節(jié)課解決。

幼兒園中班益智主題活動方案3

目標:1、樂于在集體面前大膽地講述,感受游戲的愉快。

2、學會與集體協調動作,并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、快速地接說游戲兒歌,并能認識、了解各城市的名稱。

品德及習慣:能夠注意傾聽對方講話。

重點:指導幼兒有問有答進行游戲。

難點:指導幼兒快速有節(jié)奏地接說兒歌。

指導:1、老師通過提問,引出主題。

出示_的圖片,提問:這是什么?_在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

啟發(fā)幼兒說出乘坐火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。

2、講解游戲規(guī)則。

答:嘿嘿,我的火車馬上就要開。

問:往哪開?

答:__開。

問:誰來開?

答:__請你快來開。

叫到名字的幼兒,繼續(xù)上面的游戲。

3、老師分別于集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,練習游戲中的對話,訓練幼兒的聽說能力。

4、老師引導幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內容。

5、老師在游戲活動總,鼓勵幼兒將火車開往各地地方,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。

6、活動小結。

幼兒園中班益智主題活動方案4

游戲目標:

1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲準備:

1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

游戲過程:

1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了,則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對,則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

備注:

教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。

幼兒園中班益智主題活動方案5

活動目標:

1、發(fā)現并嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。

2、對數數活動感興趣,提高思維的靈活性。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設:

小禮盒(與幼兒人數相等),幼兒制作的長城場景,裝飾物若干。

活動過程:

(一)操作探究:

1、設置問題情境,交代活動任務。

2、幼兒探究數數方法。

(二)交流討論:

1、幼兒比較、發(fā)現:哪一種方法能數的又快又對。

2、幼兒交流數數方法。

3、教師小結:新的數數方法是把先看到的數記在心里,然后接著數下去。

(三)鞏固操作

1、交代任務,繼續(xù)嘗試與體驗新的數數方法。

2、巡回觀察,個別指導,檢查反饋。

3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

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