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教師節(jié)主題班會(huì)方案

時(shí)間: 銀娜974 分享

教師節(jié)主題班會(huì)方案

  老師們用自己的青春和汗水交換我們的錦繡前程,值得我們贊頌他們。在教師節(jié)來(lái)臨之際,舉行教師節(jié)活動(dòng),歌頌我們的老師。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師節(jié)主題班會(huì)方案,供你參考!

  教師節(jié)主題班會(huì)方案篇一

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)始

  甲:小朋友們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))

  乙:今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”

  二、說(shuō)說(shuō)老師的好

  甲:小朋友,我們讀過(guò)幼兒園,現(xiàn)在又讀了一年級(jí),有哪位老師對(duì)你好,你能說(shuō)說(shuō)嗎,她好在哪里?(個(gè)別說(shuō))

  三、聽(tīng)聽(tīng)老師的故事

  乙:同學(xué)們,你們知道“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

  甲:這句話就是偉大的教育家,陶行知爺爺說(shuō)的。

  乙:讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師,他是陶行知爺爺,請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

  甲:你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?

  乙:老師是教給我們知識(shí)的天使,

  甲:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。

  乙:讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!

  全班:謝謝老師,您辛苦了!

  三、唱唱老師的歌

  甲:老師,你們是人民的園丁,你們是學(xué)生的表率。

  乙:你們用汗水,換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。

  甲:你們用的智慧,迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。

  乙:沒(méi)有園丁的澆灌,神州大地哪會(huì)有多彩的世界?

  甲:沒(méi)有教師的辛勞,我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?

  乙:沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們光明的未來(lái)。

  甲:讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧,請(qǐng)大家唱《我愛(ài)米蘭》

  四、記記老師的話

  甲:教師節(jié)要來(lái)了,老師也有話想和我們說(shuō)。

  乙:請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。

  師:小朋友們,謝謝你們的歌聲,張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了,老師請(qǐng)小朋友們要做到看見(jiàn)老師有禮貌,友愛(ài)同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。你們說(shuō)好不好?

  甲:讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō):看見(jiàn)老師有禮貌,友愛(ài)同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。

  五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束

  甲:老師們,

  乙:同學(xué)們

  合:今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!

  備注:

  利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義,通過(guò)多樣的活動(dòng)形式,小朋友們記住了教師節(jié),知道了應(yīng)該尊敬老師,體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求,通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。

  教師節(jié)主題班會(huì)方案篇二

  活動(dòng)目的:

  尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng) 中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、邀請(qǐng)任課教師等嘉賓出席。

  2、準(zhǔn)備給老師贈(zèng)送的鮮花。

  3、自制“教師節(jié)日快樂(lè)卡”,提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩(shī)句、名言,圖片自選(自繪)。

  4、教室布置:黑板上書寫“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”字樣的美術(shù)字,并設(shè)“恩師寄語(yǔ)”專欄。

  5、組織學(xué)生排練節(jié)目。

  活動(dòng)過(guò)程:

  主持人甲:同學(xué)們,尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國(guó)家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我們班特意舉行“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”的主題班會(huì)。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問(wèn)候!

  主持人乙:讓我們向敬愛(ài)的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!

  主持人甲、乙(合):“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”八(2)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  主持人甲:老師,誰(shuí)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的教誨,誰(shuí)成才后會(huì)忘記您呢?中華民族自古以來(lái)就有尊敬老師的傳統(tǒng),留下了多少佳話:古代有“程門立雪”;現(xiàn)代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來(lái)給自己的小學(xué)老師敬酒;

  主持人乙:是啊,“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”,這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國(guó)的幼苗,我們有多少話兒要向您傾訴,我們有無(wú)數(shù)的詩(shī)歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》。

  主持人甲:的確,歷史的長(zhǎng)河,流著您的驕傲;時(shí)代在沸騰,澎湃著您的熱血。在每一個(gè)人的心里,都有一首詩(shī)歌要贊美您――人類靈魂的工程師!

  主持人乙:老師,您用手中的粉筆,鋪成通往遠(yuǎn)方的大道,新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn)、開(kāi)拓!

  主持人甲:老師桌前的教案,摞成直上頂峰的臺(tái)階,時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏!

  主持人乙:老師,您是在播種明天。您今天的勞動(dòng)決定著明天的收獲。您的工作是平凡的,可是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動(dòng)!……

  主持人甲:老師,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)您的感激和贊美,我們只想說(shuō),您是我們最可愛(ài)的人!如果歌聲能表達(dá)我們的心,那么請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)欣賞《很久很久以前》,大家掌聲歡迎。

  主持人乙:謝謝精彩演奏。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。接著讓我們一起來(lái)欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。

  主持人乙:首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向辛勤哺育我們成長(zhǎng)的老師和其他幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日,事情也很平凡。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝??ㄆ?/p>

  老師:謝謝同學(xué)們的盛情!其實(shí)我們老師只是做了我們的本職工作。我相信,我們老師將會(huì)一如既往的發(fā)出我們的光與熱,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才,你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空!

  主持人甲:謝謝老師!老師,粉筆染白了您的長(zhǎng)發(fā),您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們也要像您一樣,長(zhǎng)大后做一位老師,幫您分憂解難,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞《長(zhǎng)大后,我就成了你》。

  主持人乙:時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué),我們主題班會(huì)結(jié)束的時(shí)間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒(méi)來(lái)得及向老師傾訴,不能在這次班會(huì)上更多地聆聽(tīng)老師的教誨。因此,老師,請(qǐng)您留下對(duì)21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧!(老師在“恩師寄語(yǔ)”專欄依次留言。)

  主持人甲: 9月10日,一個(gè)永遠(yuǎn)值得難忘的日子!師恩難忘,恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記;讓我們一起起立,共同歌唱我們的老師。(全體起立,合唱。)

  主持人甲:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝老師的光臨!

  主持人甲、乙(合):祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  老師:9月10日很快就過(guò)去了,但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、學(xué)生尊重老師,這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個(gè)日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中,笑容在臉上,鮮花常相繞,健康永相隨!

  教師節(jié)活動(dòng)主持稿

  九月是一個(gè)金色的季節(jié);

  九月是一個(gè)收獲的季節(jié);

  迎著九月的和風(fēng),

  我即將迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)!

  今天我們歡聚在此,共慶這個(gè)美好的節(jié)日。

  在這里祝各位老師身體健康,萬(wàn)事如意!

  教師節(jié)主題班會(huì)方案篇三

  活動(dòng)主題:

  感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

  3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)語(yǔ):

  班主任:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

  秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

  校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

  打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

  很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

  二、教師節(jié)來(lái)歷:

  “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

  “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

  “8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

  “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

  “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

  三、體會(huì)教師工作的辛苦:

  我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

  現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

  四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》:

  老師:對(duì),老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲:《我多想去看看》《小螺號(hào)》

  五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事:

  尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

  (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚這就是著名的“程門立雪”的故事。

  (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

  六、制作賀卡:

  制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,會(huì)做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

  我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè),有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?

  故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

  1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))

  小朋友們說(shuō)的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,看到我們一天天健康成長(zhǎng),看到我們都取得好成績(jī),我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

  2、行為訓(xùn)練

  (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

  預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?

  老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)

  七、詩(shī)朗誦:

  詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》

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