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大學生創(chuàng)業(yè)方案策劃書

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  伴隨大學擴招而來的直接問題是大學畢業(yè)生就業(yè)難,期望工資與實際用工單位提供的工資之間的差距較大,大學生畢業(yè)生的增長速度超過崗位的增加速度。下面是有大學生創(chuàng)業(yè)方案策劃書,歡迎參閱。

  大學生創(chuàng)業(yè)方案策劃書范文1

  一、培訓對象

  廣東省普通高校本、??圃谛4髮W生。

  二、培訓目的

  培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識,提高大學生綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力,使大學生獲得更好的職業(yè)發(fā)展前景。對一些有潛力的大學生創(chuàng)業(yè)者提供指導和技術扶持,助其走上成功創(chuàng)業(yè)的道路。

  三、師資力量

  聘請國內(nèi)外知名公司的高級管理人員,以及對創(chuàng)業(yè)有資深研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人士、職業(yè)講師、資深培訓師、成功的創(chuàng)業(yè)者。

  四、教學方式

  通過體驗式、實踐式、互動式等教學方式激發(fā)學員學習興趣,啟發(fā)學員深入思考和操作實踐。

  ●案例教學:通過真實案例的講解與分析,啟發(fā)學員思考,提高學員的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

  ●實踐教學:通過角色扮演、創(chuàng)業(yè)實踐等情景訓練,讓學員獲得更真實的創(chuàng)業(yè)體驗。

  ●互動教學:通過小組討論、互相點評等方式,提高學員積極性與主動性,更加具有創(chuàng)造性地參與教學環(huán)節(jié)。

  四、課程設置

  創(chuàng)業(yè)能力培訓內(nèi)容主要包括五門課程:戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、資源整合、銷售技巧和創(chuàng)業(yè)實踐,同時還設有課程總結、課程體驗、座談和參觀等活動,總計40小時。

  課程名稱

  課程內(nèi)容

  學時

  體驗課程

  學員可以免費試聽,體驗案例教學、互動教學等教學方式,了解課程內(nèi)容和授課形式。

  2戰(zhàn)略定位

  學習如何通過調查分析找到市場需求,如何選定客戶,如何通過選擇合適的產(chǎn)品與服務滿足客戶需求。

  7.5商業(yè)模式

  根據(jù)選定的客戶、產(chǎn)品或服務,學習如何建立可以持續(xù)運營的商業(yè)模式和盈利模式。

  7.5資源整合

  學習如何通過溝通與合作的方式整合內(nèi)部與外部的資源,增強企業(yè)競爭能力,提高效率,降低成本。

  7.5銷售技巧

  學習廣告、營銷等知識和技能,讓產(chǎn)品與服務快速獲得客戶關注并認可,讓企業(yè)獲得較強的銷售能力。

  7.5實戰(zhàn)演練

  通過情景模擬、案例分析、團隊PK等方式讓學員在應用中更好地掌握知識技能。

  4活動

  通過講座、座談等活動,讓成功的創(chuàng)業(yè)者與學員分享經(jīng)驗,學員可以體驗更多的真實經(jīng)歷。

  2參觀

  參觀考察企業(yè),了解技術發(fā)展趨勢,學習企業(yè)運作流程,感受企業(yè)真實氛圍。

  大學生創(chuàng)業(yè)方案策劃書范文2

  為了貫徹落實《教育部、財政部關于“十二五”期實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高[20XX]6號)文件精神和《高等學校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設計劃》要求,實施高等教育質量水平提升工程,深入推進高等學校教學質量與教學改革工程項目建設,建立并完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,不斷提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量,結合我校實際,特制訂南京農(nóng)業(yè)大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目實施方案。

  一、實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的重要性和必要性

  培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是“人才強國”戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家的主要內(nèi)容,是教育部、科技部《高等學校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設計劃》的重要內(nèi)容,也是我校人才培養(yǎng)的重要目標之一。創(chuàng)新型人才不僅要具有從事專業(yè)知識學習、研究的創(chuàng)新思維和能力,也應當具有適應經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新意識和潛能。創(chuàng)新訓練就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要且有效的手段。

  當前和今后一段時期,伴隨著社會轉型、經(jīng)濟結構調整和深化教育體制改革,大學生就業(yè)難將是一個持續(xù)性的社會問題,解決就業(yè)問題的根本出路在于創(chuàng)業(yè),越來越多的大學生將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇。為了鼓勵創(chuàng)業(yè),近年以來特別是今年,黨中央、國務院、國務院辦公廳、團中央、省政府、教育廳下發(fā)了一系列文件,對促進大學生創(chuàng)業(yè),開展大學生創(chuàng)業(yè)教育提出了要求。大學生具有文化知識方面的優(yōu)勢,是我國自主創(chuàng)業(yè)者的主體,但傳統(tǒng)教育機制下很難培養(yǎng)幫助大學生獲得基本的創(chuàng)業(yè)知識。創(chuàng)業(yè)訓練是一種具有創(chuàng)新意義的教育觀念,不僅蘊含了素質教育的意義,而且能夠有效促進教育創(chuàng)新和學生實際能力的培養(yǎng),對于提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、培育創(chuàng)業(yè)意識、增加強創(chuàng)業(yè)能力具有重要價值。對大學生的創(chuàng)業(yè)訓練正是從實際出發(fā),根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展變化,采取針對性、適應性的教育措施,幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理的能力,對于提高大學生乃至全社會的創(chuàng)業(yè)水平具有重要意義。

  二、指導思想

  學習實踐科學發(fā)展觀,大力弘揚“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神,著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力,構筑“教育、實訓、指導、服務”的創(chuàng)業(yè)教育工作體系,加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入,營造良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的氛圍,全面開創(chuàng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。

  三、目標要求和基本原則

  實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的目標是:以我校“新農(nóng)村發(fā)展研究院”為依托,充分發(fā)揮“研究院”所建設的綜合服務基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)在人才培養(yǎng)中的積極作用,深入實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”,促進教育思想觀念轉變和人才培養(yǎng)模式改革,強化對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練,開展“三創(chuàng)”教育,提升大學生的綜合素質,培養(yǎng)適應國家發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)需要的高素質復合應用型人才。

  大學生創(chuàng)業(yè)方案策劃書范文3

  為貫徹落實市人社局等13部門《關于進一步加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作意見的通知》(大政發(fā)[20XX]45號)和《關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的實施方案》(大金委辦發(fā)[20XX]23號)文件精神,鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè),幫扶大學生實現(xiàn)就業(yè),特制定本方案。

  一、扶助對象

  金州新區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)見習亭(以下簡稱創(chuàng)業(yè)亭)扶助對象應具備以下條件:

  (一)應為已進行未就業(yè)登記的金州新區(qū)戶籍擇業(yè)期內(nèi)的全日制普通高等學校畢業(yè)生,學歷為大專以上(含大專)。

  (二)若創(chuàng)業(yè)亭尚有空余可適當將人選擴至畢業(yè)五年內(nèi)的未就業(yè)畢業(yè)生。

  (三)表現(xiàn)良好,誠實守信,遵紀守法,無不良處分和不良行為記錄。

  二、扶助方式

  (一)政府出資建設33個創(chuàng)業(yè)亭,分布在城區(qū)內(nèi)六大街道不占綠地、不影響交通、不擾民的區(qū)位優(yōu)勢好的商業(yè)網(wǎng)點區(qū)域,無償提供給大學生用于創(chuàng)業(yè)見習,除繳納相關稅費外,經(jīng)營所得收益歸使用者。

  (二)創(chuàng)業(yè)亭使用者在遵守相關法律法規(guī)的前提下可以自由選擇創(chuàng)業(yè)項目運營。

  (三)進亭開展創(chuàng)業(yè)人員應自覺接受指定管理公司的創(chuàng)業(yè)培訓和日常管理服務。

  三、申領程序

  (一)提交使用申請

  需要創(chuàng)業(yè)亭扶助的大學生可向新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心提出使用申請。申請時需提交以下資料的原件和復印件:

  1、本人畢業(yè)證;

  2、本人身份證;

  3、家庭戶口簿;

  4、經(jīng)營計劃書。

  (二)資格審核認定

  1、新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心負責對申請人進行資格審查,審查合格的,發(fā)給《金州新區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)見習亭使用申請審批表》并出具資格推薦意見。

  2、由新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心與申請人簽訂協(xié)議書。

  3、申請人持新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心介紹信到大連家和市場管理有限公司領取創(chuàng)業(yè)亭使用鑰匙。

  四、使用要求與管理

  (一)創(chuàng)業(yè)亭供大學生周轉使用,大學生在進亭前需到工商部門進行工商注冊。注冊個體工商戶使用期限一年,注冊為獨立法人企業(yè)可使用兩年,期滿后如需延期使用,需重新申請。如經(jīng)營狀況極佳,并帶動金州新區(qū)戶籍畢業(yè)生就業(yè),可以延期一年。

  (二)創(chuàng)業(yè)亭僅限申請人本人按規(guī)定使用,不得轉租給他人使用。對于不按規(guī)定使用創(chuàng)業(yè)亭的申請人將取消其使用權,并追記不良記錄,不再作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持、扶助對象。

  (三)創(chuàng)業(yè)亭使用者在使用期間要愛護創(chuàng)業(yè)亭,保持其完好。使用期滿后,使用者應自覺騰空創(chuàng)業(yè)亭,恢復到使用前狀態(tài)。

  (四)建立個人資信檔案。新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心要對申請人建立個人資信檔案,完整的保存申請人資料,便于結束時做出信用評價。

  (五)創(chuàng)業(yè)亭使用者拿到鑰匙后,需在一周內(nèi)入亭經(jīng)營,無故連續(xù)一周不經(jīng)營者,將取消其創(chuàng)業(yè)亭使用權。

  (六)創(chuàng)業(yè)亭大學生如需雇傭人員,需先到家和市場管理有限公司進行備案,注明雇傭崗位和人數(shù)、雇傭后提供給雇傭者身份證復印件一張,并到金州新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心辦理用工備案,否則一律視為轉租。

  五、其他事項

  (一)本管理辦法由金州新區(qū)人力資源開發(fā)服務中心負責解釋。

  (二)本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行

  
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