老師給學(xué)生道歉信范本
老師也有對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的時(shí)候,就應(yīng)該寫(xiě)信道歉。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)一些老師給學(xué)生道歉信范本,望大家采納。
老師給學(xué)生道歉信范本篇一
孩子,讓我說(shuō)聲對(duì)不起!
她是我20xx屆的畢業(yè)生,小女孩整天默不作聲,悶悶不樂(lè),愁眉不展,心事重重,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,在班級(jí)經(jīng)常倒數(shù)一二名,班級(jí)活動(dòng)從不參加,簡(jiǎn)直成了可有可無(wú)的另類(lèi),成了“丑小鴨”。
通過(guò)和同學(xué)溝通及家訪,我了解到她的家庭非常困難和復(fù)雜,她家在農(nóng)村,繼父每天趕個(gè)小驢車(chē)?yán)c(diǎn)活,一家人過(guò)著朝不保夕的生活。
受家庭環(huán)境的影響,她自閉、自卑,卻經(jīng)常用傲慢和冷漠來(lái)掩飾她家庭和學(xué)習(xí)上的困難。
班里許多學(xué)生冷落她、嘲笑她。
面對(duì)這樣的學(xué)生,作為老師應(yīng)該更多關(guān)心、幫助她,給予她愛(ài)心,讓其感受到班集體的溫暖。
而我卻整天盯著學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)她缺少思想上的溝通、生活上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的耐心輔導(dǎo),一味批評(píng)和苛責(zé)。
竟有一次,僅僅因?yàn)橐坏李}沒(méi)答對(duì),將她趕出了教室。
此后,她更加一蹶不振。
20xx年高考,我的班級(jí)考得不錯(cuò),文科國(guó)本20人,(占班級(jí)一半),剩下的幾乎都上了省本,她卻名落孫山。
半年后一天夜里,我曾經(jīng)在一個(gè)燒烤攤看到她在為客人端盤(pán)子,我真的在自責(zé),過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)……作為老師,我沒(méi)有改變我的學(xué)生,反而打擊了她的自信……
20xx年高考,讓我不堪回首。
十多年已過(guò)去,這件事還在折磨著我。
我想真誠(chéng)地的對(duì)孩子說(shuō):對(duì)不起!
老師給學(xué)生道歉信范本篇二
無(wú)知者無(wú)畏并不可怕,真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂
——厚德(某重點(diǎn)大學(xué)教師)
在昨天晚上的選修課上,我把3個(gè)學(xué)生禮貌、友好地請(qǐng)出了教室。
這是我十幾年來(lái)第一次在自己的課堂上遇到這樣的學(xué)生,也是第一次把學(xué)生請(qǐng)了出去,盡管是禮貌而友好的.
整個(gè)晚上直到現(xiàn)在,我的心里都很不好受,有對(duì)自己的自責(zé),更多的是深深的思考和沉重的責(zé)任感。
這3位學(xué)生從上課開(kāi)始始終在偶有間斷地接聽(tīng)手機(jī)和相互大聲說(shuō)話,在我友好地提醒了兩次后仍然是這樣。
其他學(xué)生都向他們投去了厭惡和無(wú)奈的目光,也向我投來(lái)了同情和征詢(xún)的目光。
我平靜地對(duì)他們說(shuō),如果有什么事情沒(méi)處理完,就出去說(shuō)吧,不要影響講課和聽(tīng)課。
我以為他們會(huì)安靜下來(lái),但一個(gè)學(xué)生竟然真地站了起來(lái)走出去了,另兩名學(xué)生在稍稍遲疑后也跟著走了出去。
這時(shí)候課堂上很靜,我反倒突然感到自己的不妥和尷尬。
盡管整堂課充滿了笑聲和掌聲,我心底還是多了一絲自責(zé)和沉重。
在下課前,我當(dāng)著近300名學(xué)生表達(dá)了自責(zé)和歉意。
下課后,幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),老師,你沒(méi)有錯(cuò),他們真是太過(guò)分了,也真的影響我們聽(tīng)課了。
但我想的是更深層的問(wèn)題。
我有很多政府、企業(yè)和教育、文化界的朋友,他們對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)、就業(yè)等問(wèn)題很關(guān)心,也都在自己的能力范圍內(nèi)做了很多有益的工作,但他們也表達(dá)了對(duì)大學(xué)生的一些負(fù)面評(píng)價(jià)和些許失望。
我的一個(gè)學(xué)生在一家大型藥業(yè)公司做人力資源總監(jiān)。
他對(duì)我說(shuō),有的學(xué)生在招聘現(xiàn)場(chǎng)站沒(méi)站樣、坐沒(méi)坐樣,還有的學(xué)生一副滿不在乎、無(wú)所謂的樣子,甚至有的學(xué)生連話都說(shuō)不明白,這樣的學(xué)生往往在第一關(guān)就被pass(淘汰)了。
另一位大型通訊公司的人力資源副經(jīng)理對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作很積極,干工作不積極;
對(duì)別人要求的很多,對(duì)自己要求的很少;
對(duì)將來(lái)的事想的不錯(cuò),對(duì)眼前的事干的不實(shí)。
現(xiàn)在大學(xué)生最缺乏的品質(zhì)是自我約束能力和責(zé)任感。
一位機(jī)關(guān)的處長(zhǎng)給我講了一個(gè)例子。
一個(gè)有點(diǎn)小背景的大學(xué)生進(jìn)入了機(jī)關(guān)工作,在一次開(kāi)會(huì)時(shí)竟然在一位領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)與別人說(shuō)話和接聽(tīng)手機(jī)。
會(huì)后的一次機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的處長(zhǎng)看似無(wú)意地表達(dá)了不滿,結(jié)果是這個(gè)大學(xué)生調(diào)離了機(jī)關(guān),現(xiàn)在還只是一個(gè)普通的科員。
在這里,我再次鄭重地向這3位同學(xué)道歉,也把下面這些良言送給你們,送給所有我的學(xué)生:
1.年輕人犯錯(cuò)誤,上帝都可以原諒,何況是一個(gè)普通的老師。
但請(qǐng)你記?。荷系勰軌蛟彽氖?,社會(huì)不一定會(huì)原諒;
老師能夠原諒的事,老板不一定會(huì)原諒。
你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì),而不是大學(xué)和天堂。
2.年輕就是資本,但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由。
請(qǐng)你記?。翰灰詾槟贻p就一切還來(lái)得及,來(lái)不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯(cuò)過(guò)的一切。
3.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程,而大學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。
請(qǐng)你記住:上課說(shuō)話的確不是什么大毛病,但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣,就會(huì)決定你被“請(qǐng)出去”的命運(yùn)。
4.尊重別人是一種美德,它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。
請(qǐng)你記?。翰蛔鹬嘏笥?,你將失去快樂(lè);
不尊重同事,你將失去合作;
不尊重領(lǐng)導(dǎo),你將失去機(jī)會(huì);
不尊重長(zhǎng)者,你將失去品格;
不尊重自己,你將失去自我。
5.表達(dá)自我是一種本能,挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣。
但表達(dá)自我不能傷害別人,挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則,除非你在進(jìn)行革命。
請(qǐng)你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類(lèi)行為去贏得關(guān)注,也許在目光關(guān)注的背后是心底的離棄。
6.無(wú)知者無(wú)畏并不可怕,真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。
請(qǐng)你記住:不要用無(wú)所謂的態(tài)度原諒自己,對(duì)待一切,那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂,也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人。
說(shuō)這些話,源于自責(zé)和道歉,但現(xiàn)在已經(jīng)和這件事沒(méi)有關(guān)系了,更多的是一個(gè)老師的良知和認(rèn)知,希望你們能夠理解。
學(xué)生寫(xiě)給老師的道歉信范文
親愛(ài)的老師:
很抱歉,教我們讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫(xiě)這封信,卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái),就知道要尊敬師長(zhǎng),尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,但是偏偏惹您不高興了,有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,并不是我們不知道自己錯(cuò)了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會(huì)的答案,或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁。
有時(shí)候,當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸于行動(dòng),也許是青春期的緣故,大家都有這感覺(jué),但是看到老師很傷心,說(shuō)實(shí)話,我們心里也很難過(guò),不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉,老師我們錯(cuò)了,但我們也真的愛(ài)您!
老師,這么說(shuō)不是為我們找借口,回想過(guò)去,小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校,好像上課回答問(wèn)題很輕松,現(xiàn)在不知道怎么了……
老師,您對(duì)我們的希望,我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們,那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué),是內(nèi)疚,是愧疚,是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……
我深刻地思量,這一切完全是我們的錯(cuò),甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。
這種心理源自我們的老毛病,總是不能超越自己,打開(kāi)心結(jié)。
所以我們下定決心,痛改前非,老師給我們依次機(jī)會(huì),這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始,讓我們用行動(dòng)證明給你看,我們需要您的愛(ài),我們一樣深深的愛(ài)著您。