當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習心得體會 篇1

xx年10月20日我參加了初中《道德與法治》新教材教師網(wǎng)絡(luò)培訓會。此次培訓有兩個內(nèi)容：一是由主講專家金利對新教材的總體進行解讀并對教材的使用了一些建議；二是專家劉秀洪主講，對七年級上冊教材的教學內(nèi)容做了簡單的梳理。通過這次的培訓學習，我收獲頗多。

新教材力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識，也應(yīng)和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護學生健康快樂成長。

另外，新教材更加關(guān)注學情，從學生的問題出發(fā)，有句話說到“學無定法，貴在有法”。我們教師還應(yīng)更加地去激發(fā)學生的學習興趣，給學生信心。

新教材的探究內(nèi)容多了，如何在一節(jié)課做到既要講解知識點，又要放開課堂讓學生去討論去參與進課堂，討論的時間要控制在多少分鐘？教師的課程是否能按時完成？這些問題都是對教師的挑戰(zhàn)。但挑戰(zhàn)也是機遇，對教師的要求越來越高，看教師是否能掌握好自己的課堂，讓學生更高效的學習，都是在為祖國造就人才。青年是中國的未來，從《思想品德》出發(fā)，將《道德與法治》融入進學生的教育中去，不斷完善，不斷進步。

的研究探討；聯(lián)系個人實際，思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力，對自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進行分析、規(guī)劃、設(shè)計、激勵等；

三、抓住當代小學生心理特點，在班級管理中實施適當?shù)慕逃龑Σ?，鼓勵學生發(fā)揮特長，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展；充分認識到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所

起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時雙向交流的重要性；知道認知影響人的情緒和行為，并能在此基礎(chǔ)上指導學生良好地進行情緒管理；掌握小學生常見心理問題的表現(xiàn)特征，學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術(shù)，并理解心理輔導的原則。四、通過一些微課，如挫折教育、合作學習、表揚獎勵等主題微課，使進一步學會正確處理教學中的現(xiàn)象。

學習心得體會 篇2

6月14日參加日才了總行組織的服務(wù)禮儀培訓課程，使我有幸聆聽了專業(yè)資深專家具有國際標準水準的講座，接受指導，她們在服務(wù)禮儀課程中所陳述的內(nèi)容，使我深有感觸。

作為一家國際業(yè)務(wù)進軍的服務(wù)性金融企業(yè)，不僅要具有先進的設(shè)施，舒適的裝潢，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，然而這些服務(wù)的前提是必須給客人留下的第一印象，我個人認為，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的。

應(yīng)該說，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在具體服務(wù)的接待服務(wù)工作中曾，不是我們拋棄了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不見效，或者無法出現(xiàn)明顯地表達出來。在這次培訓中，老師們講授了：學會去贊美、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會傾聽和微笑；學會著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點，提高交際能力，把握每一個機會，不錯失優(yōu)良客戶；提升職業(yè)公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態(tài)去看待涵義，通過塑造個人的職業(yè)形象，持續(xù)提升銀行公眾形象?？傊?，要設(shè)法使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給客戶留下美好的印象。

為了切實規(guī)范服務(wù)言行，我們必須按培訓中所講的服務(wù)禮儀須要求，努力讓自己的管理制度服務(wù)成為習慣，做到標準化、正規(guī)化，獲取在為客戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時，體現(xiàn)自身產(chǎn)品服務(wù)的價值，展示良好的夏斯素，通過個人的專業(yè)形象與風度，加上周到的服務(wù)，改善客戶感知的銀行形象。

學習心得體會 篇3

xxx年前，中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運動。“五四”運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動標志著中國新民主主義革命的開始，經(jīng)過“五四”運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。

“五四”運動雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。

中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設(shè)中，青年都是一支積極，有生氣，少保守思想，富創(chuàng)新精神的力量。

創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動地位，全面實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須提高知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國家的未來，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，形成國家的創(chuàng)新體系。

發(fā)揚創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學文化知識武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學習是創(chuàng)新的源頭，在知識經(jīng)濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學習科學文化知識，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。

那么作為大學生的我們該如何發(fā)揚這種精神？

首先，就需要不斷地提高自己的科學文化水平。其次，就需要積極參與國家建設(shè)。青年是國家的生力軍，代表著民族的未來和希望。后，就是樂于奉獻。我們應(yīng)積極樹立奉獻精神，為國家和人民奉獻自己的一生。

當初戰(zhàn)爭的年代需要青年一代，而如今的國家建設(shè)和富強更需要青年一代。我們應(yīng)該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵擾。這說明我們的國家還不夠強大。過去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無能是我們每一個中國人的見證。為了不讓歷史重演，我們應(yīng)努力建設(shè)我們的祖國，發(fā)憤圖強，勵精圖治。

我們是國家的未來，民族的希望。我們是幸運的一代，也是責任大的一代。我們應(yīng)努力學習，報效國家。

學習心得體會 篇4

本周對《高處作業(yè)安全管理規(guī)定》、《防止電氣誤操作工作規(guī)定》、《安全生產(chǎn)目標考核辦法》、《安全生產(chǎn)責任追究和考核制度》等制度重新進行了修訂工作。通過這次安全生產(chǎn)制度修訂,進一步完善我們的安全制度,我們員工之間要相互照應(yīng),及時掌握工作情況,發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡,這樣才能營造更安全的工作環(huán)境,這樣我們的工作才能更好的展開,才能杜絕安全事故的發(fā)生。

我想通過這樣的學習，我作為員工有了更明確的工作目標，安全生產(chǎn)重在防范，安全責任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴！下面是我的體會:

1.不斷完善安全規(guī)章制度。建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進一步強化安全生產(chǎn)目標考核辦法、安全生產(chǎn)責任追究和考核制度等規(guī)章制度。對涉及的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。

2.建立各類安全應(yīng)急預案。每年都應(yīng)該進行“風力發(fā)電機組著火現(xiàn)場應(yīng)急演練”、“機艙逃生裝置應(yīng)急演練”、“人員觸電應(yīng)急演練”等。進一步修訂和完善《應(yīng)急演練預案》，明確各級責任，真正把“預案”運用在突發(fā)事件當中去，做到真實、有效、迅速。

3.加強教育，增強能力提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。

4.認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，組織學習安全教育工作文件，對易發(fā)事故的地方進行改善、增強各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

5.開展豐富多彩的教育活動。利用各項會議、現(xiàn)場教育和演練等途徑，通過講解、演示和演練，對員工開展安全預防教育，使員工接受比較系統(tǒng)的應(yīng)急演練技能教育。還利用安全手冊、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等進行安全教育。

安全生產(chǎn)是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。

學習心得體會 篇5

《義務(wù)教育課程標準（20xx）》在課程實施的“教學建議”中指出：“綜合與實踐領(lǐng)域的教學活動，以解決實際問題為重點，以跨學科主題學習為主，以真實問題為載體，適當采取主題活動或項目學習的方式呈現(xiàn)，通過綜合運用數(shù)學和其他學科的知識與方法解決真實問題，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、社會擔當?shù)染C合品質(zhì)?！敝黝}活動教學是跨學科背景下的數(shù)學內(nèi)容學習，其目標是引導學生在跨學科背景下，用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界中事物的概念關(guān)系和規(guī)律，幫助學生感悟數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，培養(yǎng)學生實踐精神。

新課標的深化改革促進了課程結(jié)構(gòu)的綜合化發(fā)展。想要有效實現(xiàn)目標，需要優(yōu)化各學科資源，整合學科開展教學。下面我結(jié)合新課標和自己的教學實踐談?wù)剬鐚W科主題式學習的幾點思考。

一、多樣性跨學科學習

在小學數(shù)學教學中，實現(xiàn)跨學科整合有利于構(gòu)建豐富多樣的綜合實踐活動形式，學生可以主動在各種平臺上學習數(shù)學知識，成為數(shù)學課堂的真正主人，進而激發(fā)和提升學生的數(shù)學學習興趣。

以《營養(yǎng)午餐》為例，先引導學生回顧自己了解的營養(yǎng)膳食的信息，如少鹽少油，葷素搭配等，提出感興趣的問題，如“各種食物所包含的營養(yǎng)物質(zhì)主要有哪些？”“我們最近的營養(yǎng)午餐，營養(yǎng)搭配是否合理？”等。然后查閱資料，了解營養(yǎng)膳食的相關(guān)知識。學生可以分工進行調(diào)查，共享信息和數(shù)據(jù)。學生通過調(diào)查和記錄可以計算一周午餐食譜的營養(yǎng)情況，并設(shè)計一周營養(yǎng)午餐的食譜，并通過美術(shù)指導可以完成手抄報、紙盤畫等形式進行展示和交流，也可以組織對一周營養(yǎng)午餐食譜進行評選。這樣的學習引導了學生結(jié)合生活經(jīng)驗提出問題，通過經(jīng)歷調(diào)查研究解決實際問題的過程，感悟設(shè)計調(diào)查方案的重要性，知道如何利用百分數(shù)等數(shù)學知識和科學營養(yǎng)學等知識解決問題，積累用統(tǒng)計方法解決現(xiàn)實生活中不確定問題的經(jīng)驗。學生作為學習的主體，通過獨立完成項目把理論與實踐有機地結(jié)合，不僅提高了理論水平和實踐技能，同時，在教師有目的地引導下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力。

二、趣味性跨學科學習

心理學研究表明，小學生會盡全力完成自己感興趣的事情，并且能主動探究和研究學習中遇到的困難，盡力找到正確的方法解決問題。我們可以引進不同于單一學科課堂的新穎活動形式和教學模式，給學生帶來全新的感受，進而使其對學習產(chǎn)生極大的興趣和欲望，開展有效性的小學數(shù)學綜合實踐活動。

以《校園的平面圖》為例，學校每學期都要會有外校的老師來學校交流學習，為了他們更好的了解學校，學生們以小導游的身份來繪制校園平面圖并設(shè)計好路線進行校園文化介紹。先引導學生思考如何繪制學校的平面圖，學生小組討論，制定出實施方案，然后實際操練。學生可以先實地觀察校園，小組合作繪制平面草圖然后展示并匯報平面草圖的繪制經(jīng)歷。再根據(jù)學習的數(shù)學概念，理解實際距離與圖上距離的關(guān)系。小組合作測量、調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)學校與紙張的大小，靈活確定合適的比例尺。運用量角器和指南針確定建筑物的方向和角度。最后結(jié)合美術(shù)老師的構(gòu)圖指導，修飾并匯報校園平面圖。通過這樣的實踐活動，實地測量，引導學生經(jīng)歷相對復雜的測量過程，知道事先規(guī)劃分步實施的重要性，體會測量誤差的取舍及其現(xiàn)實意義，實現(xiàn)跨學科學習的緊密融合，積累數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，發(fā)展量感。

三、啟發(fā)性跨學科學習

跨學科的學習不僅僅局限于學校內(nèi)，我們可以引導學生自行進行探究，如小組合作、親子合作、班級合作和年級合作探究等方式參與數(shù)學綜合實踐活動。如，數(shù)學教材中關(guān)于《節(jié)約用水》的教學內(nèi)容，鼓勵同學們進行科學滴水實驗，去證實公園（或別的公共場合）水龍頭一分鐘漏多少水？學校水龍頭一分鐘漏多少水？然后引導學生去解決問題，并且繪出統(tǒng)計表格，鍛煉學生的動手能力以及自我思考能力。然后再去以“節(jié)約用水”為主題，開一場班會，去展示世界水資源的分配圖、人均水占有量和某地區(qū)干旱視頻，讓學生在觀察和分析這些圖片及數(shù)據(jù)的過程中，體會到我國嚴重缺少淡水資源。然后再讓學生們?nèi)ニ伎肌爸車心男├速M水的現(xiàn)象”等問題，加深學生直觀印象，再讓學生去思考怎樣做到節(jié)約用水，并以此為題去寫一篇小感想等等有效的教學方法。還可以開展“小手拉大手”的節(jié)約用水活動，設(shè)計各種標語，帶動周邊人積極參與活動。讓學生做到節(jié)約用水，從我做起，從身邊做起。從而達到以學科整合的方式去提升學生的綜合素質(zhì)，這不正是跨學科整合的意義體現(xiàn)嗎？

四、創(chuàng)新性跨學科學習

跨學科主題學習，不是幾個學科簡單相加或輪番上場，也不是各自學科獨立的信息和知識碎片，而是在解決真實問題、任務(wù)過程中所需的綜合知識，包括綜合運用知識技能、遷移思想方法以及團隊協(xié)作等能力。學生可以結(jié)合自己的生活，運用已經(jīng)學過的數(shù)學知識，記錄自己的經(jīng)歷，或者編一個含有數(shù)學信息的小故事，然后將這個故事畫出來，做成小小連環(huán)畫，與同學們分享。

如周末去動物園，從不同方向上看到的小動物；和爸爸、媽媽出去買東西，每件多少元？買了幾件？去奶奶家坐23路公共汽車，奶奶家書架中物品擺設(shè)的上下位置；和同學玩七巧板，擺出了不同的人物、武器展開了戰(zhàn)斗；自己完成的一道數(shù)學趣題等等。此主題活動，為跨學科主題學習，學生需要運用文字圖畫記錄故事涉及連環(huán)畫，并用自己的語言講故事。

再如，在語文學習中學生常常寫作文，想要寫好作文，學生需要反復記錄、動手寫及聯(lián)系生活，這同樣也適用于數(shù)學學習，可以給學生布置數(shù)學小日記。小明的一篇數(shù)學日記是這樣寫的：昨天晚上我去超市買的芒果單價為2.8元一斤，我買了3.5斤，共支付9.8元。但是售貨員卻錯算為10.8元。雖然因為有小數(shù)點計算比較復雜，但是我卻有妙招：先計算半斤的價格：2.8÷2=1.4（元），之后再算三斤的價格：2.8x3=8.4（元），最后算出總價：1.4+8.4=（9.8）元。學好數(shù)學的用處真大，給我挽回了一元錢的損失！學生在寫數(shù)學日記的過程中也運用了數(shù)學知識，有助于其獲得良好的情感體驗，真正感受到學習數(shù)學的實用價值，提升學生的寫作能力。

小學數(shù)學課程具有一定的綜合性和實踐性，我們要基于各種問題引導學生自主參與的學習活動，重視學生累積的經(jīng)驗、社會實踐與生活的結(jié)合，進而靈活運用的問題，整合符合主題的課程資源，以此訓練學生獨立解決問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進小學生核心素養(yǎng)的提升。

學習心得體會 篇6

這次參觀學習的xxx小學有著獨特的校園環(huán)境和文化建設(shè)。雖然學校占地面積小，但其利用率非常合理。教學樓每層的墻壁上都有一些特色，包括世界名人、名言、德育走廊等。最吸引人的是，每個中隊在大門前都有自己的盤子，其設(shè)計獨特，突出了班級的特點，努力改善校園文化氛圍和品位，優(yōu)化教育環(huán)境。

反思我們學校的現(xiàn)狀，雖然有文化，但它是零散的、不系統(tǒng)的。教師團隊缺乏共同的價值觀。很多學校的倡導和決策老師很難及時識別，學習氛圍也不夠。我想這是因為我們沒有掌握文化建設(shè)的大綱。學校是培養(yǎng)文化的地方。現(xiàn)在我們有很多書，教室里有大班，辦公室里有小爐子。這些都是文化的缺失。我們的一些評估體系導致教師不得不讀書和加班，這真的是一種悲哀。

我認為，對于我們學校來說，我們必須在未來認真建設(shè)一個良好的學校文化，用一個健康、鼓舞人心的學校文化來指導所有學校事務(wù)，作為學校發(fā)展的指導和精髓。文化建設(shè)雖然不可能一蹴而就，但需要慢慢積累和生成，千里之行始于足下。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強學校群眾文化團體建設(shè)。科學完善傳統(tǒng)的教育教學管理體制，以科學嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證。

與我們走訪的學校相比，我們現(xiàn)有的教育教學日常管理體制還不完善，一些具體操作要求不夠詳細。今后一段時間，我們要根據(jù)我校的具體學習情況，充分發(fā)揚民主，重新審視各種制度和要求，如優(yōu)化課程設(shè)置等。

學習心得體會 篇7

4月14-18日，我有幸參加浙江大學-赤峰市人才培帶人培訓班，對于這次到浙江大學學習我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方， “上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的愛情故事所感動，為由此而成就今日杭州的風情萬種所觸動，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學這所享有“東方劍橋”美譽的國內(nèi)名牌大學，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學的文學在全國享有盛譽這不難理解，這也正應(yīng)驗了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實是一眼就能感覺的到得。

然而更令人驚訝的是，在浙大長達115年的校史上，著名科學家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來，當選的中國科學院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬向集團總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行，學校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學有淵源。三是因為浙江傳媒學院是我女兒的母校，當年上學時由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機會不能錯過。

這次到浙江大學學習，雖然只有幾天接觸，學習時間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學校對課程安排的良苦用心。幾個不同風格、不同內(nèi)容的老師的講課，風格各異，嚴謹認真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。

浙江藝術(shù)學院音樂系副教授，中國高等學校音樂教育學會理事、浙江音樂家協(xié)會名譽理事;中央音樂學院音樂教育學學士，中央音樂學院音樂教育學研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟升級版》《三中全會之后中國經(jīng)濟運行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨到的見解和風趣的授課，讓我對中國未來經(jīng)濟的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學國學院副院長鄧新文教授《國學與管理智慧》--大國崛起中國夢的文化底蘊。讓我對《國學》這門學科另眼看待。進一步認識到了中華傳統(tǒng)文化和國學思想的博大精深。學習國學可以提高自己的道德水準和文化素養(yǎng)。國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學習國學，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。學習國學的目的之一就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人。同時能讓我們在為人處世方面更加合理、規(guī)范化。

浙江大學非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點不夸張。中國目前經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風險和挑戰(zhàn)，但是，我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。

浙江大學企業(yè)成長研究中心高級研究員，政府講師團成員諶(音陳)遠知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認識，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學習。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達和進步。

學習心得體會 篇8

又是一個驕陽似火的日子，太陽毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，忽然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個小時，整個身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個小時的喝水時間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運。

軍訓不光是磨煉了我們個人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以后的學習生活甚至工作時，都不是獨立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學之前通過軍訓來培養(yǎng)集體榮譽觀，培養(yǎng)同學與同學之間的默契，這也許能在以后的學習中讓我們互相幫助、共同進步，這是軍訓的意義之一吧。

來之不易的贊揚

自從來到第一中學開始軍訓，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依靠。

軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。假如真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴?，吃這么一點苦又算得了什么呢？我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡

絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我對自己布滿信心，永遠永遠都會。

鴉雀無聲的球場上同學們整潔的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風景，球場上太陽照得茂密的大樹沒精打采，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的？同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，都可以擰出水來。

中國武學博大精深，講究一個循序漸進。軍訓也是同一個道理，動作由易到難，就連教官的態(tài)度也越來越嚴厲。真不敢想象未來的日子里還有多少風風雨雨。

揮揮衣袖，用微笑離別今天，用嶄新的面貌面對明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向十天后的自己預約一個獎賞，相信自己是最棒的！

大學的學習心得體會 篇我上老年大學有二十多年了，將老年大學當成了我的家。在老年大學，我結(jié)交了很多朋友，見了面就像親人一樣。多年來我學了不少知識。拿保健方面來說，我學過太極拳、中老年迪斯科、按摩等等，受益不淺。比如爬樓梯時喘氣，只要用大拇指按住中指尖，爬多高的樓也不喘氣。預防感冒只要將三個穴位——風府、大椎、人中擦得發(fā)熱就不感冒，什么咽喉炎、肺炎自然不會發(fā)生。還有“三二一經(jīng)絡(luò)鍛煉法”，效果也不錯?！叭本褪前茨θ齻€穴位——合谷、內(nèi)關(guān)、足三里，“二”就是兩條腿運動(散步、扭秧歌、打太極拳均可)，“一”就是一個體呼吸(吸氣時小腹鼓起來，呼氣時小腹縮回來)。這樣做既簡單又能強身健體。

老年大學還辦過烹調(diào)班，請一級廚師講課，每人出點錢買材料，廚師教我們怎樣切菜，怎樣調(diào)味，怎樣掌握火候，炒完后，每人用湯匙試試味道。我按廚師的方法回家做菜，孩子們吃了都高興，說“下次再辦烹調(diào)班您可又要去參加哦!”

我參加詩詞班，由不懂平仄到學會寫格律詩，雖然不想成名成家，但寫出來的詩，也在各種刊物上登載過，也得過獎。其次，我也喜歡畫畫，山水、花草、蟲魚都畫，雖然比不上別人，但自己和自己比還是有進步的。書法也經(jīng)常練習，在家里邊寫字邊煲飯，有時飯焦了也不知道，達到忘我的境界。

上老年大學學習，既學到了知識，又增進了健康，令我晚年生活多姿多彩，今后我將繼續(xù)上老年大學學習。

學習心得體會 篇9

20xx初中生物新課標再次強調(diào)了生物課程的根本理念即：面向全體學生、提高生物素養(yǎng)、培養(yǎng)探究能力。針對這些理念，結(jié)合我校的教學實際和學生特點，我認為在教學實踐中，我們應(yīng)該從以下方面著手，努力改變現(xiàn)有的課堂教學模式。

第一、重視學生的個性開展，注重人文精神和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

生物學教學要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，提倡和積極實踐啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式教學，加強生物學實驗教學，積極采用計算機網(wǎng)絡(luò)等多媒體輔助教學，使生物學和信息技術(shù)整合，使課堂氣氛活潑起來，互動起來。同時注重對學生的個別輔導，使每個學生都真正地成為學習的主人，促進他們的個性開展，新課標和新教材很好地表達了上述的精神。

課程強調(diào)課堂教學的有效性，強調(diào)深入到學生的認知世界，通過參與學習過程，在看、聽、說、聞思全方位得到深刻的體驗。課堂不僅是學科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，是學生成長的舞臺，是學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，有了認知的過程、學習興趣、熱情、動機得以加強，內(nèi)心體驗和心靈世界得到了豐富，有了親身的體驗，學習態(tài)度和責任，對個人價值的認識，就可能有進一步開展。新課程指導下的學生不應(yīng)是“我的眼中只有自己”，而應(yīng)是關(guān)愛他人，通過和他人的接觸、交流、溝通，懂得尊重人、體諒人。新課標要求寓教于樂，寓教于情，以情動人，以情感人。

第二、倡導“開放式”教學，變革原有學習方式

教育信息化，使得教育資源共享變成現(xiàn)實，計算機網(wǎng)絡(luò)作為知識傳播的有效途徑，正得到前所未有的應(yīng)用。新課標和新教材就是適當引進了合作式教學，加大了學生之間、師生之間的互動與合作力度，實現(xiàn)了生物學課堂的開放性在這種開放式課堂中，學生學會了相互協(xié)作，學會了在和他人交流中獲得信息的方法，處理信息的能力。這對培養(yǎng)學生的開放思想有潛移默化的作用。

新課標要求學生由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式。由過去“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是課堂是否能真正交給主體的學生，老師不再是課堂的主宰者、統(tǒng)治者、演講者，而是學生的引導者、組織者、合作者。

第三、落實實驗教學，培養(yǎng)學以致用解決生活問題的能力

實驗要求培養(yǎng)學生的主動參與、合作探究的能力，不光重視實驗的結(jié)果，更要重視實驗的過程，要求學生在做中學，學中做。這也是新課程評價的一個重要內(nèi)容，實驗材料、用具等發(fā)動學生自己準備，學生準備的過程就是學習思考的過程，分析區(qū)分的過程。

傳統(tǒng)教學往往只重視知識的獲得，而對于知識的獲得過程和獲得知識后的應(yīng)用重視不夠，因此造成死記硬背、機械記憶的學習狀況，學到的知識是死知識，不能付諸于實踐?，F(xiàn)在的課堂無論是學生提出問題，還是老師和學生合作學習，都離不開解決實際問題，學以致用嗎，讓學生從身邊的生活實際中體會到生物知識的重要性。

第四、注重課堂教學的過程評價

學生學習積極主動傳統(tǒng)教學只注重期末考試、升學考試這些終結(jié)性評價，無視了過程性評價，這樣造成學生輕視學習過程，只重視學習結(jié)果，學習的主動性和合作性差，課改后的評價落實到每節(jié)課上，無論學生的提問，答復下列問題，搜集資料，做實驗的過程等，這樣大大激發(fā)了學生的學習動力，把課上課下的每一節(jié)環(huán)節(jié)都做的很認真、很投入，從而強化了學習過程，間接影響了學習結(jié)果，使學生的各種技能和能力得到廣泛培養(yǎng)和提高。

總之，新課程以學生為中心，以活動為中心，讓學生在活動中學會合作，學會探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。新課改教師要先行。學高為師，德高為范，在日常教育教學中，教師要不斷充電，學習新知識，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標的指導思想，更新理念，改良教學方法，爭取成為一名合格的、成熟的生物教師。

學習心得體會 篇10

有時候總是用錯詞，不知道該怎么辦。你可能會問，怎樣才能學好漢語詞匯？學好漢語詞匯的方法有很多，但都是一樣的。

語文詞匯的學習，可以從以下幾個方面入手：

準確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中，每個詞都有固定明確的意義，詞義是詞的主要因素之一。會寫、會讀一個詞，而不明白它的意思，這個詞還是沒有學會。詞具有概括性，它概括地標志著現(xiàn)實的某種物體及物體的特性、動作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時，才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復雜的過程。

比較記憶法。漢語詞匯非常豐富。有時候，一個單詞很難記住，你可以通過和其他單詞對比來記住它。比較法是通過與其他詞的比較來掌握生詞的意思。

比較記憶法。通過與其他單詞的比較來掌握生詞，主要是通過與反義詞的比較。反義詞分為相對反義詞和絕對反義詞。相對反義詞是指具有中間概念的詞，兩者并不完全排斥。 掌握文字的感情色彩。同一個詞在不同的上下文中可能有不同的意思，有時差別很大。這就需要我們靈活地學習和使用詞匯。

詞匯是學好漢語的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只要你在平時不斷總結(jié)發(fā)現(xiàn)，然后加強記憶和理解，相信你的語文水平會提高很快。

學習心得體會 篇11

快樂學習、學習快樂――這是我學習的最大體會。

學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來的快樂。當我們學會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，中學習的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學難題時；當我們寫仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的時；當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學習當成一種負擔，要知道我們是中為自己而學習，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學習的。我們所學的每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。

例如：中做數(shù)學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復復地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛中和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)中了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增......我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。中我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學習當成一種樂趣，與學習成為朋友的。

快樂學習、學習快樂，讓學習融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學習！

學習心得體會 篇12

親愛的同學們，尊重的老師們：

大家好!

我是六(5)班的xx，今天很榮幸能夠在這里與大家交換，我想利用老師給的這個機會，和大家分享這段時間我的學習心得! 我主要是從以下幾個方面來做的：

1、語文方面多朗誦和聽寫詞組，多做試卷的字詞練習和瀏覽理解專題的練習，平時多積累一些優(yōu)秀文章的好詞好句，考試時平時的積累就派上用處了。

2、數(shù)學方面造作業(yè)前先溫習課堂上所學的知識，再進行造作業(yè)。多做一些所學知識的同類型例題，考試前將平時試卷做錯的題重新抄出來做1遍。

3、英語方面多讀多聽多背誦，我的背書技能是對課文長的話，分為幾個部份逐一攻破，反復聽寫各年級的單詞、詞組。平時多做些瀏覽理解的題目。

4、學習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上捉住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。其次上課要認真聽講，認真聽課將是你取的成功的第1要訣。下課后一定要“消化”知識!

5、溫習也是必不可少的1個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，鞏固當天所學內(nèi)容，把知識梳理1遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學到了新知識。溫習時，要有針對性，對自己還未掌握、未弄懂、生疏的知識要多花點工夫，通過朗誦、背誦。造作業(yè)來加強鞏固。開1個錯題本，溫習時多看一些錯題! 知識是要不斷地去積累的，這是我自己對學習的看法。我所有成績的獲得是與老師同學們的大力幫助分不開的。希望各位同學在以后的日子里，成績直線上升，同時也希望大家多幫助我，讓我有更大的進步，我們一起加油吧!謝謝大家!

學習心得體會 篇13

xx年來，我介入黨委中心組進修，并當真學完了全部劃定的篇目，通過進修，加深了對理論常識的領(lǐng)略和熟悉，自身理論程度和營業(yè)素質(zhì)也獲得了進步。同時，也使本身對新的形勢下我們面對的新使命有了越發(fā)深刻的熟悉，現(xiàn)就一年來的進修領(lǐng)會總結(jié)如下：

一、要用成長的概念來看待中心組進修勾當。我們要熟悉到，僵持中心組進修，是為了順應(yīng)新形勢成長必要。因此我們要不絕強化中心組進修意識，更要更新進修見識，要僵持貫徹落實科學成長觀，引導班子成員樹立終身進修、團隊進修、向?qū)嵺`進修、帶著題目進修的見識，并做到學甚至用。要充實驗展黨組織的政治焦點浸染和樹模浸染，不絕進步帶工頭子駕御全局、加速改良成長的率領(lǐng)手段，全力建樹全員進修、終身進修的進修型構(gòu)造。

二、進修勾當要突出重點，加強針對性。要按照改良成長的現(xiàn)實來突出進修的重點。重要的是要加深對新頭腦、新概念、新論斷的熟悉和領(lǐng)略。要在當真抓好"xxxx"重要頭腦進修的同時，增強一些根基理論和法令禮貌的進修。在進修中還要牢牢抓住天下觀和要領(lǐng)論這條主線，增強學風建樹，加強理論功底，實時精確地掌握政策。

三、進修的進程中要僵持學甚至用。要在進修的進程中夸大加強辦理題目的實效。以辦理題目為焦點，扎實苦干，學用并進，將理論中心組進修會辦成為成長清障、替事變解惑、幫群眾謀福的推進會，營造"求成長之真，務(wù)黎民富饒之實"的濃重氣氛，收取進修之外的龐大功能。一是破解成長瓶頸。僵持學甚至用、用以促學。二是消減事變疑難。將理論進修與推進、落實重點事變細密團結(jié)。三是體諒群眾痛楚。貫徹"以工錢本"頭腦，使群眾好處獲得尊重和維護。

同時，進修上還要求"深"，晉升辦理題目的手段。以辦理題目為導向，深入進修，廣納博收，拓展理論中心組進修的空間和規(guī)模，使事變手段和率領(lǐng)程度更快、更好地磨礪養(yǎng)成。一是當好"理論向?qū)T"，充實驗展了以上帶下的榜樣浸染。二是當好"下層調(diào)研員"，僵持下下層、貼近現(xiàn)實、深入群眾，當真落實有關(guān)事變、事項制度，開展觀測研究。三是當好"前沿調(diào)查員"，晉升中心組進修質(zhì)量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，本年的黨委中心組的進修勾當，通過本身的當真全力，到達了預期的結(jié)果。在此后的事變和進修中，要僵持中心組齊集進修和自學相團結(jié)，不絕充分和完美本身，充實驗展黨員的前鋒楷模浸染，為的成長做出本身的孝順。

學習心得體會 篇14

01不能完全依賴輔導班，關(guān)鍵也看自己：因為專升本知識就在于重復性強，只有你重復性的接觸這個知識才能完全掌握住它。

02專業(yè)課需提前看，不要等到專業(yè)課輔導班開課時看：專業(yè)課書如果等到輔導班開課前看，已經(jīng)很晚了，因為你很難在那么短的時間內(nèi)掌握那么多知識點的。在這里小編要送各位同學一句話——有準備的肯定比沒有準備的收獲的要多得多。

03專升本學習是一個漫長、堅持的過程：其實專升本考試不難，難的是競爭，這些簡單的知識大家掌握的程度不夠，有多少人能做到一看到題目就能開始做，并且完全正確，如果你能做到，你也就專升本成功了，這個世界上，沒有做不到的，只有想不到的。

04專升本如果準備的晚來得及嗎：專升本準備多久——兩個月，在這兩個月里，你要做好你一天的工作量要完成別人三天的工作量，但是如果你在學習中一心兩用就不是這個結(jié)果了，所以小編建議大家一定要提前準備。

05耐不住寂寞很容易失敗，給自己下一個決心：泰戈爾有一句名言——耐不住眼前的誘惑便會失去未來的幸福，寂寞也是一種誘惑，可是只要你挺過去了，未來的一切由你主宰。

06用好自己的筆和紙：專升本輔導班上課進度一般挺快的，那就是用你的筆和紙，記下所有老師上課的內(nèi)容，再抽時間一個個消化，將你們的筆記看舊你專升本肯定能成功。