基層黨組織要圍繞黨員群眾最關心、最急需辦的整改實事作出承諾。以下是學習啦小編精心搜集的2017年黨員整改承諾書，希望對你有幫助!

　　2017年黨員整改承諾書篇一

　　為了進一步提高三項活動的實效，做到第二階段邊學邊改，徹底解決個人短期整改的2條問題，本人作出如下承諾：

　　1.認真對待存在的每一項問題，按照整改期限，保證在期限內(nèi)整改完備。

　　2.提高政治素質(zhì)和覺悟，避免在整改問題的同時會出現(xiàn)新的問題。

　　3.從根源解決問題，標本兼治，絕不允許已整改的問題重新發(fā)現(xiàn)。

　　4.整改過程中自覺接受同事們和廣大群眾的監(jiān)督。

　　承諾人：xuexila

　　承諾時間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書篇二

　　本人鄭重承諾：

　　1. 堅決貫徹落實黨支部的決議、決定，以黨員的標準嚴格要求自己，帶頭做有理想、有道德、有文化、有紀律的新人;

　　個人根據(jù)自身情況做出承諾：

　　2. 積極參與學校和社會的實踐活動，積極進取，并努力做到優(yōu)秀。培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)能力，同時做好英語的復習工作，每天練習聽力和口語，為英語六級考試做準備;做好計算機考試準備，努力考過計算機國二;

　　3. 繼續(xù)認真做好黨員工作，認真對待每一件事情,當好信息的傳遞者，努力樹立先進的榜樣，同時幫助班上的同學順利通過英語四級考試;

　　4. 加強思想政治理論學習，積極參加政治理論學習班，提高政治理論修養(yǎng)，閱讀《黨章修正議案》《關于推進學習型黨組織建設的意見》等相關書籍，每學期撰寫讀書筆記及心得體會2篇以上;

　　5. 積極參加黨組織活動，主動聯(lián)系我班的入黨積極分子，每學期與他們溝通和交流3次以上，深入了解他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的思想問題;

　　6. 積極參加各項活動，奉獻自己，讓個人價值溶于集體價值之中，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!

　　承諾人：xuexila

　　承諾時間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書篇三

　　為確保先進性教育活動整改提高階段工作取得實效，確保整改提高取得實效，切實改進工作作風，提高工作效率，經(jīng)黨支部研究，特制定整改目標責任書如下：

　　一、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應”為根本標準，認真學習實踐“三個代表”重要思想，永葆黨員先進性。

　　二、堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來，確保先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。

　　三、黨員領導干部結(jié)合工作分工，發(fā)揮好示范作用，積極爭當“五個表率”黨員領導干部。

　　四、認真解決思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　五、堅持整改提高，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，立足當前，著眼長遠，確保取得實效。

　　六、本責任書一式二份，黨支部書記與班子成員各一份，自簽字之日起生效。

　　七、按照黨員先進性具體要求，爭當政治素質(zhì)好、工作業(yè)績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好“五個好”黨員活動。

　　承諾人：xuexila

　　承諾時間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書篇四

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校深入貫徹落實關于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風實際，直面問題不回避，抓住癥結(jié)不放手，在突出解決“四風”問題的基礎上，緊緊抓住不落實這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問題，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

　　一.我校“為官不為”存在的問題。

　　一是“不想為”。

　　有些領導干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進取意識淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無過，工作不主動，總是應付上級了事，辦事拖拉，效率低下。

　　二是“不會為”。

　　面對輪番的課程改革，教育形勢等，業(yè)務不熟悉，又不愿學習、不愿鉆研，開展工作不得要領，無所適從。

　　歸根到底是由于能力水平欠缺，導致工作上力不從心。

　　三是“不敢為”。

　　主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔責任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。

　　擔心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。

　　四是“亂作為”。

　　主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。

　　二.我?！盀楣俨粸椤眴栴}的原因。

　　“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是“四風”的綜合反映。

　　認真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧?，主要有以下四個方面：

　　1.理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。

　　無論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。

　　“三觀”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業(yè)的興衰成敗看得淡。

　　群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

　　2.責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。

　　一些干部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好干、負擔越來越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。

　　有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學校教育事業(yè)發(fā)展。

　　3.能力水平欠缺，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領。

　　一些領導干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。

　　4.群眾意識淡薄，服務意識不強。

　　作為一所村級學校的領導干部，不僅沒什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領導干部在安排工作、遇到難題時，心情急躁，方法簡單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點小利益，致使一部分老師對我們的工作產(chǎn)生了一些誤會，造成了不好的影響。

　　三.解決干部“為官不為”措施。

　　1.端正思想，引導“為官有為”。

　　我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎。

　　今年8月，我們努力爭取資金70余萬元，大大的改善了我們的校園環(huán)境，又拿出2萬多元資金，對校園的文化氛圍、綠化進行了改造。

　　我們大力開展落實“教學質(zhì)量年”，對取得優(yōu)異成績的教師進行了獎勵。

　　2.打消顧慮，鼓勵“大膽作為”。

　　隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進。

　　我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”字，核心是要按規(guī)矩辦事，關鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合上級精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。

　　我們著力消除畏難退縮的不良傾向。

　　敢于擔當是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學工作中去。

　　3.樹立導向，指導“正確作為”。

　　我們把樹立正確導向作為推動干部“為官有為”的核心要務，著力引導干部行有所循、行有所止。

　　為樹立正確的用人導向，我們?nèi)媛鋵嵦岢龅男聲r期好干部標準，提出突出選用“四種類型”干部，即突出選用黨性強的干部、敢擔當?shù)母刹?、有本事的干部、有實績的干部，引導各級干部改進作風、崇尚實干。

　　為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領導干部、教師。

　　4.提高本領，促進“善做善為”。

　　有本領才能有作為。

　　我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，每年我們都會組織干部、教師參加各級各類的培訓、學習、聽課50余次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。

　　5.完善制度，規(guī)范從教行為。

　　制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。

　　我們先后修改完善了《**學校教師考勤制度》、《**學校作業(yè)評比制度》、《**學校聽評課制度》等12個制度，解決干部教師不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制。