基層黨組織要圍繞黨員群眾最關(guān)心、最急需辦的整改實(shí)事作出承諾。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的2017年黨員整改承諾書(shū)，希望對(duì)你有幫助!

　　2017年黨員整改承諾書(shū)篇一

　　為了進(jìn)一步提高三項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效，做到第二階段邊學(xué)邊改，徹底解決個(gè)人短期整改的2條問(wèn)題，本人作出如下承諾：

　　1.認(rèn)真對(duì)待存在的每一項(xiàng)問(wèn)題，按照整改期限，保證在期限內(nèi)整改完備。

　　2.提高政治素質(zhì)和覺(jué)悟，避免在整改問(wèn)題的同時(shí)會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。

　　3.從根源解決問(wèn)題，標(biāo)本兼治，絕不允許已整改的問(wèn)題重新發(fā)現(xiàn)。

　　4.整改過(guò)程中自覺(jué)接受同事們和廣大群眾的監(jiān)督。

　　承諾人：xuexila

　　承諾時(shí)間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書(shū)篇二

　　本人鄭重承諾：

　　1. 堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨支部的決議、決定，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人;

　　個(gè)人根據(jù)自身情況做出承諾：

　　2. 積極參與學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，積極進(jìn)取，并努力做到優(yōu)秀。培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)做好英語(yǔ)的復(fù)習(xí)工作，每天練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，為英語(yǔ)六級(jí)考試做準(zhǔn)備;做好計(jì)算機(jī)考試準(zhǔn)備，努力考過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)二;

　　3. 繼續(xù)認(rèn)真做好黨員工作，認(rèn)真對(duì)待每一件事情,當(dāng)好信息的傳遞者，努力樹(shù)立先進(jìn)的榜樣，同時(shí)幫助班上的同學(xué)順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試;

　　4. 加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)班，提高政治理論修養(yǎng)，閱讀《黨章修正議案》《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)書(shū)籍，每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)2篇以上;

　　5. 積極參加黨組織活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系我班的入黨積極分子，每學(xué)期與他們溝通和交流3次以上，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的思想問(wèn)題;

　　6. 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己，讓個(gè)人價(jià)值溶于集體價(jià)值之中，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!

　　承諾人：xuexila

　　承諾時(shí)間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書(shū)篇三

　　為確保先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段工作取得實(shí)效，確保整改提高取得實(shí)效，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，經(jīng)黨支部研究，特制定整改目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以“人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”為根本標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，永葆黨員先進(jìn)性。

　　二、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來(lái)，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。

　　三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合工作分工，發(fā)揮好示范作用，積極爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)表率”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　四、認(rèn)真解決思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　五、堅(jiān)持整改提高，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確保取得實(shí)效。

　　六、本責(zé)任書(shū)一式二份，黨支部書(shū)記與班子成員各一份，自簽字之日起生效。

　　七、按照黨員先進(jìn)性具體要求，爭(zhēng)當(dāng)政治素質(zhì)好、工作業(yè)績(jī)好、服務(wù)群眾好、履行義務(wù)好、思想作風(fēng)好“五個(gè)好”黨員活動(dòng)。

　　承諾人：xuexila

　　承諾時(shí)間：XX年XX月XX日

　　2017年黨員整改承諾書(shū)篇四

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)關(guān)于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風(fēng)實(shí)際，直面問(wèn)題不回避，抓住癥結(jié)不放手，在突出解決“四風(fēng)”問(wèn)題的基礎(chǔ)上，緊緊抓住不落實(shí)這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問(wèn)題，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

　　一.我校“為官不為”存在的問(wèn)題。

　　一是“不想為”。

　　有些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進(jìn)取意識(shí)淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺(jué)得船到碼頭車(chē)到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無(wú)過(guò)，工作不主動(dòng)，總是應(yīng)付上級(jí)了事，辦事拖拉，效率低下。

　　二是“不會(huì)為”。

　　面對(duì)輪番的課程改革，教育形勢(shì)等，業(yè)務(wù)不熟悉，又不愿學(xué)習(xí)、不愿鉆研，開(kāi)展工作不得要領(lǐng)，無(wú)所適從。

　　歸根到底是由于能力水平欠缺，導(dǎo)致工作上力不從心。

　　三是“不敢為”。

　　主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔(dān)責(zé)任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。

　　擔(dān)心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。

　　四是“亂作為”。

　　主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進(jìn)行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。

　　二.我?！盀楣俨粸椤眴?wèn)題的原因。

　　“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān)，是“四風(fēng)”的綜合反映。

　　認(rèn)真分析產(chǎn)生我?！盀楣俨粸椤钡纳顚哟卧?，主要有以下四個(gè)方面：

　　1.理念信念不夠堅(jiān)定，黨的宗旨意識(shí)淡化。

　　無(wú)論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題。

　　“三觀”改造沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈、深入持久，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性降低，對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重，對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。

　　群眾觀念沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有真正解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

　　2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。

　　一些干部覺(jué)得要求嚴(yán)了、“束縛”多了，感嘆工作越來(lái)越不好干、負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯(cuò)誤思想，想當(dāng)“老好人”“太平官”，不敢動(dòng)真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問(wèn)題就躲，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。

　　有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職，不僅助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

　　3.能力水平欠缺，沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)硬本領(lǐng)。

　　一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。

　　4.群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

　　作為一所村級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅沒(méi)什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時(shí)，心情急躁，方法簡(jiǎn)單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點(diǎn)小利益，致使一部分老師對(duì)我們的工作產(chǎn)生了一些誤會(huì)，造成了不好的影響。

　　三.解決干部“為官不為”措施。

　　1.端正思想，引導(dǎo)“為官有為”。

　　我們堅(jiān)持把解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題放在首位，切實(shí)解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”的問(wèn)題，筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。

　　今年8月，我們努力爭(zhēng)取資金70余萬(wàn)元，大大的改善了我們的校園環(huán)境，又拿出2萬(wàn)多元資金，對(duì)校園的文化氛圍、綠化進(jìn)行了改造。

　　我們大力開(kāi)展落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.打消顧慮，鼓勵(lì)“大膽作為”。

　　隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，干部作風(fēng)有了明顯改進(jìn)。

　　我們著力消除怕觸紅線的思想負(fù)擔(dān)，明確提出克服“怕”字，核心是要按規(guī)矩辦事，關(guān)鍵是要依法行政、秉公用權(quán)，只要是符合上級(jí)精神的、符規(guī)章制度的就大膽去做。

　　我們著力消除畏難退縮的不良傾向。

　　敢于擔(dān)當(dāng)是干部的基本素質(zhì)，體現(xiàn)干部的黨性覺(jué)悟，引導(dǎo)干部以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去。

　　3.樹(shù)立導(dǎo)向，指導(dǎo)“正確作為”。

　　我們把樹(shù)立正確導(dǎo)向作為推動(dòng)干部“為官有為”的核心要?jiǎng)?wù)，著力引導(dǎo)干部行有所循、行有所止。

　　為樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，我們?nèi)媛鋵?shí)提出的新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，提出突出選用“四種類(lèi)型”干部，即突出選用黨性強(qiáng)的干部、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?、有本事的干部、有?shí)績(jī)的干部，引導(dǎo)各級(jí)干部改進(jìn)作風(fēng)、崇尚實(shí)干。

　　為樹(shù)立明晰的考評(píng)導(dǎo)向，我們改革完善干部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)市、鎮(zhèn)考核的優(yōu)秀指標(biāo)作了較大調(diào)整，直接傾向于敢作敢為領(lǐng)導(dǎo)干部、教師。

　　4.提高本領(lǐng)，促進(jìn)“善做善為”。

　　有本領(lǐng)才能有作為。

　　我們緊密結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，突出干部履職盡責(zé)急需，不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，每年我們都會(huì)組織干部、教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課50余次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。

　　5.完善制度，規(guī)范從教行為。

　　制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本，治本還要靠制度。

　　我們先后修改完善了《**學(xué)校教師考勤制度》、《**學(xué)校作業(yè)評(píng)比制度》、《**學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度》等12個(gè)制度，解決干部教師不作為、工作不落實(shí)問(wèn)題提出明確要求、作出具體規(guī)定，進(jìn)一步完善了責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步完善了考核機(jī)制，逐步建立推動(dòng)“為官有為”的長(zhǎng)效機(jī)制。