優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書
優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書
優(yōu)秀黨員要認真履行黨員義務，踐行入黨誓言承諾，肩負責任保安全，立足先鋒崗位促創(chuàng)先。以下是學習啦小編精心搜集的優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書范文，希望對你有幫助!
優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書范文篇一
為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：
1.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。
2.全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
3.忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。
4.熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。以發(fā)展的眼光看待學生。
5.嚴謹治學，自覺提高自身業(yè)務素質(zhì)，樹立終身學習的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，改進教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。
6.尊重同事，團結(jié)合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行。
承諾人：xuexila
承諾時間：XX年XX月XX日
優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書范文篇二
我是XX單位的一名中共黨員，為認真履行黨員義務，踐行入黨誓言，肩負責任保安全，立足崗位促創(chuàng)先，切實發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用，結(jié)合自身工作崗位，我鄭重承諾:
一、自覺加強政治理論學習。學習黨的路線、方針、政策;學習創(chuàng)先工作理論和方法;學習公司及局各級黨委2013年工作會議精神及文件;學習企業(yè)核心價值觀。深入領會其精神內(nèi)涵，不斷提高思想覺悟，增強黨性修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義理想信念。
二、自覺遵守黨章黨紀，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守《南方電網(wǎng)公司員工守則》和企業(yè)的各項管理制度，堅決杜絕違法行為，工作中嚴格執(zhí)行“兩票三制”等相關工作規(guī)定，積極抵制違章行為和麻痹、不負責任思想，不發(fā)生違反南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)令、依法經(jīng)營令和職業(yè)禁區(qū)的事件。
三、堅持立足崗位，主動學習輸電線路運檢，生產(chǎn)班組建設、安全風險管理體系、輸電規(guī)范化建設、精益化管理、一體化管理等知識，對照標準找差距，對照模范尋不足，不斷提高崗位技能和綜合素質(zhì)，爭做業(yè)務技術領頭人。
四、提升自我責任感和創(chuàng)先執(zhí)行力，愛崗敬業(yè)，不求回報，勤奮工作，勇挑重擔，盡職盡責，工作中積極發(fā)揚“5+2”、“白+黑”精神，把創(chuàng)先作為自我需要和自覺行動，帶領群眾攻堅克難，優(yōu)質(zhì)高效地完成本崗位及創(chuàng)先工作任務。
五、踐行黨的宗旨，自覺履行黨員義務，切實開展批評與自我批評，虛心接受群眾意見和建議，努力幫助群眾解決實際困難，緊密聯(lián)系群眾，心系群眾。勇于面對困難和挑戰(zhàn)，在各項工作中率先垂范，積極發(fā)揮主觀能動性，統(tǒng)籌做好本職工作，樹立黨員良好形象，努力贏得員工群眾認可。
六、堅守情操，發(fā)揚奉獻精神，生活中以“善小而為之，惡小而不為”為原則。自覺抵制社會各種不良影響，積極培養(yǎng)健康向上的生活情趣，模范遵守社
會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則。
七、堅持艱苦奮斗、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、廉潔自律，積極參與公益活動并繳納特殊黨費，奉獻愛心，踐行自我社會責任感。
承諾人：xuexila
承諾時間：XX年XX月XX日
優(yōu)秀黨員先鋒崗承諾書范文篇三
我從教十余年，一直擔任語文教師兼班主任，深感教師的責任之大，班主任的責任之大。為了能更好地完成自己的本職工作，更好地為學生服務，特做出以下承諾：
一、履行崗位責任方面
1、忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、對學生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的教學中的組織，引導作用，認真上好每一節(jié)課。
3、熟悉課標，鉆研課標，制定好教學計劃，認真上課，高效利用40分鐘;用心批改，及時了解學生知識上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。
4、做好培優(yōu)輔差工作，不放棄每一個學生，也不影響優(yōu)等生的提高。因材施教，加強教學針對性，努力提高教學質(zhì)量。
5、積極參加各種學習培訓活動，積極參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。
6、隨時記錄教學隨筆，案例。學期末，對各項工作進行總結(jié)，寫好各種總結(jié)、案例，教育教導處存檔。
7、認真完成學校交給的臨時任務。
8、作為班主任，要制定班主任工作計劃;了解班上每一個學生的家庭、思想、身體、心理、生活等情況;及時掌握班級各種動向，及時作出相應的對策，以確保學生在心理，生理等各個方面能積極向上發(fā)展。
9、組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會課;組織學生參加全校、年級的活動;督促學生上好正課、早讀，了解學生的學習情況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內(nèi)突發(fā)事件。教育學生上好每一門課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語。
10、協(xié)調(diào)-教育力量，溝通各種渠道。聯(lián)系本班家長，通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同做好學生的教育工作;聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。
二、落實工作任務方面
1、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
2、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
3、師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。
三、提高服務質(zhì)量方面
教師的服務主要有以下幾個方面：
(一)教學服務
教學服務是教師服務的中心內(nèi)容。教師的教學工作應該是具有創(chuàng)造性的，而不是簡簡單單的命令執(zhí)行。我認為教師的教學工作流程應該是這樣的：研究、設計、執(zhí)行、追蹤、補足、檢查、再研究„„研究，就是思考如何使自己的教學既要滿足教學的要求，又要滿足學生的要求，要站在學生的角度去看待一堂課，思考要給學生的是什么;設計，就是思考如何設計課程，如何與學生形成互動;執(zhí)行，就是上課，真正與學生面對面，形成協(xié)作，共同創(chuàng)造;追蹤和補足這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起，了解教學效果，彌補教學中的不足;檢查，就是總結(jié)，積累經(jīng)驗，為下一個教學環(huán)節(jié)做準備。在教學的各個環(huán)節(jié)中，教師始終都是服務學生的。
(二)對家長的服務
身為教育者，對家長的服務確實半點也不能馬虎。無論是被眾多學校追逐的“優(yōu)秀學生”的家長，還是“后進生”的父母，他們都是學校的生存基石。我們都應該以同樣的服務態(tài)度對待。
(三)對社會的服務
學校真正能夠為社會服務什么呢?其實，社區(qū)建設、城市建設、道德風尚、城市的教育水平，學?？勺龅暮芏?。在服務社會的同時，學校本身也會得到很大的提升。 如何努力提高教師服務質(zhì)量
教育產(chǎn)品有不同于普通產(chǎn)品的特殊性。文化知識、倫理道德、思想觀念等等無形的產(chǎn)品，對教師服務提出更高的要求。提高教師服務質(zhì)量，一要講究態(tài)度。熱情、細心、耐心、周到，這都是服務的態(tài)度。二要運用科學的方法和技巧。
(一)服務在于規(guī)范
規(guī)范是文明的前提，有規(guī)范才有良好的服務。因而學校要規(guī)范辦學，教師要規(guī)范執(zhí)教。比如嚴格按照減負的規(guī)定減輕學生過重的學習負擔。教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關愛學生，因材施教，對學生負責，這些都是規(guī)范。
(二)服務在于細節(jié)
小處見大?？匆娦∈?，并能做好小事的人方能做好大事。同樣，細微之處更能凸顯服務的意識和質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)某個學生突然情緒不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁;發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時予以肯定和鼓勵，有助于開啟學生一個美好的明天;發(fā)現(xiàn)學生一個錯誤，及時給予勸導和幫助，有助于鋪就學生良好的前程。
(三)服務在于溝通
溝通是服務的關鍵。教師需要經(jīng)常與學生和家長聯(lián)系，因而師生溝通、家校溝通的好壞將直接影響服務的質(zhì)量。
承諾人：xuexila
承諾時間：XX年XX月XX日