大學生創(chuàng)業(yè)措施
大學生創(chuàng)業(yè)措施
創(chuàng)業(yè)是大學生創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。以下是學習啦小編整理的aa資料，僅供參考，歡迎閱讀。
大學生創(chuàng)業(yè)措施
大學生畢業(yè)以后，自己唯一能做主的就是選擇創(chuàng)業(yè)，一旦選擇了創(chuàng)業(yè)，就不免會遇到許多的問題，如：
(1)方向問題
現(xiàn)在各行各業(yè)都有許多專業(yè)的人才，一個應屆大學畢業(yè)生想在某一個方向有所作為，那么他首先在這個方向上有一定的知識儲備，所以在校期間有創(chuàng)業(yè)想法的大學生，就應該明確自己將來要干什么。
比如：許多來自農村的學生選擇回自己的家鄉(xiāng)養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，接下來有做的就是認清當?shù)氐慕洕F(xiàn)狀，選擇一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，儲備這方面的知識。這時他所要關心的問題就是他們家鄉(xiāng)的氣候條件，能養(yǎng)那些，能種那些，市場怎么樣等等，這些都是非常的重要。在校期間他還要做的就是，對自己選擇的養(yǎng)殖這個方向有一個初步的規(guī)劃，養(yǎng)哪一類經濟動物，養(yǎng)多少?種哪一類經濟作物，種植多少?
再比如：有許多人選擇開店，首先是選擇在哪開，在自己的老家，還是去一個經濟相對發(fā)達，而對自己又陌生的環(huán)境，這是一個選擇性的問題。開店經營哪個領域，還應該知道在過去五年或者十年之內，這方面的信息，學習經驗，努力取得創(chuàng)新。
(2)資金問題
一個大學生剛剛畢業(yè)，完全是一窮二白的什么也沒有，要想創(chuàng)業(yè)，首先得有一部分錢，只有這樣才能掙到更多的錢，有許多大學生來自農村，家里沒有多少錢，這時該怎么辦呢?
不過現(xiàn)在國家政策非常好，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，就是銀行支持，大學畢業(yè)生可以去銀行貸款，但是要想創(chuàng)業(yè)需要不小的一部分資金，銀行是很難滿足的。接下來該怎么辦呢?
如果缺的不多，我們可以先問親戚借，我相信親戚會支持我們的，如果缺的多，我們可以聯(lián)合我們大學的同學，一起創(chuàng)業(yè)，兩人或者三人合資，就可以籌到創(chuàng)業(yè)所需的資金。
如果想盡了辦法還是不能滿足剛開始時的需要，那我們只能等一兩年，去干一些不需要成本的活，那樣就可以掙到一筆錢，只有這樣想盡一切辦法，才能向著當初的目標前行。
(3)心態(tài)問題
對于剛走出大學校門的人來說，心態(tài)是一個很大的因素，雖然大學是一個小型社會，但是在大學我們卻接觸不了真正的社會，當我們畢業(yè)了，走出了校門，沒有了學校的保護，要立足于這個競爭異常激烈的社會中，心態(tài)是一個考驗，因為不是所有的創(chuàng)業(yè)者都能成功。
當我們懷揣夢想，以一種完美的心態(tài)開始創(chuàng)業(yè)時，由于種種原因導致了失敗，怎么辦?我們都是剛走向社會的青年，可以說在學校沒經歷過什么挫折，本來是想好好干一場，沒想到遇到了前所未有的失敗，這個時候就是真正考驗一個人心態(tài)的時候，遇到這樣的失敗我們該怎么面對呢?我認為，越是失敗我們就應該越要沉得住氣，從哪跌倒從哪爬起來，總結經驗從頭再來，這要有一種不怕被困難打倒的精神，我相信總有一天會成功的。
(4)經驗問題
我們從六歲進入小校，二十幾歲走出大學校門，我們能接觸到的人除了同學就是老師，我們很少會接觸到社會上的人，我們除了學習就沒干過別的事情，畢業(yè)了讓我們離開校園，去干別的事情，經驗是一個很大的問題。
對于我們剛走出校門的青年來講，每個人都存在一個經驗不足的問題，唯
一不相同的就是所學的專業(yè)不同，也許有些人所學的專業(yè)有利于創(chuàng)業(yè)，但是面對從零開始的生活，我們都是一樣的，為了我們走向社會能盡快的適應，所以我們要在學校做足充分的準備，多去圖書館看一些管理學方面的書籍，抓住自己的目標，儲備與創(chuàng)業(yè)有關的知識，這樣一來，我們與沒讀過書的人比相比較，我們倒是占據(jù)了知識方面的優(yōu)勢，經驗是在不斷的鍛煉中總結出來的，所以我們將來走向社會，要善于總結，抓住重點，不斷強化自己，面對問題冷靜對待，站在大局的高度上去分析問題，從而，用最好的辦法去解決問題。
我相信，只有我們自己認清自己的缺點，自身存在的問題，做好充分的準備，不要盲目自大，虛心去學習，我相信成功會來到我們面前，只有我們不斷的去發(fā)現(xiàn)問題，找到相應的對應措施，老天還是不會辜負有心人的，勝利的曙光就在前方，就等著我們沖過去。
大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策
(一)工商部門優(yōu)惠政策：
1、大中專畢業(yè)生畢業(yè)生后5年內從事個體經營的(國家限制的行業(yè)除外)，3年內免交登記類、管理類和證照類收費。
2、高校畢業(yè)生創(chuàng)辦公司3萬元即可登記，允許投資人首期注冊資本到位10%，剩余部分可在三年內全部到位，并允許貨幣出資低于30%。
3、高校畢業(yè)生辦理工商登記時，只需提交有效房屋租賃合同，無需在提交相關產權證明文件，允許用自有或租賃的住房兼作經營場所。
4、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)開辦公司或個體工商戶的，憑《畢業(yè)證書》、《報到證》、個人身份證復印件享受優(yōu)惠政策。
5、高校畢業(yè)生從事建筑業(yè)、娛樂業(yè)、銷售不動產、轉讓土地使用權、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網吧、氧吧等10個行業(yè)的經營活動，不享受政策減免。
(二)稅務部門優(yōu)惠政策：
1、學生勤工儉學提供勞務取得的收入，免征營業(yè)稅。
2、普通高等學校畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，從事技術轉讓、技術開發(fā)和與之相關的技術咨詢、技術服務取得的收入，免征營業(yè)稅。
3、普通高等學校畢業(yè)生在國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)內新創(chuàng)辦的高新技術企業(yè)，自獲利年度起免征企業(yè)所得稅2年;免稅期滿后，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。
4、新辦勞動就業(yè)服務企業(yè)，當年安置普通高等學校畢業(yè)生超過企業(yè)總人數(shù)60%的，經主管地稅機關批準，可免征企業(yè)所得稅3年;免稅期滿后，當年新安置普通高等學校畢業(yè)生占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，可減半征收企業(yè)所得稅2年。
5、普通高等學校畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，進行技術轉讓以及在技術轉讓過程中發(fā)生的與技術轉讓有關的技術咨詢、技術服務、技術培訓所得，年凈收入在30萬元以下的暫免征收企業(yè)所得稅。
6、地稅部門對從事個體經營的高校畢業(yè)生，其月營業(yè)額在5000元以下的，免征營業(yè)稅。
(三)小額貸款優(yōu)惠政策：
1、引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層，自謀職業(yè)。對其在創(chuàng)業(yè)經營過程中自籌資金不足的，憑《西安市城鎮(zhèn)失業(yè)人員登記證》和大中專院校畢業(yè)證書申請小額擔保貸款。貸款額度一般為3-5萬元，期限最長不超過2年。到期還款確有困難的，可申請展期，展期期限為一年，展期期間不貼息。對于經營周期較長的項目，可將貸款期限延長至3年，不再申請展期。對于創(chuàng)業(yè)項目有一定規(guī)模和發(fā)展前景，貸款額度最高可提高到8萬元。對于合伙經營與組織起來創(chuàng)業(yè)的，貸款人數(shù)最高不超過10人，貸款金額不超過50萬元。
2、對持有勞動保障部門核發(fā)的《西安市城鎮(zhèn)失業(yè)人員登記證》的城鎮(zhèn)登記的其他失業(yè)人員和高校畢業(yè)生申請小額擔保貸款并從事微利項目的(微利項目是指除國家限制的建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動產、轉讓土地使用權、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網吧、氧吧以外的項目)，由財政給予100%貼息，展期期間不貼息。
3、小額擔保貸款還款方式采取靈活方式，可利隨本清或分次償還，也可提前還貸，具體方式由貸款銀行和借款人商定并載入合同。貸款本息提前歸還的，提前歸還的部分按合同的約定利率和實際使用時間計收;貸款本息不能按時歸還的，貸款銀行可按規(guī)定計收罰息。
大學生創(chuàng)業(yè)風險及措施
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期首先面臨的問題就是風險。一般而言，我們可以將風險定義為事件未來可能結果發(fā)生的不確定性(損失發(fā)生的不確定性)。我們將大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中會面臨的風險分為以下五種：
風險一：資金風險。是否擁有足夠的資金進行創(chuàng)業(yè)是所有創(chuàng)業(yè)者所面臨的第一個也是最大的難題。不僅如此，在創(chuàng)業(yè)初期和整個過程中，資金運作問題將會貫穿始終：資金是否足夠可以支撐企業(yè)的日常運作;現(xiàn)有資金可以承辦多大程度的業(yè)務等。許多創(chuàng)業(yè)者都會因為這一問題而錯失商機。
風險二：項目選擇風險。當創(chuàng)業(yè)者解決了資金問題后，選擇何種項目進行投資則成為創(chuàng)業(yè)者會面臨的又一難題。大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時往往缺乏前期市場調研和項目可行性論證，而單純依靠自己的興趣決定投資項目和方向。投資項目的選擇和投資模式的選擇對于創(chuàng)業(yè)者來說是同等重要的。
風險三：能力風險。大學生離開“象牙塔”進入社會，擁有豐富的理論知識是毋庸置疑的，但是，畢竟社會不同于學校，創(chuàng)業(yè)不能紙上談兵。許多創(chuàng)業(yè)者把完美的創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時會發(fā)現(xiàn)，很多問題是自己無法解決的，很多能力是自己所不具備的。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者除了能有完美的創(chuàng)業(yè)計劃外，同樣應該擁有廣泛的人際網絡，科學的組織管理能力等。
風險四：核心競爭力缺乏的風險。對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成長為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求長遠的發(fā)展，就是最不可忽視的問題。沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
風險五：團隊風險。創(chuàng)業(yè)的成功一定離不開團隊的力量，無論這個團隊是大是小，現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能幫助企業(yè)迅速的發(fā)展起來并不斷壯大，但是風險與利益是相伴的，團隊給組織帶來的利益越大，產生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。二、關于大學生創(chuàng)業(yè)的建議及對策
通過上文對大學生創(chuàng)業(yè)者素質、創(chuàng)業(yè)模式及其限制因素和所面臨風險的分析，我們可以看到，大學生創(chuàng)業(yè)要想成功還有很長的路要走，也需要社會各界對他們給予支持和幫助，政府和社會各界可以從以下幾方面做出努力：
(一)加強對大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)精神是激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)沖動的源泉，是支撐大學生創(chuàng)業(yè)活動的靈魂。加強對大學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，有利于大學生在創(chuàng)業(yè)過程中堅定信念、明確目標，增強大學生承擔風險的意識。大學生在創(chuàng)業(yè)之前具備應有的創(chuàng)業(yè)精神，就能在機會出現(xiàn)時牢牢把握，更好的發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的價值。高校則需對學生進行創(chuàng)業(yè)培訓，讓他們在社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合，在正確認識社會的基礎上了解社會的需要，積累創(chuàng)業(yè)經驗，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識。
(二)形成正確的大學生創(chuàng)業(yè)輿論導向
社會應對大學生創(chuàng)業(yè)者給予必要的鼓勵和支持，形成正確的創(chuàng)業(yè)輿論導向，正確的社會創(chuàng)業(yè)輿論導向是大學生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)境，對于大學生創(chuàng)業(yè)，社會既不應在其成功時極力吹捧，也不應在其失敗時嗤之以鼻，而是要以平和的心態(tài)給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?，社會各界要努力營造“創(chuàng)業(yè)是高水平的就業(yè)”的整體氛圍，為大學生創(chuàng)業(yè)掃清思想障礙，為大學生探索新的創(chuàng)業(yè)模式提供空間。
(三)減少背景因素和區(qū)域差異造成的不公平現(xiàn)象
制約大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇的主要是學校實力不同而導致學校在大學生創(chuàng)業(yè)方面的政策不同。針對這一問題，國家應該盡量減少這方面的不公平，對于各個大學的大學生創(chuàng)業(yè)應該提供同樣的幫助和支持，同時，國家應采取措施促進各地區(qū)平衡發(fā)展，在政策實施方面應該注重公平，盡量減少各個地區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)政策的不同，對于需要某方面幫助的地區(qū)應給予特殊幫助。
(四)建立多元化的創(chuàng)業(yè)融資渠道
正如上文雖說，資金問題是大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的最大的障礙，融資困難也是我國創(chuàng)業(yè)的活動的瓶頸。創(chuàng)業(yè)資金的問題如果能夠得到解決，大學生創(chuàng)業(yè)活動將會更進一步，更加多樣化。在建立創(chuàng)業(yè)融資渠道的過程中，要積極探索個人和企業(yè)創(chuàng)業(yè)的保證貸款、抵押貸款、質押貸款、民間借貸、典當融資、金融租賃等融資方式，開通創(chuàng)業(yè)基金的“綠色通道”。
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