初中教學措施

　　初中老師可以通過改變教學措施,提高學生們的教育質(zhì)量水平。下面是學習啦小編整理初中教學措施的范文，歡迎閱讀!

　　初中教學措施篇一

　　近年來，下化初中由于優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，導致近幾年學生數(shù)量減少，教學質(zhì)量不高。下化鄉(xiāng)政府對此非常重視，中心校、下化中學通過研究，形成共識，把保存學生數(shù)量，提高初中教學質(zhì)量作為重點，特制定以下工作措施。

　　一、重視畢業(yè)班管理工作

　　1、明確目標任務(wù)

　　一是學校領(lǐng)導目標要明確，今年要力爭完成市局下達的中考指標任務(wù),將目標分解的班級、教師、學生。學校要成立以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，專門負責指導畢業(yè)班后期教育教學工作，根據(jù)本屆學生特點制定明確的質(zhì)量目標，要分階段性，細化。

　　二是思路措施要明確。要專門召開畢業(yè)班工作研討會，分析研究畢業(yè)班管理具體事宜，從本學期一開始就布署畢業(yè)班的教學及管理工作。要有具體的管理方案和措施，以及具體的獎懲措施。要求各科任教師要制定明確的工作措施、目標，把握時間，抓訓練，強落實，把任務(wù)分解到每月、每周、每天。

　　2、準確把握“雙標”和實情

　　一是方向要準。各科任教師要依據(jù)新修訂的課程標準和下學期市局培訓的各科考試說明，嚴格對照考標要求，準確把握教學的脈絡(luò)，科學分析可能存在的問題，準確摸清教學復習的方向。

　　二是家底要明。針對山區(qū)校信息閉塞，學生素質(zhì)整體偏低，學校應要求班主任必須全面準確地摸清班級情況，列出重點幫扶的學生名單，制定幫教方案，針對各類學生開展分層輔導，有針對性地指導學生學習。真正做到家底清、情況明、方法對、人頭準。

　　3、教研教學工作要落實到位

　　一是教研要實在。畢業(yè)班科任教師要探討問認真鉆研教材、題、分析學生情況、編排練習;每個教師必須要有具體的試題精選本。

　　二是教學要扎實。各科教師要立足班情、生情，結(jié)合課標，扣緊教材，整合教法，以提高課堂效益為目標，以提高教學質(zhì)量為突破口，合理安排教學環(huán)節(jié)，用足、用好、上好課堂40分鐘，當天有傳授新課知識的，晚自習要對學生存在的問題及時給予指導，釋疑解惑;真正從根本上做到：認認真真搞教研，扎扎實實抓教學，實實在在出成效。

　　二、狠抓“四個加強”，落實好初中日常教學工作

　　1、要加強教學常規(guī)管理的檢查與落實

　　第一是抓好月考、期中、模擬考試的分析、總結(jié)工作。每次考試注重抓實效、不馬虎應付，增強成績的真實性?？己蠼虒幾龊脤W生的成績?nèi)娣治觯迫谓處熞攲嵎治?，細致總結(jié)，及時反饋，找出差距，制定整改措施。

　　第二是抓好常規(guī)的督查與落實。落實校領(lǐng)導推門聽課制度，

　　校長、教導主任要深入教學一線，認真聽取任課老師的教學過程，聽一節(jié)課、檢查一周的備課，作為教師考核的一項內(nèi)容。徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、復習課不寫教案的現(xiàn)象。

　　2、要加強分層推進教學策略的實施與調(diào)控

　　一是注重基礎(chǔ)、分層教學、分類指導。一拔尖子生：實行科任教師與學生結(jié)對子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)。要求教師要經(jīng)常與尖子生交流、談心，幫助他們解決學習中存在的困難。通過“開小灶”幫助尖子生補缺補漏;對學習成績比較突出的學生，幫助他們做好目標定位，精心輔導，充分挖掘發(fā)展?jié)撃?，促進能力的不斷提高;二促后進生：要求教師要加強學習方法指導，幫助他們樹立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫輔助推工作，因材施教，促進提高，以提高各學科的及格率。

　　二是上好三種類型課。一是新授課：堅持“方法歸類、訓練及時、檢查到位”的原則，教學重點放在基礎(chǔ)知識的處理和基本方法的歸類上，做到“三個把握”，即把握好深度、廣度;把握好貼近學生、貼近生活;把握好易混、易錯知識。二是習題課：堅持“細準備、重基礎(chǔ)、精選題”的原則，加強對課堂的調(diào)控，既鼓勵學生獨立思考、獨立完成，又適時點撥指導，突出教師的引領(lǐng)作用，切忌“滿堂練”。

　　三是搞好講評課：堅持“舉一反三、講評精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評要評出新題型、新思路，切忌“滿堂講”。

　　3、要加強中考試題信息的收集與研討

　　一是強化學科教師的教學質(zhì)量分析和信息反饋。畢業(yè)班老師要認真加強各科教研活動，研究中考出題方向，各學科的單元測試必須統(tǒng)一測試，及時評閱，認真統(tǒng)計,按時上交質(zhì)量分析表，以真正做到有的放矢。

　　二是組織教師積極參加各類教學觀摩與研討會，認真做好各學科的中考信息的收集，準確把握各學科的出題走向。

　　三是要積極發(fā)揮試題的功能，各學科教師在選擇練習試題時，要針對學生實際，精選試題，能有效合理地減輕學生負擔;對各類試題要適當?shù)倪x擇、篩選、剪貼，不輕易整卷引進校外試卷。

　　4、要加強各種“類型會”的組織與到位。

　　第一召開了班子會，確保領(lǐng)導重視、分工明確。畢業(yè)班成績提升，畢業(yè)班學生思想和紀律教育都要有專人負責，做到分工明確，共同協(xié)作。

　　第二個會是定期召開畢業(yè)班教師會。一是明確學校的質(zhì)量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力;二是反饋教育教學情況，解決存在的實際問題。三是模擬考試后分析學情，分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復習計劃，調(diào)整復習策略，努力培養(yǎng)學生的綜合能力、應考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。

　　第三個會是家長會。主持召開目的在于讓所有的家長能正確認識自己孩子的現(xiàn)狀，幫助家長和孩子重新樹立起學習的信心。

　　三、加強初中學生的招生工作

　　下化初中校領(lǐng)導班子要認真研究初中招生工作，思想上要高度重視，要把此項工作當做常規(guī)工作中的重要一環(huán)來抓。學校要加大宣傳力度，早規(guī)劃、早安排、早部署。要像民辦學校招生一樣，給教師下任務(wù)，放擔子，獎懲分明，確保招生任務(wù)圓滿完成。

　　初中教學措施篇二

　　數(shù)學教學活動，必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應該激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者與合作者。在教學中我們應根據(jù)學生實際，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。以下是我就如何進行有效的課堂教學的一些心得。

　　一、 激發(fā)學生的學習興趣，增強學生被動學習變主動學習的信心。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的活動情境。

　　必須營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動情境，把數(shù)學知識融于生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘。

　　2、利用好奇心，誘發(fā)學生的學習興趣。

　　根據(jù)學生的年齡特征和認識規(guī)律，充分利用學生的好奇心，采用各種手段誘發(fā)他們的求知欲望，讓他們產(chǎn)生欲罷不能的激情。

　　3、讓學生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。

　　當學生取得成功時，可以使學生產(chǎn)生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗，從而提高學習興趣。

　　二、培養(yǎng)學生自學能力

　　新課伊始，教師能否創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，引發(fā)學生有意義的心向，

　　對整節(jié)課的教學十分重要。因此我根據(jù)學生的認知規(guī)律，按照中學數(shù)學教學大綱的要求，圍繞教學內(nèi)容的重、難點以及數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課前巧妙設(shè)計好自學思考題，并力求做到所設(shè)計的問題明確具體，“淺”中見“深”具有啟發(fā)性。

　　自學討論是學生課堂學習的重要環(huán)節(jié)，是他們初步的認知過程。學生自學時我要求他們做到“三動”，即動口、動腦、動手，讓他們多種感官參與學習活動。

　　例如在進行《幾何》中垂徑定理的教學時，我是這樣進行的：

　　1、讓學生動手。發(fā)給學生每人一張白紙，要求學生自己畫一個圓，然后任畫一條直徑，再作這條直徑的垂線。并把畫好以后的圖形剪下來，再把圖形沿著所畫的直徑對折。

　　3、檢查學生動手討論的結(jié)果。(讓學生根據(jù)自己的結(jié)果回答問題)

　　4、讓學生總結(jié)出垂徑定理的內(nèi)容。教師再作簡要的補充強調(diào)。通過學生的動手實踐，認真討論，大家學習積極性很高，在輕松、愉快的活動中很容易的掌握了垂徑定理。這樣，通過自學讓學生感知教學內(nèi)容，逐步掌握閱讀數(shù)學課本的方法和技巧，培養(yǎng)他們的自學能力和獨立思考的習慣。

　　在學生自學討論的基礎(chǔ)上，教師應及時檢查自學討論的效果，迅速獲取反饋信息，并作必要的講授，以幫助學生將新知識納入原有的知識結(jié)構(gòu)中去。培養(yǎng)學生分析，綜合，抽象，概括的能力，促進學生思維發(fā)展。

　　總的來說，我認為提高數(shù)學教學質(zhì)量不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費。要想提高課堂效益，必須認真鉆研新課程標準、教學要求、教材內(nèi)容，對必學內(nèi)容、選學內(nèi)容、基本要求、較高要求等，每年的課程變化都要心中有數(shù)。

　　初中教學措施篇三

　　教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。我校領(lǐng)導對此項工作高度重視，在加強學校常規(guī)管理、深化課堂教學改革，不斷更新教育理念、全面提高我校的教學質(zhì)量方面做了大量的工作。也多次組織全體領(lǐng)導成員，反復討論，分析我校師資狀況和生源狀況，針對我校實際情況，并多次召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，從而增強了全體教師教書育人的主動性和創(chuàng)造性。在全校教師范圍內(nèi)形成了人人搞課堂教學改革、人人注重全面提高教學質(zhì)量的良好局面。我校的具體做法是：

　　1.加強師資隊伍建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平。

　　通過學習討論，認識到：師資是教育的脊梁;師資隊伍建設(shè)是辦學永恒的主題;教師是課堂教學的具體操作者;提高教學質(zhì)量系于教師的素質(zhì)。在師資隊伍建設(shè)上，首先狠抓師德教育，采取政治激勵、榜樣激勵和制度激勵等手段，使全體教師具備樂教、善教，傾注愛心育英才的奉獻精神。其次，加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師的教育理念，平時充分利用學校統(tǒng)一安排的業(yè)務(wù)學習時間，組織材料加強全體教師的教育理論學習和有關(guān)新課程改革的理論學習，不斷組織教師收看遠程教育接收的高水平的學術(shù)報告和教學研討會的錄像、光盤、課堂實錄等，請本校經(jīng)驗豐富的教師做專題報告，使教師們受益匪淺。通過以上活動，對我校教師的教學、轉(zhuǎn)變陳舊觀念起到了很大的作用。再次，加強青年教師培養(yǎng)，學校通過以老帶新“結(jié)對子”，實踐鍛煉“壓擔子”，勤學苦練“厚底子”，更上層樓“架梯子”，競賽比武“搭臺子”等形式，加強青年教師的培養(yǎng)，迅速提高了他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們精力旺盛，以苦為樂，富有競爭意識，在我校形成了比、學、趕、幫、超的良好教學氛圍。另外，學校積極組織教師參加新課程方面的培訓，進行校內(nèi)、校際間的聽課活動，以此提高他們的教育教學水平。同時，我們充分利用了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，對教師進行常年不斷的培訓，加強廣大一線教師對電教器材的實踐操作能力和應用能力。

　　2.強化教學常規(guī)管理，突出質(zhì)量為本。

　　我校堅持以教學為中心，強化教學常規(guī)管理，細化教學過程管理。強化“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展”的新的教學理念和以學生為主體，教師為主導的教學思想。由教導主任、教研組長、學科骨干教師組成的聽課小組，對每一位老師的課進行量化評價。對不合格的課再進行指導、點評直到合格為止。另外，還讓每一位老師充分認識到教學手段先進、教學效果優(yōu)異才算是理想的課堂教學。我校反對墨守成規(guī)、不思改進、擺花架子，也反對不擇手段，片面追求分數(shù)和“課內(nèi)損失課外補”的做法，要求老師必須既重視教學過程又重視效果。因此，堅持對教學的檢查制度，每月組織學生進行一次評價教師，由學生對教師的教學進行民意測評，結(jié)果計入教師考核檔案。另外，教導處每周查一次課，每月一次常規(guī)檢查。嚴格按照學校制定的各項規(guī)章制度進行量化積分，并計入教師考績檔案。 認真組織好期中、期末考試，并對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，由校領(lǐng)導及時找其談話，幫助其分析原因，并責令該老師寫出整改措施。

　　3.狠抓“培優(yōu)補差”，提高學生成績。

　　開學初，學校要求任課教師根據(jù)本班學生學習情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃。要求在平時工作中要有備課練習，有人員落實，有時間保障。培優(yōu)要集中輔導與平時添相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。教導處、年級組織人員不定時聽培優(yōu)課，并定期召開學生座談會，了解培優(yōu)狀況及學生的心聲。補差工作教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。把輔導一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要。教導處不定期檢查補差教案、抽聽補差課，有計劃地進行分層質(zhì)量測評，做到及時通報、及時調(diào)整。

　　4.加強素質(zhì)教育，提高學生綜合能力。

　　學年初，組織全體教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量關(guān)系方面的理論性文章。使全體教師提高了認識、擺正了素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量的關(guān)系。除了要求教師課堂教學要注重培養(yǎng)學生能力外，我校還組織了各種課外興趣小組，如：理化實驗興趣小組、數(shù)學興趣小組、寫作興趣小組、書法美術(shù)、電腦興趣小組，英語角、籃球隊等。這些活動的開展，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發(fā)展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養(yǎng)，提高了學生的綜合能力。為培養(yǎng)學生的終身學習能力奠定基礎(chǔ)。體現(xiàn)了新課程理念的三維目標——情感、態(tài)度、價值觀的教育。

　　5.加強“控輟保學”提高整體工作。

　　我校以新課改為契機，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。在課堂上，將主動權(quán)還給學生，讓學生積極參與，口號即“我的課堂我主宰”，消除厭學情趣，使學生進得來，留得住，學得快樂。充分發(fā)揮家長學校功能。結(jié)合家訪、電話聯(lián)系及其他方式，大力宣傳新義務(wù)教育法。做好輟學學生的思想工作，爭取家長的理解和支持，堅持送學生上學。另外，與各班班主任簽訂責任狀，將控輟計入年終考核，確保各班的鞏固率。

　　通過各項措施的具體落實與實施，我們二中的面貌煥然一新，通過這幾年的努力結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校不斷完善，各年級各班實現(xiàn)了班班通，校園廣場led電視屏幕等網(wǎng)絡(luò)硬件軟件的構(gòu)建，使家校，師生緊密聯(lián)系起來，促進教學質(zhì)量的提高做了一定的貢獻，并且教師的教學理念有了更大的提高，對老師進行了電子白板和人人通.學樂云云平臺的培訓，派出去學習，把學到的知識帶到學校，使每位教師都會使用，與課堂有機的結(jié)合起來，讓家校學生互相溝通交流，對學生進一步的發(fā)展起到很大的作用。在縣教體局領(lǐng)導下，在我們二中全體教師的共同努力下，我們會取得更大的成績。