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初中化學(xué)教學(xué)措施

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初中化學(xué)教學(xué)措施

  教學(xué)質(zhì)量不僅僅與教師的教學(xué)有關(guān),更與學(xué)生的接收、消化有關(guān),兩者可以說是相輔相成的,而要提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,則需要教師與學(xué)生的共同努力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理初中化學(xué)教學(xué)措施的范文,歡迎閱讀!

  初中化學(xué)教學(xué)措施篇一

  關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)的方法和技巧問題,很多老師都提出了很好的觀點。但是最好的不一定是最適合的,生搬硬套別人的教學(xué)方法和技巧,這樣既教不出好成績,也不可能在教學(xué)方法和技巧上有所突破和創(chuàng)新。因此,每一位化學(xué)老師都應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和學(xué)生本身的實際情況探索一套適合自己的教學(xué)模式。通過分析自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗,并借鑒其他化學(xué)教師的一些方法和技巧,下面我就自己在初中化學(xué)教學(xué)中使用的一些方法以及取得的效果和大家分享。

  一、抓好課前小測,發(fā)揮它在課堂教學(xué)中的重要作用

  化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。尤其是初中化學(xué)基礎(chǔ)性較強,知識點繁多,需要記憶的更多,而且需要有效長久的記憶。從我教化學(xué)的第一天起就堅持進行課前小測,因為我覺得課前小測有利于督促學(xué)生加強記憶,加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的落實,加深對化學(xué)知識的理解。而且課前小測能迅速有效地調(diào)整學(xué)生上課的學(xué)習(xí)狀態(tài),能起到很好的溫故而知新的教學(xué)作用,能很好地為教師提供更為準(zhǔn)確的學(xué)生學(xué)習(xí)信息,還可以增強學(xué)生的時間觀念,提高學(xué)習(xí)能力,最后能喜歡上化學(xué)愛上化學(xué)。

  可是,漸漸的我發(fā)現(xiàn),隨著化學(xué)知識難度的加深,真正能堅持每天都抽出十分鐘來背化學(xué)的同學(xué)越來越少。每當(dāng)我走進教室發(fā)紙條要默寫的時候,就會有這樣的聲音:“老師,今天默那塊內(nèi)容呀。老師再給點時間吧,昨天因為作業(yè)寫太晚沒背。老師,怎么天天都默寫啊„„”

  其實,我每天的作業(yè)都有兩項,一項背的一項寫的,而且讓課代表在黑板上把布置的作業(yè)再給同學(xué)們寫一遍,可同學(xué)們根本不把背的作業(yè)當(dāng)做作業(yè),臨到上課前看兩眼,一默寫稀里嘩啦,或者默完一會就忘了。我真是看在眼里,急在心里啊,到底怎么樣才能讓學(xué)生們輕松而又愉快的學(xué)好化學(xué)呢?我想了好久,也試用過了很多的方法,對課前小測進行了改革,也取得了一定的成效。

  1、超前準(zhǔn)備、提前將默寫內(nèi)容告訴學(xué)生

  提前備課,提前將一周的課前小測設(shè)計好并打印出來,提前一天發(fā)到學(xué)生的手中,并且讓他們把我發(fā)的小紙條不要隨處亂放而是里放到筆袋中。這樣做的好處有很多,比如:可以提醒同學(xué)們別忘背化

  學(xué)(一拿筆的時候就能看見),可以避免出現(xiàn)有些學(xué)生不知道背那塊內(nèi)容的現(xiàn)象,可以讓有些學(xué)困生也能經(jīng)常在課前小測中得滿分,增強了自信心和學(xué)習(xí)化學(xué)的勁頭,同時有助于家長了解孩子知識點掌握的情況。 2、注重引導(dǎo)、及時反饋默寫情況

  學(xué)習(xí)再不好的學(xué)生其實也很關(guān)注的自己的成績,也很在意老師對他的評價。在平時的教學(xué)中,有過這樣的經(jīng)歷,一考完,很多同學(xué)都會圍過來,希望老師能第一個把他的卷子批改出來,所以我爭取能在極短的時間就把小條判出來,能在第一時間,他們的學(xué)習(xí)熱度還沒有退下去的時候發(fā)給他們,讓他們改錯,在發(fā)小條的過程中,他們也會不時的看看別人默的怎么樣,當(dāng)?shù)弥约河质?00的時候會很高興,暗自下決心下次還要100,默的不好的同學(xué)也沒關(guān)系,鼓勵他們下次努力,這次只要把錯的內(nèi)容記住不再犯就行了。

  3、提高興趣,增強學(xué)生參與度

  起初班里總是有那么幾個學(xué)生默寫的不理想,怎么辦呢?對,讓他判默寫紙條,每次默寫完我就挑幾張好學(xué)生的紙條讓他判,并規(guī)定時間,就是想讓他在有限的時間內(nèi)重復(fù)記憶,慢慢的他們的化學(xué)成績提高了,默寫情況也比以前強很多,能考及格了,能考80多分了,對化學(xué)的學(xué)習(xí)也漸漸的有了興趣,再到后來只要一默寫完就搶著要幫我判,不讓判還有點不太高興,覺得是一種榮耀。判的速度比我還快,我有時也會收上來重新復(fù)查一遍,基本上不會有誤判、漏判、錯判的現(xiàn)象。所以對于不好好背化學(xué)的學(xué)生最好的方法就是讓他判小條。

  4、查缺補漏、強化基礎(chǔ)知識的落實

  抓小條的改錯情況也是非常重要的環(huán)節(jié),發(fā)下去的小紙條不是看看就行了,我要求學(xué)生把錯的內(nèi)容在下面重新寫三遍,第一遍抄寫,后兩遍默寫,然后親自交到我那,我順便再把錯誤的地方提問一遍,如果還不會,繼續(xù)背。當(dāng)然也會有一些漏網(wǎng)之魚,我采用的方法是每組選兩名組長幫我督促本組同學(xué)及時改、交化學(xué)條。幸運欣慰的是組長們都是非常負(fù)責(zé)的。

  5、及時表揚、充分發(fā)揮激勵作用

  對于表現(xiàn)較好,進步較大的同學(xué),我都及時在課上予以表揚,連續(xù)10次全對的同學(xué),給予一定的物資獎勵。獎勵雖然微不足道,效果卻很明顯。即使是已經(jīng)十四五歲的中學(xué)生了,不可否認(rèn)大部分同學(xué)仍然保持積極樂觀的童心,非常的可愛,渴望被認(rèn)可,被表揚。

  總之,針對化學(xué)學(xué)科的特點,在課堂教學(xué)中適時適度靈活地運用課前小測這一教學(xué)方法,既能有效利用課堂時間,提高課堂效率,又能狠抓基礎(chǔ)知識的落實,構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識體系,對教學(xué)效果起到很大的促進作用,從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生們也不再討厭學(xué)習(xí)化學(xué)了。

  初中化學(xué)教學(xué)措施篇二

  化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用以及合成的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),是科學(xué)教育的重要組成部分,中學(xué)化學(xué)是化學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程,因而中學(xué)化學(xué)知識比較繁雜。學(xué)生總覺得中學(xué)化學(xué)易學(xué)難掌握。作為一名化學(xué)教師,其所能做的就是在化學(xué)教學(xué)中,研究學(xué)生,研究教材,研究教法,有針對性地采取各種措施,切實改進課堂教學(xué),提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、制訂符合學(xué)生實際的教學(xué)計劃

  一套完善的教學(xué)計劃制定,必須是建立在熟悉教材、了解學(xué)生知識水平的基礎(chǔ)之上。這計劃既有助于教師整體安排教材,又使教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,避免教學(xué)的盲目性。老師首要的工作就是了解自己所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績, 在此基礎(chǔ)上研究、制定教學(xué)計劃。隨著對學(xué)生了解的加深,以及作業(yè)的反饋,我們不斷對教學(xué)計劃進行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識

  作為一名教師要從學(xué)生的角度思考怎樣上一節(jié)課,教師要善于設(shè)計新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問題,讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上,再進行集體討論,集思廣益。為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個適宜的情境,使學(xué)生相互啟發(fā)、相互交流,從而以創(chuàng)新意識來靈活運用知識。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實驗給學(xué)生強烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,善于接受學(xué)生新的合理化的建議,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識。

  三、幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生樹立信心,調(diào)整好心態(tài)

  針對每年的學(xué)生在對某些比較難以理解和掌握的章節(jié)內(nèi)容、并出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象時。我們及時分析原因,尤其是那些隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、教學(xué)內(nèi)容更加錯綜復(fù)雜、一些學(xué)生開始遭受接連的挫折、學(xué)習(xí)興趣降低,以致喪失學(xué)習(xí)信心的實際情況。我們在教學(xué)這些內(nèi)容時,我們放慢進度,降低難度,增加坡度,對學(xué)生提問控制好思維層次。在教學(xué)中,老師保持積極、樂觀的精神面貌,感染學(xué)生,讓這些學(xué)生感受到老師對他們充滿信心,鼓勵他們多參與教學(xué)活動,讓他們享受成功的快樂,以此增強他們戰(zhàn)勝困難的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。我們還要把心理指導(dǎo)融入平時的教學(xué)過程中,從某種程度上說,情感投資比教學(xué)本身還重要。

  四、突出化學(xué)學(xué)科特征,更好地發(fā)揮實驗的教育功能

  化學(xué)實驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景,幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識和技能,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。實驗教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力,兼顧創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng),并發(fā)展學(xué)生喜歡化學(xué)、贊賞化學(xué)的個性。所以,要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,我覺得利用學(xué)?,F(xiàn)有的實驗條件開展探究性實驗教學(xué)尤為重要,以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一,化學(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用??衫眯陆滩闹械膶W(xué)生實驗和研究性課題。多開展一些有趣的小實驗,以及家庭小實驗,化學(xué)實驗的教學(xué)和活動形式必須更多樣和多元化,化學(xué)實驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的動手能力,更好幫助學(xué)生理。

  五、聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,拓寬學(xué)生的視野

  化學(xué)科學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系,對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。高中學(xué)生會接觸到很多與化學(xué)有關(guān)的生活問題,教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系實際,幫助學(xué)生拓寬視野,開闊思路,綜合運用化學(xué)及其他學(xué)科的知識分析解決有關(guān)問題。例如,“化學(xué)與生活”模塊以日常生活中的化學(xué)問題為線索,介紹化學(xué)知識及其應(yīng)用。在教學(xué)中要聯(lián)系化學(xué)在健康、環(huán)境、材料等方面的應(yīng)用,創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、討論、咨詢等多種方式獲取化學(xué)知識,認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,理解和處理生活中的有關(guān)問題。使學(xué)生有機會接觸實際問題,綜合運用所學(xué)的知識來認(rèn)識生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。

  總之,在教學(xué)過程中,通過新穎別致的問題,有趣的實驗,和對我們?nèi)粘I钪信c化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象的思考可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高化學(xué)成績。

  初中化學(xué)教學(xué)措施篇三

  化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,可以感受到學(xué)生為了在化學(xué)學(xué)科取得好成績,都在積極努力,教師為了使學(xué)生們在考試中都能取得好的成績,除了正確引導(dǎo),及時鼓勵和幫助學(xué)生,特提出以下要求:

  1、勤于預(yù)習(xí),善于聽課做筆記

  要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時,除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外,還應(yīng)在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。

  初中化學(xué)內(nèi)容比較多,老師在講課時,著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細(xì)聽課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí),掌握重點,而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過,在記筆記時,必須講究方法,要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。

  2、常復(fù)習(xí),多記憶

  課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做練習(xí)等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識。

  現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個基本概念和原理,要求掌握的元素符號二十多個,還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。

  3、吃透課本,聯(lián)系實際

  以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時要邊讀邊記邊思考,爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時通過多種形式的閱讀,還有助于提高自學(xué)能力。

  初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時,應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛學(xué)。

  4、重視實驗,培養(yǎng)興趣

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗,對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項,都必須弄清、記熟。同時,認(rèn)真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗等,主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  具體措施:

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和練習(xí)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過各種學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加對知識的認(rèn)識。要采取各種方式,幫助他們,在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

  (4)加強實驗教學(xué)

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

  (5)積極開展化學(xué)課外活動。

  組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

  總之,初中化學(xué)內(nèi)容豐富,知識覆蓋面廣,信息容量大,而且缺少簡單的規(guī)律。因此,常常學(xué)了后面的,忘記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中,要不斷地進行整理、歸納,把新學(xué)習(xí)的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來,注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變,使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),更加系統(tǒng)化。只有這樣,才能做到融會貫通,真正學(xué)好化學(xué)

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