《王者閱讀法》閱讀體會(huì)

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　剛讀到這本書，和以前看的速讀的概念不大一樣。以前專門郵寄過練習(xí)速讀的資料，是一些練眼睛的圖和大字的書。太有技術(shù)含量，以至于沒興趣堅(jiān)持練習(xí)。這本書卻不僅教人怎么速讀，還把書的作用上升到人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的高度。涉及選書、安排時(shí)間以及看完書后的對(duì)外交流(即書本信息通過讀書者的個(gè)性組合后的創(chuàng)造性輸出，以及外界的反饋...)，頗為收益。正好當(dāng)上篇博文的遞進(jìn)。希望對(duì)你有用。

　　愛書，是因?yàn)槿松喽獭Ｎ覀儽仨氉寱?，這些智慧的朋友和我們共同前進(jìn)，指導(dǎo)我們，陪伴我們，創(chuàng)造這個(gè)世界上屬于自己的價(jià)值。

　　首先是確定時(shí)間。不能平等主義。不要讓所有的事在一天之內(nèi)排的滿滿當(dāng)當(dāng)。不要用同等的時(shí)間、同等的精力對(duì)待所有的事。這樣很容易因?yàn)槠渲幸患∈碌臎]有完成，影響其他事情的做事心情和堅(jiān)持的勇氣!結(jié)果在生活的方方面面都不盡人意，難以成功。甚至任由惰性，沉迷于無聊事物。結(jié)果一生無所建樹，回首就是“失敗”!

　　要分出輕重緩急、主次正副。對(duì)重要的事給予與之相應(yīng)的最多的時(shí)間，根據(jù)其價(jià)值進(jìn)行公平分配?，F(xiàn)代流行認(rèn)真工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真玩樂。即在生命的每個(gè)階段，我們的急于完成的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。某幾周我們?nèi)找构タ耸聵I(yè)上的難題;某幾月我們要拼命學(xué)習(xí)考級(jí);而其中的某幾天，我們要讀書并與外界交流我們的讀書筆記;再用一些專門的時(shí)間，完全和家人共度休閑時(shí)光。還有一些時(shí)間，我們還要跳出常規(guī)，讓大腦接受新的刺激：與工作無關(guān)的人相約一起做運(yùn)動(dòng)、溫泉旅行或其他有助于進(jìn)一步提升知識(shí)水平的旅行(大自然會(huì)教會(huì)我們很多東西)，甚至戒食、坐禪。生活的繁忙在合適的安排中有了別樣的意義。

　　要確定幾小時(shí)、幾分鐘做什么事情。時(shí)間開始就全神貫注。時(shí)間一到就停止。不這樣的話，別的事情不就做不成了?最后什么事情都不能按部就班地完成計(jì)劃。一點(diǎn)沒做好，全盤皆亂。

　　“我要多讀書”,只決定要讀還不行，要確定讀什么，怎樣讀。

　　目的明確的人不會(huì)目光游離。找書，就是要充分意識(shí)到當(dāng)下的目的和適合自己的主題。 回顧一下自己的言行，多些時(shí)間跳出生活總結(jié)經(jīng)驗(yàn);整理已有的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)未來做個(gè)展望。并且，我們案頭要常備一些認(rèn)為精華的書籍。多翻幾遍這樣的人物傳記、史書或自己感興趣的領(lǐng)域的書，有助于我們?cè)跍啘嗀纳钪性俅蚊鞔_自己的目標(biāo)。對(duì)于日漸空虛淺薄的自己來說，常常溫習(xí)對(duì)自己而言尤為重要的主題和生存的意義，會(huì)讓自己目標(biāo)簡單明確，不會(huì)隨便偏離而最終一事無成。

　　我們要學(xué)會(huì)迅速高效獲取的本領(lǐng)。然而讀書上的速食和暴食都是無益的。速讀的第一階段就是選擇好的書，這是讀書的第一步。具體操作如下：

　　把與一本書的接觸定為30分鐘。

　　第一階段：5分鐘預(yù)覽：翻書前先看前言或引薦。這往往是濃縮了書的價(jià)值和意義。其次瀏覽文內(nèi)大小標(biāo)題，如果看不出所以然，就讀一下標(biāo)題下的引言，即對(duì)書有了整體把握。清楚這本書是否是我正在尋找的信息，以及讀這本書可能達(dá)到的目的。標(biāo)題中的詞多是關(guān)鍵詞。邊讀邊用下劃線的方式做標(biāo)記，不需要的信息暫時(shí)放一放。為了細(xì)讀時(shí)不再花時(shí)間找重點(diǎn)要讀哪一部分，可以折角或用鉛筆把頁碼記起來。時(shí)間寶貴，不要做太費(fèi)事的舉動(dòng)。此過程中可以反復(fù)再回首復(fù)習(xí)文章前面的目錄。目錄是基于作者的寫書意圖排列的，包含了本書的更基本的脈絡(luò)。5分鐘內(nèi)，頭腦中基本就有了本書的主干結(jié)構(gòu)。

　　其中圖表、插圖是為了助于讀者理解作品，被用來強(qiáng)調(diào)作品的重要部分。應(yīng)一起瀏覽。

　　在這階段可以知道有沒有必要繼續(xù)第二階段的閱讀。

　　第二階段：一碗水端平，機(jī)械查看所有書頁。每頁兩秒。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)第一階段漏掉的東西。也更進(jìn)一步知道了重點(diǎn)在哪里。此時(shí)可在書內(nèi)再做上一些標(biāo)記。千萬別滿書到處都是標(biāo)記，至多占一本書的2―3成。無需有意去搜尋什么字眼。無需理解多么透徹。下意思到達(dá)大腦的印象和詞匯更為重要。事實(shí)上你的讀書目的越明確，關(guān)鍵詞也越明顯。但速讀不提倡挑關(guān)鍵詞進(jìn)行跳讀。它要求利用右腦擅長的整體印象進(jìn)行整體把握。(這和我前面提到的速讀訓(xùn)練還是相似的，只是它沒有前者那樣急于要求你達(dá)到多么快速的程度。它把讀書當(dāng)成一生要訓(xùn)練的議題。，告訴你大致的方法，你再私下在需要閱讀時(shí)自行訓(xùn)練。)

　　追求完美是速讀的勁敵。想把書上100%地吸收弄懂，就得花100%的時(shí)間。100/100=1. 如只要理解80%花20%的時(shí)間。你的效率就是80/20=4.就像兩成人擁有80%的財(cái)富一樣。二八法則就是只花兩成時(shí)間，卻要擁有80%的知識(shí)。我們應(yīng)該摒棄耗費(fèi)大把時(shí)間卻收益低下的完美。瞄準(zhǔn)最貼合自身目的的“最優(yōu)”。全部讀完不再是目的。充滿目的地讀、汲取最重要環(huán)節(jié)，就是節(jié)省頭腦、深刻重點(diǎn)的明智速讀法!

　　第三階段：全書了然于胸后，我們就像鳥兒一樣，可以從高處著眼，只在記下的篇章和做了標(biāo)記的重點(diǎn)處深讀。要勇于舍棄其他8成。

　　第四階段：復(fù)習(xí)，同時(shí)輸出。把重點(diǎn)知識(shí)連貫起來，整理做成系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖。枝干型或圖標(biāo)型….書中的關(guān)鍵詞與思想，加上自己由此書的信息派生出的思想，一起組成全新的，真正屬于自己的知識(shí)體系。這樣累積和創(chuàng)造，知識(shí)真的為就我所用。

　　對(duì)速讀的追求不是盲目地加快速度，讀的越多越好。萬事過猶不及。掌握了速讀的大致方法后，還要注重理解能力的加強(qiáng)。要讓獲取的知識(shí)充分靈活地運(yùn)用，讓知識(shí)成為實(shí)際有用的東西，有用的知識(shí)才是智慧。死記硬背的做法并不能完好的留存信息。試著用自己的語言表達(dá)學(xué)到的東西，留下的印象會(huì)更加深刻。寫成論文、隨筆、日記，或跟誰聊聊。這樣的加工，我們才能透徹地得到知識(shí)。

　　30分鐘速度看完的書，也用30分鐘梳理一下自己的感受。不要懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)去做，否則壓力就能把你壓得疲憊不堪，還談什么后話。日輸一句，積攢起來也能成長篇巨制。讓知識(shí)發(fā)揮作用、表現(xiàn)出來，并和他人的交談中切實(shí)感受到它的不成熟性。

　　從輸出那一刻開始，你的生活甚至人生會(huì)日漸豐富起來。有人對(duì)你的東西有所反應(yīng)。外面的世界也會(huì)因?yàn)槟闾峁┑男畔⒂兴兓?。還有可能因?yàn)樗说慕涣?，與你自己從未接觸的領(lǐng)域產(chǎn)生交匯點(diǎn)。輸出越多，人生越豐富。社會(huì)不是由某些事物構(gòu)筑而成，而是許多人獲取信息、共享信息、不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。參與到這個(gè)循環(huán)中，我們自己也會(huì)變得富有起來。

　　即便僅僅作為自己的留念，寫下的人生也比讓其白白流淌掉的人生更多的色彩和思考。小說家經(jīng)常說：寫，是因?yàn)槿菀淄洝?/p>

　　(一周速成專家式速讀法：搜集十本你想了解的領(lǐng)域的專業(yè)書籍。包括入門、代表性書籍和總結(jié)性強(qiáng)的書籍。首先閱讀最基礎(chǔ)的。扎扎實(shí)實(shí)熟讀全文，摸透該領(lǐng)域的整體框架。其余9本就遵從二八法則進(jìn)行速讀(相當(dāng)于每個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)只要在3-4本書內(nèi)挑出精華)。)

　　人們不會(huì)因?yàn)樽鞑豢鞓返氖露兴M(jìn)步。不能樂在其中的話是無法取得真正的成功。(當(dāng)然，一開始不能感到快樂應(yīng)該稍微忍耐一下。學(xué)進(jìn)去了，快樂才會(huì)來。)

　　所以，不要去讀速幼稚得讓你堅(jiān)持不下去的練習(xí)故事了，就從你喜歡的書起，今天開始速讀。當(dāng)然，一個(gè)30分鐘沒看透，再按程序重復(fù)30分鐘。

　　我覺得，它跟影像閱讀是差不多的，從總體上去閱讀。

　　影像閱讀是為了留印象。而王者速讀法，采用的是快速瀏覽(2-3秒)，這種方法也可以留印象。

　　但是我還是比較喜歡影像閱讀，因?yàn)镻R多了，可以做到即時(shí)活化，而且生活中常常可以用到，可以加強(qiáng)與潛意識(shí)的溝通，還可以加強(qiáng)左右腦平衡，呵呵，建議兩種方法互補(bǔ)使用!!!