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轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選

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轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選

  加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),是全黨的大事。轉(zhuǎn)變作風(fēng),首先要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部做起,是關(guān)鍵所在。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選,以供參考。

  轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選篇一:作風(fēng)轉(zhuǎn)變承諾書

  為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,規(guī)范教師從教行為,維護(hù)教育良好形象,我鄭重承諾做到以下幾點(diǎn):

  1、嚴(yán)格按法律政策規(guī)定辦事,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的規(guī)定,自覺遵守學(xué)校“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年“十要十不”的規(guī)定,樹立良好的教師形象。

  2、樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和政績觀,絕不以考試成績?yōu)樵u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不因分?jǐn)?shù)優(yōu)劣而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。

  3、不利用職務(wù)之便,以賺錢為目的,通過強(qiáng)迫、暗示等動(dòng)員、組織學(xué)生參加各種形式的輔導(dǎo)、補(bǔ)課。

  4、不受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)活動(dòng)。不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)其他人員舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班介紹生源或直接參與辦班講課。

  5、恪盡職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,講求奉獻(xiàn),尊重學(xué)生的人格,不體罰和侮辱學(xué)生,不進(jìn)行有償家教,認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的份內(nèi)工作。

  6、不私自為學(xué)生訂發(fā)、推銷或變相推銷教輔資料;強(qiáng)行或變相強(qiáng)行學(xué)生征訂教輔資料。

  7、要在課堂教學(xué)上下功夫,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)技能,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量效益最大化,努力提高教育質(zhì)量。

  承諾人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

  轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選篇二:“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”公開承諾書

  按照“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)安排,為推動(dòng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)的順利開展,進(jìn)一步加強(qiáng)我行作風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷增強(qiáng)全行員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提升整體服務(wù)水平,更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾服務(wù),牢固樹立農(nóng)業(yè)銀行的良好形象?,F(xiàn)承諾如下:

  一、深化基層走訪活動(dòng)

  扎實(shí)開展“三問三解”活動(dòng),對(duì)我行包掛的三陽鎮(zhèn)良?jí)未搴臀倚蟹?wù)的廣大客戶以及我行代理“新農(nóng)保”業(yè)務(wù)涉及的194個(gè)行政村、設(shè)立的60多個(gè)“新農(nóng)保”業(yè)務(wù)服務(wù)結(jié)算點(diǎn)深入持續(xù)開展基層走訪活動(dòng),及時(shí)解決工作過程中存在的問題。

  二、落實(shí)信訪矛盾排查和案件防控機(jī)制責(zé)任

  加強(qiáng)對(duì)信訪和案件防控工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,落實(shí)信訪工作、案件防控工作、綜合治理工作、重大事件應(yīng)急處置工作制度和責(zé)任,使信訪工作和案件防控工作得到有效加強(qiáng),確保全年不發(fā)生上訪事件和各類案件。

  三、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升員工素質(zhì)和服務(wù)水平 堅(jiān)持以人為本,大力踐行科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施人才興行戰(zhàn)略,強(qiáng)化員工規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提升員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量。

  四、強(qiáng)化隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓

  深入開展“學(xué)規(guī)定、強(qiáng)素質(zhì)、做表率”和《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》及職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng),貫徹落實(shí)《中國銀行業(yè)柜面服務(wù)規(guī)范》、《中國銀行業(yè)自律公約》及實(shí)施細(xì)則、《中國銀行業(yè)文明服務(wù)公約》及實(shí)施細(xì)則、《中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)工作指引》、《銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守》,全面規(guī)范員工服務(wù)禮儀和業(yè)務(wù)操作,樹立我行的優(yōu)良服務(wù)形象。

  五、深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

  圍繞全行業(yè)務(wù)經(jīng)營中心工作,切實(shí)加強(qiáng)和發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,圍繞增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力,開展創(chuàng)建“四好班子”活動(dòng)和深入推進(jìn)“五好”黨支部創(chuàng)建工作,全面加強(qiáng)基層黨組織、黨員隊(duì)伍和作風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展純潔性教育、警示性教育和廉政性教育;強(qiáng)化黨員管理,提高黨員黨紀(jì)黨規(guī)和法律意識(shí)。以創(chuàng)先爭優(yōu)為主線,主動(dòng)開展先進(jìn)黨支部和黨員示范崗、打造五好支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等活動(dòng)。認(rèn)真貫徹落上級(jí)行和縣委、縣政府紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度和責(zé)任,推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。

  承諾人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

  轉(zhuǎn)變作風(fēng)承諾書精選篇三:教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變承諾書

  為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,規(guī)范從教行為,維護(hù)全校教師良好形象,我鄭重承諾做到以下幾點(diǎn):

  1、嚴(yán)格按法律政策規(guī)定辦事,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的規(guī)定,自覺遵守安康市干部作風(fēng)“十嚴(yán)禁”和“五嚴(yán)禁”和教師“六個(gè)嚴(yán)禁”。

  2、樹立良好的教師形象。依法執(zhí)教,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷從教水平,樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和政績觀,絕不以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  3、勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,注重教師形象,做到言傳身教,為人師表;誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格,處處給學(xué)生做出表率。

  4、求真務(wù)實(shí),工作不拖拉,接受工作不講條件、落實(shí)工作不打折扣,提高工作效率,對(duì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)堅(jiān)決落實(shí),對(duì)所承諾的事情按時(shí)兌現(xiàn)落實(shí)。

  5積極進(jìn)取,工作中肯動(dòng)腦筋思考,不被動(dòng)應(yīng)付,加強(qiáng)執(zhí)行力,有所作為,積極深入教學(xué)一線聽課評(píng)課,盡職盡責(zé)。

  6模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。

  7、廉潔自律,辦事公正,不拉幫結(jié)派,不說臟話、不發(fā)牢騷,公平公正對(duì)待每位學(xué)生,講求節(jié)儉,不鋪張浪費(fèi)。上班不遲到不早退、不無故缺勤,不為履行請(qǐng)假手續(xù)擅離崗位,不在工作時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)玩游戲、炒股,不從事其他與工作無關(guān)的活動(dòng)以及在工作日的中午酗酒。

  以上是我的莊嚴(yán)承諾,我愿意接受廣大師生、家長和人民群眾的監(jiān)督。

  承諾人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

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