各種學風建設倡議書范文

　　學習，是學習之風，是治學之風，是大學的靈魂與氣質，也是學生的立命之本。下面是小編給大家?guī)淼膶W風建設倡議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　各種學風建設倡議書范文(一)

　　教風是佛教的風貌、風氣、風尚，是佛教整體形象、氣質、涵養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。佛教教風建設是保持佛教精神本色、維護佛教清凈莊嚴形象的根本，是推動佛教事業(yè)健康發(fā)展的根本，也是充分發(fā)揮佛教積極作用的根本。

　　黨和政府歷來重視、支持宗教教風建設，中國佛教協(xié)會歷屆領導班子也始終高度重視佛教教風建設。當前，我國佛教教風和四眾弟子的綜合素質整體上與改革開放之初相比，有了較大改善。在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到，佛教界信仰淡化、戒律松弛以及寺院民主管理和叢林制度落實不到位、內部不團結等現(xiàn)象時有發(fā)生，這些問題仍然嚴重損害著佛教的形象和聲譽。在新的歷史條件下，為深入貫徹落實2016年全國宗教工作會議精神，進一步加強佛教教風建設，積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有力推動佛教事業(yè)健康發(fā)展，特向全國佛教界發(fā)出“六好”倡議：

　　一、愛國愛教，做遵紀守法的好公民。佛教四眾弟子要始終高舉愛國愛教偉大旗幟，熱愛祖國，熱愛人民，維護祖國統(tǒng)一，維護中華民族大團結，服從服務于國家最高利益和中華民族整體利益。擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度，堅持走中國特色社會主義道路。遵守國家法律法規(guī)，不斷增強國家意識、法律意識和公民意識，自覺接受國家依法管理，做愛國愛教、遵紀守法的好公民。

　　二、勤修三學，做以戒為師的好佛子。佛教四眾弟子，特別是出家眾，對佛陀所制定的戒律和祖師創(chuàng)立的清規(guī)，尤其是根本五戒要終身持守、嚴持勿犯;在嚴持戒律的基礎上，注重定慧修學，不斷提升自身的佛學造詣、文化素養(yǎng)、品格氣質和修證境界。作為荷擔如來家業(yè)、肩負傳承佛教重任的寺院住持，要有“弘法是家務、利生為事業(yè)”的自覺意識和擔當精神，領眾修學，堅持早晚課誦、過堂用齋、半月誦戒、結夏安居等。在自覺自悟的同時，要關心世間的疾苦、眾生的煩惱和時代的需求，通過組織信眾參禪打坐、專心念佛、講經說法、慈善救濟等多種方式回應時代、慈濟眾生，做以戒為師、勤修三學、上求下化的好佛子。

　　三、住持正法，做維護佛教形象的好使者。出家眾既披如來衣，當做如來使。各地佛教界要繼續(xù)發(fā)揚節(jié)儉惜福、樸實無華、淡泊名利、清凈莊嚴的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺抵制攀比、奢華、排場等社會不良風氣。針對當前飽受社會非議、敗壞佛教清譽的某些行為，各地佛教協(xié)會和寺院要深刻反思，引以為戒;對無中生有、故意抹黑佛教，嚴重損害佛教社會形象，傷害信眾宗教情感的惡性事件，各地佛教協(xié)會應高度重視，及時準確向所在地宗教工作部門反映情況，及時應對，澄清事實，盡最大限度縮小對佛教的負面影響。同時，通過省級佛教團體向中國佛教協(xié)會報送相關輿情，溝通信息，形成全國佛教一盤棋的局面。各地佛教界應引導信眾“不聽謠言、不傳謠言、不信謠言”，冷靜克制、有理有據(jù)、依法依規(guī)地維護佛教界合法權益，做維護佛教形象的好使者。

　　四、嚴整道風，建設清凈和諧的好寺院。各地寺院特別是歷史上和當前有重大影響的寺院要立足佛教戒律和傳統(tǒng)清規(guī)，以教風建設為重點，因應時代發(fā)展，制定完善系統(tǒng)健全的現(xiàn)代寺院管理制度，依法依規(guī)科學有序管理寺院。要自覺將弘揚和踐行社會主義核心價值觀作為一項重要工作，開展常態(tài)化講經弘法活動，引導居士和信眾正信正行、護持三寶、敦倫盡分、奉公守法，自覺抵制邪教、附佛外道和迷信活動。繼續(xù)大力倡導“文明敬香”、“合理放生”，努力建設和諧寺院、生態(tài)寺院、文化寺院。要做好寺院的長遠規(guī)劃，將僧才培養(yǎng)與寺院發(fā)展有機結合，以寺安僧，以僧興寺，增強僧眾的歸屬感、責任感，努力創(chuàng)造適合安心辦道、人才成長的修學環(huán)境。各地新建、改擴建佛教建筑應力求莊嚴、簡樸、實用，不宜盲目攀比，追求豪華。佛事當以精嚴為切實，各地寺院舉辦佛事活動應符合本寺院實際，規(guī)模適度、如法如儀，不宜比闊氣、講排場，引致社會譏嫌。要自覺抵制商業(yè)化、庸俗化不良傾向，保持寺院的清凈莊嚴。要依法合規(guī)興辦自養(yǎng)事業(yè)，積極協(xié)助政府做好治理佛教“商業(yè)化”問題的工作，使商業(yè)資本退出寺院，斬斷借教斂財利益鏈，做制度完善、道風整肅、清凈莊嚴的好寺院。

　　五、改進作風，建設規(guī)范有序的好團體。各地佛教團體應以教風建設為抓手，大力加強自身建設，建立健全工作制度，規(guī)范工作流程，改進工作作風，提高工作效率。要組織力量加強對佛教文化、佛教典籍的整理研究，深入挖掘弘揚佛教教義中有利于社會和諧、時代進步、健康文明的內容，更好發(fā)揮佛教文化疏導心理、凈化人心、涵育道德的獨特功能，不斷提高團體服務佛教教職人員和廣大信眾的能力和水平。要加強對宗教教職人員的認定管理，繼續(xù)做好規(guī)范傳戒工作，嚴格審核戒子資格，嚴格規(guī)范管理傳戒過程，嚴把僧眾入口關、傳戒質量關，在全國范圍內形成學戒、持戒、弘戒的良好風氣。要充分發(fā)揮佛教的文化紐帶作用，推動中國佛教“走出去”，向世界傳播中國佛教的智慧，展現(xiàn)中國佛教的良好形象。各地佛教團體要重視領導班子建設，努力建設政治上可信、作風上民主、工作上高效的高素質領導班子。要做作風過硬、會風端正的好團體。

　　六、端正學風，建設學修并重的好院校。各地佛學院要以教風建設為切入點，堅持正確辦學方針，堅持政治覺悟、宗教學識、道德品質和現(xiàn)實表現(xiàn)四項標準的有機統(tǒng)一，不斷提高佛教人才的綜合素質。院校負責人要以身作則、率先垂范，教師要為人師表、愛崗敬業(yè)，學僧要尊敬師長、精進學修。各地院校要以祖師大德為榜樣，繼承佛教教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力在佛教院校中形成尊師重道、教學相長、學修并重的良好風氣。要堅持學修一體化、學僧生活叢林化，做校風優(yōu)良、學風扎實的好院校。

　　隨著全國宗教工作會議精神的貫徹落實，佛教又面臨難得的發(fā)展機遇。希望各地佛教協(xié)會、佛教院校、佛教寺院和四眾弟子積極行動起來，以戒為師、以法為依，正信正行、勇猛精進，努力踐行“六好”，進一步加強佛教教風建設，不斷推動佛教事業(yè)健康發(fā)展，與全國人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量!

　　各種學風建設倡議書范文(二)

　　親愛的同學們:

　　被譽為塞外“花園式高等學府”的內蒙古農業(yè)大學迎來了教育部本科教學工作審核評估，作為內蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等學校，秉承著“團結、求實、博學、創(chuàng)新”的校訓。作為農大學子承擔著傳承優(yōu)良校訓、發(fā)揚光榮傳統(tǒng)、打造更美好校園的這份沉甸甸的責任。同時也是學校獲得更快更好發(fā)展、更上一個臺階的重大機遇。本次評估將對學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度、學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度、教師和教學資源對學校人才培養(yǎng)的保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度等五個方面進行充分的考察。作為農大的一份子，我們的現(xiàn)在和未來與農大的成長軌跡有著密不可分的關系，這意味著我們要有更高的責任心去共同完成這一目標，在這個評估的關鍵時期，在此我們向全體學生發(fā)出倡議：

　　一、勇?lián)?，參與迎評工作

　　要認真學習與評估工作有關的文件，了解本科教學工作審核評估常識，明確“五位一體”評估制度、“一個堅持、兩個突出、三個強化”指導思想、“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”二十字方針等。對學校要有高度的認同感，了解校史、學校特色、所獲榮譽等，牢記校訓，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，齊心協(xié)力，人人爭當迎評責任人，為迎評促建貢獻自己的力量。

　　二、愛學習，爭創(chuàng)優(yōu)良學風

　　學風是一所學校的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，優(yōu)良的學風是一種氛圍，是無形的能量。我們作為學校的一份子，一言一行、一舉一動深刻地反映著學校的整體風貌，因此我們倡議大家從自身做起，嚴格要求自己，立志成才、德業(yè)雙修，尊重老師，遵守課堂秩序，不遲到不早退，不曠課不溺網(wǎng)，上課專心聽講，共同營造良好的課堂互動效果。課下認真完成作業(yè)，誠信考試，拒絕舞弊。堅守科學精神，恪守學術道德，不盜取他人學術成果。

　　三、講文明，樹立良好校風

　　我們應以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾和廢物，珍惜保潔人員的勞動成果，養(yǎng)成主動撿拾垃圾雜物的習慣。一花一木皆生命，不踐踏草坪，不攀折花木。愛護公共設施，不亂涂亂刻。節(jié)約能源，及時關閉水電開關，杜絕浪費。要注重個人品德修養(yǎng)，做到交往得體，明禮誠信，謙虛謹慎，團結友善，儀表端莊，語言文明，遵守秩序，節(jié)儉奉獻。

　　同學們，我們生逢其時，重任在肩，本科教學工作審核評估既是對學校的檢閱，更是對我們農大人的檢閱，讓我們攜起手來抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，從小做起，從嚴做起，從實做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專家組的到來，為學校取得優(yōu)異成績貢獻力量。

　　共青團內蒙古農業(yè)大學委員會

　　各種學風建設倡議書范文(三)

　　一、愛校護校，盡己所能，為本科教學審核評估添光彩

　　學生是本科教學審核評估最直接的受益者，作為昆工學子應積極發(fā)揚昆工精神，以高度負責的主人翁責任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務評估，人人貢獻評估，為學校本科教學審核評估貢獻自己的一份力量。

　　二、努力學習，刻苦鉆研，積極營造良好學風

　　作為自強自立的昆工學子，我們更應秉承“明德任責，致知力行”的校訓，發(fā)揚“根植紅土，情系有色，堅韌不拔，赤誠報國”的精神，嚴于律己，刻苦學習，努力營造“勤奮、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風。以良好的學風和優(yōu)異的成績迎接本科教學審核評估。

　　三、提高素質，錘煉能力，迎接本科教學審核評估

　　學生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質是教學水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實自身的專業(yè)基礎，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經過良好訓練的、有知識、有能力、有社會責任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學校圓滿完成本科教學審核評估。

　　四、遵規(guī)守紀，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學子良好形象

　　自覺遵守學校紀律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，展現(xiàn)出昆工學子良好形象。

　　同學們，在我校本科教學審核評估的關鍵時期，讓我們攜起手來，團結一致，同心同德，榮辱與共，從嚴做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學審核評估，以優(yōu)異的成績和良好的精神風貌為母校的建設發(fā)展貢獻自己的青春力量!

　　各種學風建設倡議書范文(四)

　　廣大青年朋友們：

　　近年來，縣委、縣政府將脫貧攻堅作為最大的政治任務和頭號民生工程，聚焦“兩不愁三保障”，組織全縣干部盡銳出戰(zhàn)，動員廣大群眾合力攻堅。2018年全縣86個貧困村實現(xiàn)整村脫貧，8979戶3.38萬人實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，創(chuàng)下我縣脫貧史上的新紀錄。脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，廣大青年勇挑重擔，爭當先鋒，在駐村幫扶、領辦企業(yè)、帶動群眾、愛心捐贈等各項工作中留下了閃光的青春足跡。在與時代同行，與發(fā)展同步的實踐中，我們深深的認識到：青年，只要始終聽從黨的號召，緊跟黨的步伐，把人生夢想與時代使命緊密結合，人生就不會迷茫，青春就不會困頓。2019年，是我縣實現(xiàn)脫貧摘帽的決勝之年，我們將面臨全縣6358戶17011人脫貧，49個貧困村脫貧退出，整縣脫貧摘帽的艱巨任務。縣脫貧摘帽誓師大會之后，全面吹響了向脫貧摘帽發(fā)起總攻的沖鋒號。黨有號召，團有行動。共青團洛南縣委號召全縣廣大青年：讓我們緊緊團結在黨的周圍，堅決落實縣委、縣政府的決策部署，凝聚青春力量、決勝脫貧攻堅。

　　堅定理想信念，肩負時代使命，做脫貧攻堅的先鋒隊?？h委十九屆六次全會明確指出，“2019年是我縣沖刺脫貧摘帽的決勝之年，全縣上下要以堅強的定力、過硬的作風、務實的舉措，堅決打贏脫貧摘帽攻堅戰(zhàn)”。時代的精神就是青年的精神。時代召喚青年，青年推動時代。全縣廣大青年要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決落實“兩個維護”。要把決勝脫貧攻堅、同步小康作為當代洛南青年最光榮的使命，積極投身脫貧攻堅一線，勇于擔當，沖鋒在前，爭做脫貧摘帽攻堅戰(zhàn)的先鋒隊。

　　凝聚青年力量，立足崗位奉獻，做脫貧攻堅的生力軍。廣大青年要結合崗位實際，找準參與脫貧攻堅的切入點和著力點，為實現(xiàn)脫貧摘帽貢獻力量。學校團組織要組織青年教師，針對貧困家庭學生，開展結對幫教、送教上門等活動;鎮(zhèn)(辦)團組織要積極開展農村實用技術培訓，大力培養(yǎng)青年致富帶頭人;縣直部門團組織要組織部門青年扎實開展駐村幫扶;企業(yè)團組織要積極開設就業(yè)見習崗位，增設扶貧公益崗位，為貧困群眾多提供就業(yè)機會;青年志愿者要針對留守兒童、貧困老人、殘疾孤寡老人等困難人群，開展扎實有效的關愛幫扶活動;青年企業(yè)家和致富帶頭人要大力發(fā)展產業(yè)，爭取帶動更多的貧困群眾增收致富。

　　弘揚社會新風，展現(xiàn)青春風采，做精神文化脫貧的推動者。廣大青年要發(fā)揮示范引領作用，積極倡導文明風尚，弘揚社會新風，積極參與到抓“四扶”(扶志扶智扶技扶德)，樹“五風”(普及學風、大興業(yè)風、傳承家風、重塑民風、弘揚村風)，促“六化”(宣講教化、誠信顯化、愛心感化、制度固化、環(huán)境美化、司法轉化)活動中，用行動彰顯社會責任，用互助凸顯奉獻情懷，引領、帶動更多群眾自力更生，勤勞致富。

　　青年朋友們，青春如朝日，奮斗正當時!讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在縣委、縣政府的堅強領導下，不忘初心、矢志奮斗，牢記使命、逐夢前行，在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場書寫無悔于時代、無悔于青春的飽滿人生!

　　共青團洛南縣委

　　各種學風建設倡議書范文(五)

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　科學技術日新月異，手機已成為人們日常生活中的工具，讓人們之間的聯(lián)系更方便，更快捷。同時手機是一把鋒利的雙刃劍，在帶給人們便利的同時，也給成長中的學生帶來了許多危害。

　　1、頻繁用機，損身害心。主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等，危害學生發(fā)育，影響身體健康;手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年心理健康。

　　2、攜帶手機，影響學習。晚上長時間玩手機，躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，白天精力不足，影響學習效率。在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。通過手機考試舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。

　　3、手機消費，加重家庭負擔。手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利于學生良好行為習慣的形成與培養(yǎng);許多不符合中學生身份的思潮、信息通過手機蜂擁而入，也增加家長的心理負擔。

　　4、配帶使用手機，親情逐漸疏遠，為了方便家長與學生的聯(lián)系，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導致家庭教育不到位，容易讓學生養(yǎng)成不好的行為習慣。同時，因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發(fā)生。

　　無數(shù)事例證明，中小學生使用手機弊遠大于利。省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。

　　為徹底排除手機帶來的負面影響，加強學校學風建設，營造良好學習氛圍，幫助學生學會自我管理，養(yǎng)成良好學習習慣，我校擬從2019年春季開學起，全面禁止學生攜帶手機進校園。特向廣大家長和學生提出以下倡議：

　　1、家長要大力支持配合學校工作，做好對子女的正確教育和嚴格管理，教育孩子不得攜帶手機進校園。

　　2、家長不得給子女配備手機，已經配備的要堅決收回，由家長妥善保管。

　　3、家長不得允許學生以各種理由攜帶手機進入校園。學校在教學區(qū),辦公樓等場所安裝電話, 家長可通過班主任聯(lián)系學生,方便家校溝通。

　　4、學生要嚴格遵守校規(guī)校紀，自覺做到不私自帶手機進校園。節(jié)假日在家不玩網(wǎng)絡游戲、不上不良網(wǎng)站、不觀看或發(fā)布不良信息,遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。

　　5、校園內如發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機者，任何老師都有權沒收并交由班主任代為保管，放假時通知家長領回手機。對被沒收手機的學生,學校將給予相應處理。

　　6、家長要做好監(jiān)護管理、學生完成作業(yè)時不得使用手機搜索、傳抄答案。對在微信群布置作業(yè)，要求家長打印或批閱、上傳完成情況的行為要及時舉報。

　　澄城中學

　　2019年2月19日