五篇捐書(shū)倡議文書(shū)范本

　　“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香”, 一本使用過(guò)的書(shū)， 對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。 但是，我們相信聚少成多。下面是小編給大家?guī)?lái)的精選捐書(shū)倡議書(shū)范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　五篇捐書(shū)倡議書(shū)范文(一)

　　學(xué)院愛(ài)心捐書(shū)助學(xué)倡議書(shū)

　　孩子是頂尖的夢(mèng)想家，心中都懷著一個(gè)不凡的夢(mèng)想。然而，離我們不遠(yuǎn)的岳西五河鎮(zhèn)河南村，處于大別山腹地，交通極其不便，山多田少，資源匱乏，經(jīng)濟(jì)落后，教育基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱：村內(nèi)唯一的校園“河南村小學(xué)”僅6名教師，平均年齡53，所有學(xué)生均為留守兒童。圖書(shū)讀物僅有供教師所用的一百來(lái)本書(shū)籍。學(xué)生們則一本沒(méi)有，約有80%的孩子念到初中便輟學(xué)外出打工。村內(nèi)也無(wú)一處書(shū)店。孩子們因條件限制失去了在書(shū)海暢游的甜美夢(mèng)想。

　　此次xx建筑工業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)藝專(zhuān)業(yè)“古建筑再利用畢業(yè)小組”在河南村進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，深為所見(jiàn)之景感動(dòng)痛心及憂慮，這些祖國(guó)的花朵們沒(méi)有與城市孩子們平等的教育機(jī)會(huì)……。我們真情呼喚大家，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)真誠(chéng)的心，用我們的真情，清理自己的書(shū)架，將閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)到孩子們的手中，為孩子撐起一片夢(mèng)想的天空。

　　您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流，能夠匯聚成海;拳拳愛(ài)心，能夠感動(dòng)一生;捐一份書(shū)香，留一份真情，請(qǐng)快快加入到捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧!

　　五篇捐書(shū)倡議書(shū)范文(二)

　　捐書(shū)倡議書(shū)(二)：

　　“共享書(shū)香，情系校園”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)

　　尊敬的教職員工：

　　圖書(shū)文獻(xiàn)資源是校園文化的重要載體，圖書(shū)館藏規(guī)模與層次能夠折射出一所校園的辦學(xué)方針與教學(xué)水平。為進(jìn)一步豐富我校圖書(shū)館藏，激發(fā)全體師生的讀書(shū)熱情，開(kāi)闊師生眼界，提高師生素質(zhì)，構(gòu)建更加充實(shí)的精神家園，讓最?lèi)?ài)的書(shū)香與更多人共賞。我們倡議全校教職員工用心行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)一片愛(ài)心，樹(shù)百年功績(jī);捐一份書(shū)香，獻(xiàn)一份真情!

　　圖書(shū)館對(duì)捐贈(zèng)的本校教職員工著作，將在新校區(qū)圖書(shū)館進(jìn)行專(zhuān)門(mén)陳列，以充分展示我校教職員工的教學(xué)科研成果，反映我校學(xué)術(shù)發(fā)展的歷程與風(fēng)貌，弘揚(yáng)我校教職員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和愛(ài)校的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

　　圖書(shū)館將秉承“物盡其用”的原則依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定收藏、保管和加工等方式收入館藏，編入圖書(shū)館“館藏書(shū)目查詢(xún)”目錄，并向全校師生帶給借閱服務(wù)。

　　一、活動(dòng)對(duì)象

　　全校教職員工

　　二、活動(dòng)資料及要求

　　(一)捐書(shū)活動(dòng)時(shí)間

　　2018年1月1日---1月30日

　　(二)捐書(shū)范圍

　　1、本著自愿、參與的原則，鼓勵(lì)多捐，所捐贈(zèng)圖書(shū)要求潔凈、完整、無(wú)缺頁(yè)和破損。

　　2、除雜志期刊外，其它中、外文紙質(zhì)國(guó)家正式合法出版物，以我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、文學(xué)類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、人文地理類(lèi)、生活百科、工具書(shū)、人物傳記、科普知識(shí)等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的圖書(shū)為宜。版本不限、新舊書(shū)不限。

　　(三)捐書(shū)方法

　　1、捐書(shū)地點(diǎn)：捐書(shū)者將書(shū)送至新校區(qū)圖書(shū)館108室或航海路校區(qū)圖書(shū)館206室。

　　2、校圖書(shū)館對(duì)捐書(shū)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)公示捐書(shū)人名單及書(shū)目。

　　3、捐贈(zèng)圖書(shū)一經(jīng)理解并辦妥有關(guān)手續(xù)，其所有權(quán)和處理權(quán)等所有相關(guān)權(quán)益即歸河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有，同時(shí)加蓋圖書(shū)館制作的“捐贈(zèng)”印章。

　　三、活動(dòng)辦事機(jī)構(gòu)

　　圖書(shū)館采訪編目部

　　圖書(shū)館

　　二〇一八年一月一日

　　五篇捐書(shū)倡議書(shū)范文(三)

　　“愛(ài)心傳遞知識(shí)傳承”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議書(shū)

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　也許您讀過(guò)這樣一本書(shū)，它啟迪了您的靈感，使您倍感開(kāi)卷有益，您是否愿意與他人分享?也許您讀過(guò)這樣一本書(shū)，它開(kāi)拓了寧的思維，成為您智慧的泉眼，您是否愿意與他人分享?也許您讀過(guò)這樣一本書(shū)，它如同您前行道路上的一盞明燈，使您常常在內(nèi)心深處品味它的芬芳，您是否愿意與他人分享、也許您讀過(guò)這樣一本書(shū)，它如同歡快的音樂(lè)，給您以歡樂(lè)，您是否愿意與他人分享?為了豐富校園圖書(shū)館的館藏，喚醒一些同學(xué)、老師家中“沉睡的書(shū)籍”，讓更多的同學(xué)能夠共享讀書(shū)的快樂(lè)，我們本著“自愿、參與”的原則，向全校廣大師生發(fā)出“愛(ài)心傳遞·知識(shí)傳承”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)倡議。請(qǐng)您將已經(jīng)閱讀完，并對(duì)大家有益的圖書(shū)捐贈(zèng)出來(lái)，讓更多的讀者汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我們將妥善地安排和使用這些捐贈(zèng)圖書(shū)資源。

　　一、捐贈(zèng)時(shí)間：自2017年6月23日起。

　　二、捐贈(zèng)方式：將所捐圖書(shū)送交校圖書(shū)館一樓文獻(xiàn)建設(shè)部，登記造冊(cè)并辦理圖書(shū)捐贈(zèng)手續(xù)。

　　三、對(duì)捐贈(zèng)圖書(shū)的要求：

　　1、您看過(guò)的覺(jué)得很有好處的，并值得與其他讀者分享的圖書(shū)。

　　2、校圖書(shū)館對(duì)捐書(shū)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布，在圖書(shū)館網(wǎng)站公示捐書(shū)人名單及書(shū)目。

　　3、所捐圖書(shū)為正式出版物，圖書(shū)應(yīng)在七成新以上，無(wú)缺頁(yè)、污損折疊和較嚴(yán)重的涂畫(huà)。

　　4、凡選出適合本館典藏者，在書(shū)頁(yè)上標(biāo)記捐贈(zèng)者姓名，同時(shí)加蓋圖書(shū)館制作的“捐贈(zèng)”印章。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們期盼著您能將自己珍藏的圖書(shū)與讀者分享，讓更多的讀者從中受益，讓圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值。

　　圖書(shū)館

　　2017年6月22日

　　五篇捐書(shū)倡議書(shū)范文(四)

　　捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：鴻園書(shū)吧是校園的第二個(gè)圖書(shū)閱覽管。豐富的藏書(shū)有利于校園專(zhuān)業(yè)建設(shè)，有利于教學(xué)科研活動(dòng)順利開(kāi)展，有利于學(xué)生豐富知識(shí)和開(kāi)闊視野，是為讀者帶給服務(wù)的基礎(chǔ)，是校園水平的重要標(biāo)志。

　　為了培養(yǎng)全體師生的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)和開(kāi)拓視野。營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我校將設(shè)置別致的鴻園書(shū)吧。校園鴻園書(shū)吧的建設(shè)，為同學(xué)們帶給了一個(gè)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，十分有好處。為此，我校學(xué)生處聯(lián)合圖書(shū)館舉辦“捐書(shū)留香，情系高新”捐書(shū)活動(dòng)。

　　把您擁有的一部分圖書(shū)捐贈(zèng)給鴻園書(shū)吧，讓它們找到更多讀者，讓更多讀者與您共同分享您書(shū)中誘人的情節(jié)、高超的語(yǔ)言和典型的人物，與您一齊探索書(shū)中的奧秘和智慧，與您一道舉書(shū)評(píng)天下?捐贈(zèng)書(shū)籍，對(duì)于校園，對(duì)于老師，對(duì)于同學(xué)們，對(duì)于文化的保護(hù)與傳承都具有非凡的好處。

　　大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有全體讀者的踴躍參加，它會(huì)匯成知識(shí)的海洋。

　　鴻園書(shū)吧理解師生的捐書(shū)，捐贈(zèng)的書(shū)籍為正式出版、資料健康、保存完好的各類(lèi)圖書(shū)，捐書(shū)范圍不限，傳著、小說(shuō)……均可(課本、教材除外)，我們鄭重承諾所捐圖書(shū)將用于有益的事業(yè)、所捐圖書(shū)將得到專(zhuān)業(yè)的管理、所捐圖書(shū)將得以流通和閱覽。

　　請(qǐng)整理自己的書(shū)籍吧，把那些曾給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍、尤其是您的著書(shū)立說(shuō)作為珍貴禮物捐贈(zèng)到我校圖書(shū)館，讓它們的價(jià)值在校園的發(fā)展中得以充分體現(xiàn)!

　　校園的完美明天是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，期望全體師生們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心與力量，響應(yīng)校園捐書(shū)號(hào)召，支持校園鴻園書(shū)吧的建設(shè)，為校園的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香;捐出智慧，德可高尚。當(dāng)您捐出一本書(shū)的同時(shí)，也收獲了雙份感激――書(shū)將感激您;將來(lái)用到此書(shū)的人將感激您!

　　每一冊(cè)捐書(shū)，都代表著您對(duì)校園的一份真心，一份情懷!書(shū)吧誠(chéng)摯地歡迎您前來(lái)捐書(shū)!

　　五篇捐書(shū)倡議書(shū)范文(五)

　　小學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯能夠不吃，但書(shū)必須要讀?！弊x書(shū)不但豐富了我們的知識(shí)，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來(lái)說(shuō)吧!他參加過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，但沒(méi)有哪一次不帶書(shū)。就連生病了都堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)，為建設(shè)秀麗富饒的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　當(dāng)你在書(shū)店翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)侯，當(dāng)你在報(bào)攤找尋自己喜愛(ài)的雜志時(shí)，當(dāng)你坐在電腦前上網(wǎng)的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，在偏遠(yuǎn)的遂昌對(duì)正小學(xué)的那些學(xué)生卻沒(méi)有這么豐富的東西看。那里的學(xué)生每一天都渴望能閱讀到好書(shū)，雖然校園采取多種方式增添圖書(shū)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求。

　　對(duì)正小學(xué)有學(xué)生150人，由于校園條件有限，至今沒(méi)有一個(gè)象樣閱覽室，學(xué)生家里條件差，也不可能自己買(mǎi)課外書(shū)，除了課本幾乎無(wú)其他的書(shū)可讀。那里交通不便，信息閉塞，沒(méi)有電腦也沒(méi)有電視。在他們的童年里，從來(lái)沒(méi)有望見(jiàn)過(guò)火車(chē)和飛機(jī)，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)丑小鴨和灰姑娘的童話。如果你看過(guò)他們的笑臉，看過(guò)他們單純而明亮的眼睛，如果你了解了他們對(duì)外面的世界的好奇和他們對(duì)未來(lái)的渴望，你就會(huì)相信，他們多么期望能讀到各種各樣的課外書(shū)，他們多么期望能在知識(shí)的海洋中遨游呀!

　　應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們能做些什么阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起整個(gè)地球。”別讓那些報(bào)紙書(shū)籍化為紙漿，那熔化的也許是一個(gè)孩子的夢(mèng)想，讓我們給貧困山區(qū)的孩子捐一本書(shū)吧，也許，那是打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙，那會(huì)改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了了卻孩子的心愿，音樂(lè)調(diào)頻呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，捐獻(xiàn)出我們的書(shū)籍，為對(duì)正小學(xué)建立一個(gè)圖書(shū)室，圓對(duì)正小學(xué)的孩子們的一個(gè)閱讀夢(mèng)，讓那里孩子們的知識(shí)豐富起來(lái)，讓他們迷茫無(wú)助的眼睛明亮起來(lái)。請(qǐng)伸出你溫暖的手，獻(xiàn)出你收存的書(shū)，傳遞你心中的愛(ài)，我們來(lái)共同努力，用心加入愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中來(lái)吧。

　　開(kāi)展多種形式實(shí)踐活動(dòng)，深化和提高認(rèn)識(shí)。用心開(kāi)展“追尋雷鋒的足跡”、“尋找身邊的雷鋒”、“這天我做雷鋒”、“千萬(wàn)個(gè)雷鋒在行動(dòng)”、“雷鋒精神永放光芒”等一系列形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)雷鋒活動(dòng)，用心投身到校園校園建設(shè)和社會(huì)公益服務(wù)，透過(guò)親身實(shí)踐，不斷加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種日常自覺(jué)行為。

　　真的很期盼，在這樣陽(yáng)光明媚的春天，在偏遠(yuǎn)的對(duì)正小學(xué)里，學(xué)生們能拿著我們捐助的書(shū)籍在陽(yáng)光下快樂(lè)的閱讀，大聲的朗誦，生活也因此更加豐富多彩，這是我們?cè)谶@個(gè)春天能給他們的最好的禮物。

　　捐贈(zèng)書(shū)籍要求及范圍：

　　一、捐書(shū)要求

　　第四條《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款資料不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害校園、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

　　1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。

　　2、書(shū)籍保存完好，八成新以上

　　3、有助于青少年身心發(fā)展的知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性、健康，向上的書(shū)籍。

　　二、書(shū)籍范圍

　　1、歷史類(lèi)：如上下五千年、中外歷史等

　　2、工具類(lèi)：詞典、手冊(cè)等

　　3、人物傳記類(lèi)：名人傳記等

　　4、文藝類(lèi)：中外名著、現(xiàn)代小說(shuō)等

　　古人云：“一日為師，終身為父”，對(duì)老師的愛(ài)我們不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從此刻開(kāi)始，從遵守紀(jì)律開(kāi)始，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始……讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細(xì)水長(zhǎng)流的感激之情!

　　5、娛樂(lè)類(lèi)：卡通、童話等

　　6、輔導(dǎo)類(lèi)：唐詩(shī)三百首新釋等

　　7、知識(shí)類(lèi)：百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么等

　　二是加強(qiáng)交通安全管理，建立上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)管理制度。實(shí)行按學(xué)生居住性區(qū)域編排路隊(duì)，指定路隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)職負(fù)責(zé)，構(gòu)成相互監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)教育學(xué)生上學(xué)，放學(xué)途中不得搭乘三輪車(chē)，小四輪、拖拉機(jī)等不貼合規(guī)定的交通工具。校園報(bào)批的群眾活動(dòng)需群眾乘車(chē)(船)時(shí)，校園務(wù)必與交通(航管)部門(mén)取得聯(lián)系，乘坐正規(guī)載人客車(chē)或船只，嚴(yán)禁租用農(nóng)用車(chē)或證件不齊全及車(chē)況差的車(chē)輛(船只)。

　　8、雜志類(lèi)：故事會(huì)、讀者、文摘等(以成套為主)

　　如果團(tuán)組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審查批準(zhǔn)了我這一神圣要求。我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義深刻理解黨的方針政策，服從組織安排充分履行團(tuán)員義務(wù)，模范地行使團(tuán)員。如果組織未批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，我將繼續(xù)磨礪自弓鍛煉自己，爭(zhēng)取早日到達(dá)共青團(tuán)員的水準(zhǔn)。