2023年朗誦倡議書800字
在現(xiàn)今日常生活里，使用倡議書的機(jī)會(huì)越來越多，倡議書是一種號(hào)召性的專用書信，具有一定的格式要求。以下是小編給大家整理的朗誦倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦倡議書1
親愛的同學(xué)們：
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河。經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我國寶貴的精神財(cái)富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谡b讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷，也使開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義更加深遠(yuǎn)。
我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，可以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓我們一起誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使我們能在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
誦讀內(nèi)容
1、革命烈士、仁人志士的經(jīng)典詩詞作品。
2、各年級(jí)語文教科書中要求背誦的經(jīng)典名篇。
3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓(xùn)美文。
4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類紀(jì)念日為題材的美文。
5、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外美文。
就讓中華的文化經(jīng)典陶冶我們的情操，激勵(lì)我們的人生，演繹出新的時(shí)代精神吧!同學(xué)們從現(xiàn)在起讓我們一起行動(dòng)吧!
__中學(xué)政教處
20__年__月
朗誦倡議書2
經(jīng)典的語言、經(jīng)典的聲音，聆聽經(jīng)典，華彩樂章!
一首歌曲需要大家去演唱，就像劇作家寫出來劇本需要演員去表演一樣，詩歌、散文等文學(xué)作品也需要朗誦。詩歌等文學(xué)作品經(jīng)過朗誦以后，就能使躺著的書本從抽屜里爬出來，從書架上跳起來，在房間里稍稍起舞，然后飛起來，飛到廣大的同學(xué)們中去。這就是朗誦，朗誦的作用和魅力。
無論是否聲色嬌好
只要對(duì)朗誦藝術(shù)懷著熱忱
只要你傾心于中華文明的精粹
只要你愿用最真最美的聲音表達(dá)對(duì)生活的熱愛
不要猶豫了，趕快加入我們的行列
……
在“五月風(fēng)”撐起一片獨(dú)特的藝術(shù)天空!!!
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)宗旨
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語文、扎實(shí)語文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會(huì)，讓八年級(jí)全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時(shí)通過對(duì)詩文的深刻領(lǐng)會(huì)與研究，使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩歌朗誦會(huì)向更高更深的方向邁進(jìn)。
二、活動(dòng)主題
沐浴文學(xué)——享受青春——飛揚(yáng)詩心
三、參加對(duì)象
八年級(jí)全體同學(xué)及熱愛文學(xué)，熱愛詩歌人士
四、活動(dòng)安排
1、5月20日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩歌題目內(nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書友會(huì)。
2、演講時(shí)間五月下旬，具體時(shí)間另行通知。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)教室
五、邀請(qǐng)嘉賓
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士
六、作品要求
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞(鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可)，時(shí)間為3—5分鐘。
七、注意事項(xiàng)
1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺(tái)順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。
“五月風(fēng)”書友會(huì)
__年五月
朗誦倡議書3
很多同學(xué)在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識(shí)里，我們都認(rèn)為朗讀是學(xué)習(xí)的基本步驟之一。但實(shí)際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓(xùn)練，我們的課堂變了模樣。
學(xué)生不會(huì)讀了，學(xué)生不愛讀了，學(xué)生不敢讀了!
主動(dòng)舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點(diǎn)名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯(cuò)的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個(gè)連朗讀課文都不合格的學(xué)生，怎么能讀懂課文，學(xué)好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對(duì)課文的整體感知的過程，對(duì)文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會(huì)潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術(shù)的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會(huì)逐步增強(qiáng)。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強(qiáng)，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質(zhì)優(yōu)美的文章，自然會(huì)吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時(shí)會(huì)自覺不自覺地模仿、應(yīng)用。
所以，朗讀真的很重要!
但可惜，我們還不會(huì)朗讀!
朗讀，是講求語言準(zhǔn)確、語流順暢的充滿詩意的文學(xué)活動(dòng)。
朗讀，是進(jìn)行語言、情感熏陶的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
朗讀，是對(duì)作品進(jìn)行品味感受的閱讀活動(dòng)。
朗讀，是用聲音來傳達(dá)作品內(nèi)蘊(yùn)的.豐富細(xì)膩的情感活動(dòng)。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達(dá)的聲情并茂的藝術(shù)，是欣賞詞句的藝術(shù)，是調(diào)動(dòng)情感的藝術(shù)，是撥動(dòng)心弦的藝術(shù)。
朗讀，是讓我們認(rèn)知文字、感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會(huì)情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實(shí)踐活動(dòng)。
所以，我們必須學(xué)會(huì)朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對(duì)課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：
如臨其境的配樂朗讀;
有感染力的分角色朗讀;
創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀
根據(jù)所讀的材料，合理調(diào)整語調(diào)、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
朗誦倡議書4
中華文化具有海納百川、地承萬物的氣魄，它承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的偉大精神，在人類文明史上創(chuàng)造過無數(shù)奇跡。但近一百余年來，中國文化受到了挑戰(zhàn)，中國文化受到了空前的異化，重科學(xué)而輕傳統(tǒng)，趨功利而淡人文，使得中國人的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)急劇下滑，對(duì)五千年積淀下來的寶貴的文化精華不能很好吸收，形成傳統(tǒng)道德文化承繼的一個(gè)巨大的斷層。文化根基日漸丟失，道德精神日益荒蕪，價(jià)值取向嚴(yán)重錯(cuò)位，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長。誠信缺失，假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)蔓延，給未太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來，積極誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為中華崛起而誦讀!為民族的偉大復(fù)興而誦讀!
我們認(rèn)為，通過誦讀，能使廣大學(xué)生更深刻的了解中國文化的博大精深和絢爛多彩，并從中汲取精華，受益終生。我們相信，通過努力，中國文化必定將重放異彩，因?yàn)槲覀兙哂凶詮?qiáng)不息的精神和厚德載物的文化底蘊(yùn)。我們亦真誠期待社會(huì)各界的支持和參與，通過全社會(huì)與全民族的不懈努力，使我中華文化發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳，在新世紀(jì)中建設(shè)起一個(gè)繁榮富強(qiáng)的文化中華!
中華文化綿延不絕，她是我們民族的血脈、智慧的源泉和精神的家園，文化遺存是世代先民們智慧與創(chuàng)造力的載體和豐碑。文化傳承的大業(yè)，炎黃子孫，我等學(xué)子，與有責(zé)焉!成年人健康成長帶來了嚴(yán)重負(fù)面影響。
國家領(lǐng)導(dǎo)十分重視青少年的道德品質(zhì)的養(yǎng)成和教育，十分重視青少年人文精神的塑造和發(fā)展。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長城內(nèi)外熱潮滾滾。
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