光盤行動倡議書內(nèi)容閱讀5篇2020
常言道:“民以食為天”。食物對于人而言無疑是具有不可替代的作用的。接下來是小編給大家整理的一些光盤行動倡議書內(nèi)容,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀與借鑒。
光盤行動倡議書內(nèi)容1
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,餐桌文明是社會文明的縮影。小餐桌,承載的不僅僅是人類的生生不息,更傳承了自古以來文明有禮、誠信經(jīng)營、節(jié)儉惜福、珍愛糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該在踐行文明用餐、節(jié)儉消費、反對浪費等方面走在前列、示范帶頭,充分展現(xiàn)新時代大學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好道德風(fēng)尚。為此,校團委、校青年志愿者聯(lián)合會提出以下倡議。
1.文明用餐,厲行節(jié)約。
各學(xué)院、學(xué)生組織要加大厲行節(jié)約、反對浪費的宣傳,廣大學(xué)生要自覺弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,努力營造文明用餐、理性消費、厲行節(jié)約的良好校園風(fēng)尚。
2.適量選餐,以“光盤”為榮,以“浪費”為恥。
要樹立“適量選餐、不夠再添、絕不浪費”的消費理念,努力做到不剩飯、不剩菜,珍惜每一粒糧食,尊重他人勞動成果。
3.身先示范,倡樹新風(fēng)。
青年學(xué)生不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率,而且要用我們的身體力行、用我們的'引導(dǎo)感召、影響和帶動家人、同事、朋友及身邊的每一個人加入節(jié)約行列,營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍,助推“勤儉節(jié)約”成為時代徽標、“儉約生活”成為社會時尚。
同學(xué)們,一粥一飯當(dāng)思來之不易,節(jié)約資源從你我做起。文明從“食尚”起步,節(jié)約從“光盤”開始,勤儉節(jié)約、反對浪費、你我有責(zé)。希望大家都能夠積極加入到“光盤行動”的行列中來,師生們既要做“光盤行動”的實踐者,也要做“光盤行動”的推動者,讓更多的人了解“光盤行動”,參與“光盤行動”,用省下來的錢,多做好事,多做公益。
文明餐桌,人人有責(zé);拒絕剩宴,從我做起。那么,不妨就從參加“光盤行動”開始吧!
光盤行動倡議書內(nèi)容2
親愛的同學(xué)們:
近日,據(jù)央視報道,中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元,被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”現(xiàn)象頻頻曝光,一項倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起,并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應(yīng)。為此,潤州區(qū)市教育局全面啟動“光盤行動進校園,文明就餐好習(xí)慣”活動。
我們倡議,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節(jié)約,反對浪費。倡導(dǎo)節(jié)約,從餐桌開始,從“光盤”開始,從“打包”開始。
我們倡議,家庭餐桌上根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
我們倡議,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得打包“兜著走”。
同學(xué)們,“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起,從現(xiàn)在做起。同學(xué)們既要做“光盤行動”的實踐者,也要做“光盤行動”的推動者,讓我們用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境作出自己應(yīng)有的貢獻。
光盤行動倡議書內(nèi)容3
各位老師、各位同學(xué):
民以食為天,在我們的日常生活中經(jīng)常會在餐上打交道。眾所周知,餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn),小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。正在爭創(chuàng)全國文明城的我們更應(yīng)大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神,自覺引領(lǐng)“文明消費、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚,倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式,為此,特向全體師生發(fā)出倡議:
一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德,號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來,享受“文明用餐,節(jié)儉惜?!钡目鞓?。
二、做到合理消費。綠色消費,理性消費,按需點菜,厲行節(jié)約,反對浪費,做到不剩飯不剩菜,吃不完就打包。
三、倡導(dǎo)文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范,不肆意喧嘩,注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進餐廳,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;提醒家人開車不喝酒,酒后不駕車。
四、講究科學(xué)飲食。樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念,改變不良的飲食習(xí)慣,從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。
五、牢記就餐禮儀歌。
排隊等候,不插隊;一人一位,不占位;言語文明,不粗魯;安靜就餐,不喧鬧;殘渣入盤,不亂吐;珍惜食物,不浪費。
老師們、同學(xué)們,讓我們身體力行,與文明握手、與陋習(xí)告別,樹立安全、理性、健康的生活方式!
光盤行動倡議書內(nèi)容4
“民以食為天”,小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),自覺引領(lǐng)“節(jié)約用餐、文明消費”的良好風(fēng)尚,倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式。
“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”。勤儉節(jié)約、珍惜糧食、尊重勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個民族文明程度的重要標志。我們要牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念,自覺弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,號召親朋好友積極參與到文明餐桌行動中來,享受“勤儉節(jié)約、文明用餐”的快樂。
“儉,德之共也;侈,惡之大也?!惫?jié)約是一種美德,更是一種智慧。家庭聚餐、學(xué)校食堂和機關(guān)食堂就餐要厲行節(jié)約,反對浪費;飯店聚餐要按需點菜,做到不剩飯、不剩菜,吃不完要打包,向“舌尖上的浪費”說“不”,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥,享受“文明用餐,節(jié)儉惜?!钡目鞓啡松?。餐飲行業(yè)要引導(dǎo)消費者按需點菜,不強推高檔宴席、高檔菜品和奢華附加消費,積極倡導(dǎo)“小份適價”的服務(wù)理念,做到經(jīng)營合法、誠實守信、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理規(guī)范、童叟無欺。自覺遵守公共場所道德規(guī)范,不肆意喧嘩,不在禁煙場所吸煙,時刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進餐廳,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,盡量使用公筷公勺,杜絕使用一次性筷子;做到開車不喝酒,酒后不駕車。樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念,科學(xué)搭配,注重營養(yǎng),追求健康,摒棄酗酒、暴食等飲食陋習(xí)。珍惜生態(tài)資源,不消費國家明令禁止的野生保護動物,從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。
朋友們,“興家猶如針挑土,敗家好似浪淘沙”。讓我們身體力行,從自身做起,從一點一滴做起,與文明握手、與陋習(xí)告別,將環(huán)保、低碳、文明、節(jié)儉進行到底,吃出美感和情趣,吃出文明和修養(yǎng),吃出安全、理性、健康的生活方式!
光盤行動倡議書內(nèi)容5
同學(xué)們:
為大力弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,培育節(jié)約型校園文化,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),強化勤儉節(jié)約意識,樹立健康節(jié)能觀念,營造良好就餐習(xí)慣,學(xué)生工作處、院團委向全校同學(xué)提出如下倡議:
一、在食堂就餐做到“吃多少,買多少”。將餐盤食物吃光,不浪費糧食。
二、拒絕使用一次性餐盒、筷子、食品袋,不把打包食品帶到教室、寢室食用。
三、避免長流水。大家在日常洗漱時,水龍頭盡量用小水流,并隨時關(guān)閉水龍頭,不讓水白流。
四、杜絕長明燈。做到白天日光充足時不開燈,最后離開教室的同學(xué)隨手關(guān)燈,不讓電白費。
五、把厲行節(jié)約的好風(fēng)尚在生活的方方面面得以體現(xiàn),以實際行動踐行和傳承雷鋒精神。
六、廣大同學(xué)不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率,更要用我們的引導(dǎo)感召、影響和帶動家人、朋友、及身邊的每一個人加入節(jié)約行列,營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍,助推“勤儉節(jié)約”成為時代徽標、“儉約生活”成為社會時尚。
同學(xué)們,我們都是社會的主人,讓我們從現(xiàn)在做起,從生活習(xí)慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起,讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的校園和社會環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻!
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