給班級建設的建議書作文素材大全
文明、發(fā)展,從某種意義上來講,是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素質的標準。 今天給大家?guī)硪恍┙o班級建設的建議書作文素材大全,希望可以幫助到有需要的同學!
給班級建設的建議書作文素材大全【1】
親愛的同學們:
在我們即將揮手告別,走進另一所學校時,我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點,因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,每當上課前,我都會站在講臺上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。
其實,上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1。不被同學、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。
2??梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點,掌握該如何尊重別人的基本要領。
如果,你們已經意識到了自己身上的問題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準備吧!
第一,上課鈴打過之后,不要一進教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐著,不要把教室當做茶話樓,第一范文網也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四,未經老師允許,不許擅自調動座位,那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風,左耳朵進,右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納,從此,對照這些建議時刻提醒自己:上課紀律要遵守,時時擁有好心情。
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親愛的同學們:
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情,進而影響到我們的學習和生活,同時教室衛(wèi)生也是學區(qū)文明程度的重要標志,是學區(qū)對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長,而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,以愛護學區(qū)環(huán)境為己任,自覺維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng)建一個美麗和-諧的學區(qū)、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級,從我做起!護我學區(qū),你我大家!同學們,讓我們人人動手,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和-諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學區(qū)特向全體同學發(fā)出“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。
倡議如下:
1.切勿將帯殼的零食帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內,請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電,離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展,學區(qū)學生會、值日老師將加強檢查,旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識,一個人的力量是微小的,但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來,為建設一個文明干凈的五區(qū)環(huán)境貢獻一份力量吧!
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親愛的同學們,
今天我在此發(fā)出一份倡議書,題目是保護我們的校園環(huán)境,保護我們的家園! 同學們,你們還記得嗎?新學期開始,當走進我們的校園時,你一定感受到了它的潔凈、整齊。潔白的墻壁,綠葉的陪襯,整體布局的多姿多彩,清潔有序,既優(yōu)美又舒適。但近來我們的花草在哭泣,樓道在落淚,墻壁在吶喊。因為有的同學隨意破壞公物,有的同學在地上亂扔果皮紙屑,有的同學在墻壁上亂寫亂畫我們美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營造,文明習慣要靠我們一點一滴去做起。因此我向全體學生發(fā)出倡議:請伸出你的手和我們一道共創(chuàng)美麗校園。
一、愛護校園環(huán)境,不做破壞校園環(huán)境的事,對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意吐痰,不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫,管住自己的嘴不亂吐,管住自己的腳不亂踩??吹嚼髴⒓磽炱饋砣舆M垃圾桶里。
三、勤儉節(jié)約,珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭,節(jié)約每一滴水。
四、愛護學校及教室公物,黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅,課桌椅不亂涂亂畫亂刻,保持桌內整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,要小心翼翼。不涂抹門窗,不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣,愛護校園內的環(huán)境設施及衛(wèi)生設施。
五、做好綠色宣傳員,看見不文明的現象及時出面制止或勸阻,用我們的實際行動影響周圍的人,不斷改良我們周圍的學習環(huán)境。
同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經意,多一些責任感,多彎一次腰,多伸一次手,從我做起,從身邊做起,從現在做起,做到“不宜惡小而為之,不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為,讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。
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學校每次組織大掃除,校園的面貌煥然一新,但過一會兒,地上就會出現紙屑、小食品袋;每天放學后,值日生把教室打掃得干干凈凈,但不等下午放學后,教室里就會出現紙團、雜物等……學校每天定時檢查環(huán)境衛(wèi)生,遇到這種情況只能扣分。怎樣才能讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣呢?
本人從教十幾年來,一直擔任小學班主任工作。在班級管理中,衛(wèi)生工作是重要內容之一。師生能在一個干凈整潔的環(huán)境中學習和工作,會給人以舒適的感覺。因此,我非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作,在學校組織的衛(wèi)生評比中,多次取得了良好的成績。但是有時本人親臨指揮,在清掃垃圾時不斷地說教,效果也不那么令人滿意,有時排名居然倒數。究竟是什么原因呢?根據這些情況,這學期我按照學校的安排,結合本班實際,在班級環(huán)境衛(wèi)生管理中,指導學生做了以下幾點:
一、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
從開學的第一天,我就組織學生學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》和《班級衛(wèi)生管理制度》等,明確學校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求,對學生進行良好的衛(wèi)生教育。一是教育學生從小養(yǎng)成不吃零食的良好習慣。根據學校的要求,不準學生將一切熟食品帶到學校來食用,課間不準學生隨意購買小食品,這樣就杜絕了學生在教室吃東西,地面上和書桌下也就不會有食品垃圾。教室、走廊的紙屑要隨手放入垃圾桶。二是教育學生養(yǎng)成不隨意撕紙屑、亂扔紙團的習慣,美術課不要將廢紙放在書桌下或地上,要將撕下的廢紙集中放在一個小袋子里,待下課時扔進垃圾桶。三是不把室外的泥塊帶入教室,主要是雨雪天,學生很容易將泥巴帶進教室。我規(guī)定雨雪天進教室前,首先要打掃自己的“鞋”的衛(wèi)生,不讓泥巴進教室。衛(wèi)生工作只要隨時抓,我們的教室一定是干凈整潔的。
二、明確分工,實行責任落實到人
要搞好班級衛(wèi)生工作,必須做到明確分工,責任落實到人。良好的衛(wèi)生環(huán)境,既要打掃徹底,又要做好保潔工作,才能真正地把衛(wèi)生工作搞好。
(一)值日生每天做好值日工作。每天安排兩個小組值日,一個小組完成的任務是:保持地面、門窗干凈衛(wèi)生,桌凳擺放整齊,窗臺、桌凳無灰塵,每堂課前擦黑板,放學時關好門窗等。另一個小組做好校園小衛(wèi)生和男廁所的的清掃,保持地面干凈、無雜物。每天由班委會成員輪流監(jiān)督完成。
(二)在學校衛(wèi)生組的安排下,堅持做好每周一次大掃除的清掃工作。在打掃衛(wèi)生的過程中,一定要充分體現班、組干部的組織能力,清掃指定的部位,保質保量地完成任務。
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給班級的建議書:
1,可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉,利用班上公共資源,如籃球羽毛球等,不僅可以鍛煉身體,也可增加同學之間交流的機會。
2,可以把同學的課外書列出匯總表,相互借閱,養(yǎng)成良好的學習風氣。
3,鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時候,交流一下。但是不要有騷擾信息,且不要經常。比如在星期六的晚上,大家有什么想說的話,盡可一起交談。
4,打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響,宿舍長要積極帶領大家主動自習,復習。本著對宿舍成員負責的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。
5,班級活動推動班級建設。通過開展班會,團活,讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來,讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人,班級是自己的,班級的榮譽就是自己的榮譽,只有整個班級強大了,自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統(tǒng)節(jié)日的時候,大家總會聚在一起,用團結的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”,講同學變成“兄弟姐妹”,團結、互助、互愛,讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。
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