教師拒絕收禮倡議書范文大全
倡議書是我們的日常生活當(dāng)中非常常見(jiàn)的一份文稿,它是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。小編為大家推薦了大量的優(yōu)秀倡議書范文和格式等內(nèi)容,歡迎大家在有需要的時(shí)候前來(lái)借鑒和參考。
【教師拒絕收禮倡議書一】
九月十日,是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì),教育為本,教師是人類靈魂的工程師,是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;每年,政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問(wèn)、表彰活動(dòng),以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝,學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福。
近年來(lái),由于種.種原因,一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視,希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,這種心情可以體諒;然而,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,是人民教師的份內(nèi)職責(zé),如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方,送禮之風(fēng)越演越烈,很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物,原本用來(lái)對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病,“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢眼開(kāi)、缺乏師愛(ài)、品行低俗的小人。我們認(rèn)為,這種狀況的存在,在短短幾年間,已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),玷污了純潔的師生關(guān)系,玷污了校園的和-諧,極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬,制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員,我們不能坐視不理,任由問(wèn)題泛濫,而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來(lái)。
“桃李不言,下自成蹊?!眱?yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng),不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光,而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶,而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉,奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂。當(dāng)然,教師也是普通人,也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而,政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計(jì),而且,那些送禮之風(fēng)盛行的地方,恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此,我們更加有理由呼吁教師們從我做起,從現(xiàn)在做起,拒絕收受來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊(duì)伍的一員,我們謹(jǐn)此倡議:
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大同學(xué)請(qǐng)用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福,我們尤其倡議幼兒園和低年級(jí)的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,在接受祝福的同時(shí),明確自己的使命,以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,投身教育事業(yè);
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,校長(zhǎng)要舉行教師節(jié)專題活動(dòng),倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,媒體要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道,在全社會(huì)宣傳和樹(shù)立教師的光輝形象,同時(shí),對(duì)收受家長(zhǎng)厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人,進(jìn)行嚴(yán)肅而公開(kāi)的曝光;
在教師節(jié)和日常情況下,教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注,對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師,實(shí)行“師德缺失一票否決制”,堅(jiān)決吊銷其教師資格證,以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人:
2017年**月**日
【教師拒絕收禮倡議書二】
教育是神圣的事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn),其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè),其職責(zé)在于教書,其生命在于育人。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹(shù)立良好的師德師風(fēng),倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教,在此特向全校教師發(fā)出如下倡議:
一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針,無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng),立足教育崗位,真正做到愛(ài)崗愛(ài)生,誨人不倦,勤于育人,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。模范遵守法律法規(guī),自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度,依法推進(jìn)學(xué)校民主管理,依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑,不搞任何形式的有償補(bǔ)課,不接受家長(zhǎng)禮品禮金,不利用職務(wù)之便為自己牟利,不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng),不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身立教,為人師表。教書育人,言傳身教,以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們,師德是從教之基,師能是立教之本,師藝是強(qiáng)教之魂,為了教育的理想,為了理想的教育,讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜心教書,潛心育人,攜起手來(lái),向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人:XXX
時(shí)間:2017年XX月XX日
【教師拒絕收禮倡議書三】
九月十日,是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì),教育為本,教師是人類靈魂的工程師,是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;每年,政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問(wèn)、表彰活動(dòng),以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝,學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福。
近年來(lái),由于種.種原因,一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視,希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,這種心情可以體諒;然而,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,是人民教師的份內(nèi)職責(zé),如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方,送禮之風(fēng)越演越烈,很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物,原本用來(lái)對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病,“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢眼開(kāi)、缺乏師愛(ài)、品行低俗的小人。我們認(rèn)為,這種狀況的存在,在短短幾年間,已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),玷污了純潔的師生關(guān)系,玷污了校園的和-諧,極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬,制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員,我們不能坐視不理,任由問(wèn)題泛濫,而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來(lái)。
“桃李不言,下自成蹊?!眱?yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng),不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光,而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶,而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉,奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂。當(dāng)然,教師也是普通人,也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而,政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計(jì),而且,那些送禮之風(fēng)盛行的地方,恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此,我們更加有理由呼吁教師們從我做起,從現(xiàn)在做起,拒絕收受來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊(duì)伍的一員,我們謹(jǐn)此倡議:
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大同學(xué)請(qǐng)用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福,我們尤其倡議幼兒園和低年級(jí)的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,在接受祝福的同時(shí),明確自己的使命,以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,投身教育事業(yè);
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,校長(zhǎng)要舉行教師節(jié)專題活動(dòng),倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,媒體要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道,在全社會(huì)宣傳和樹(shù)立教師的光輝形象,同時(shí),對(duì)收受家長(zhǎng)厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人,進(jìn)行嚴(yán)肅而公開(kāi)的曝光;
在教師節(jié)和日常情況下,教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注,對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師,實(shí)行“師德缺失一票否決制”,堅(jiān)決吊銷其教師資格證,以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人:
2017年**月**日
【教師拒絕收禮倡議書四】
教育是神圣的事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn),其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè),其職責(zé)在于教書,其生命在于育人。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹(shù)立良好的師德師風(fēng),倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教,在此特向全校教師發(fā)出如下倡議:
一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針,無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng),立足教育崗位,真正做到愛(ài)崗愛(ài)生,誨人不倦,勤于育人,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。模范遵守法律法規(guī),自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度,依法推進(jìn)學(xué)校民主管理,依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑,不搞任何形式的有償補(bǔ)課,不接受家長(zhǎng)禮品禮金,不利用職務(wù)之便為自己牟利,不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng),不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身立教,為人師表。教書育人,言傳身教,以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們,師德是從教之基,師能是立教之本,師藝是強(qiáng)教之魂,為了教育的理想,為了理想的教育,讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜心教書,潛心育人,攜起手來(lái),向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人:XXX
時(shí)間:2017年XX月XX日
【教師拒絕收禮倡議書五】
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師,全體同學(xué)們:
每年的九月十日,是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì),教育為本,教師是人類靈魂的工程師,是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;近年來(lái),有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視,希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,這種心情可以體諒;然而,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。
如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在,已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),玷污了純潔的師生關(guān)系,玷污了校園的和諧,極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬,制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;
為此,我們倡議:
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大同學(xué)可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,在接受祝福的同時(shí),明確自己的使命,以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節(jié)日,拒絕接受一切有價(jià)物品!