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文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

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在當(dāng)下社會(huì),用到倡議書(shū)的地方越來(lái)越多,倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的文明禮儀倡議書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。

1文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們:

中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦:溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、言談舉止無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。古人有云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,只有學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。

為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng),為了搞好教育教學(xué),創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的校園環(huán)境,請(qǐng)全體六年級(jí)學(xué)子從細(xì)微處做起,徹底告別不文明行為。

你可曾這樣問(wèn)過(guò)自己:

當(dāng)我們每天背著書(shū)包走在上學(xué)的路上,我的著裝、發(fā)型、儀容儀表是否規(guī)范得體?是否能夠維護(hù)校容校貌?我是一名合格的小學(xué)生嗎?

當(dāng)我們踏入學(xué)校的大門(mén),我能否遵守規(guī)章制度,在教學(xué)樓內(nèi)不跑跳、不喧嘩,能否做到穩(wěn)步輕聲、自動(dòng)成排,不破壞門(mén)窗、教具、桌椅,注意公共衛(wèi)生,杜絕亂扔垃圾,做到以校為家?

當(dāng)我們坐在教室里,我能否遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室,不攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)等物品,不影響正常的課堂秩序,做到認(rèn)真聽(tīng)講,課后能夠做到不欠交作業(yè),不抄襲作業(yè),不違反考試紀(jì)律,端正學(xué)風(fēng)考紀(jì);晚修能安心自學(xué),不大聲喧嘩影響他人,晚修課間不在樓道上奔跑;集隊(duì)集會(huì)能做到快靜齊。

師生之間,我能否尊敬師長(zhǎng),不在教師長(zhǎng)輩面前說(shuō)謊,不慢待家長(zhǎng)客人?同學(xué)之間,我能否友愛(ài)同學(xué)朋友,不騷擾他人,不講粗言臟話,不欺負(fù)弱小同學(xué),不謾罵、侮辱同學(xué),不惡意侵犯他人利益,并在能力范圍內(nèi)幫助關(guān)心其他同學(xué)?作為一名少先隊(duì)員,我是否起到了模范帶頭作用?我能否對(duì)得起胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾?

莘莘學(xué)子,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們孜孜追求,才有其碩果累累;

菁菁校園,學(xué)子圣地,靠我們共同呵護(hù),才有其欣欣向榮;

師生和諧,崇德尚紀(jì),靠我們言行相隨,才有其蔚然成風(fēng)。

在此向全體六年級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議,作為一名松山湖中心小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生,只要我們有恒心,有毅力,沒(méi)有攻不破的難關(guān),每一節(jié)課,每一天,只要有進(jìn)步就是收獲,有進(jìn)步就是優(yōu)秀,相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌,掃除不文明行為,提高自我,完善自我;做一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人,做一個(gè)文明的小學(xué)生!

2文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

多年來(lái)的傳統(tǒng)文化讓我們明白文明禮儀的重要性,而且在平時(shí)的校園生活中也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于文明禮儀的典型,但是我們應(yīng)該思考自己是否做到過(guò)講文明禮儀,畢竟相對(duì)于口頭承諾來(lái)說(shuō)實(shí)際行動(dòng)往往更具有說(shuō)服力,因此我提出以下倡議并希望大家能夠傳承講文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、既然自詡禮儀之邦便應(yīng)當(dāng)要付諸于實(shí)踐才行,事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)日常生活中不講文明的現(xiàn)象還是存在著的,這說(shuō)明我們存在著承諾多于實(shí)踐的壞習(xí)慣,因此少說(shuō)多做并將講禮貌的習(xí)慣付之于實(shí)踐才是我們應(yīng)該做的,因此要養(yǎng)成良好習(xí)慣并經(jīng)常向長(zhǎng)輩或者老師問(wèn)好才行,這種習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)讓我們成長(zhǎng)為更加文明的學(xué)生,因此要予以重視并懂得如何向他人打招呼。

2、在校園之中要注重細(xì)節(jié)并強(qiáng)化對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí),即在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課后積極向老師請(qǐng)教,明白如何做才算得上講文明禮儀并付之于實(shí)踐,這需要我們處理好人際關(guān)系并懂得向他人問(wèn)好,懂得主動(dòng)釋放善意則能夠在學(xué)習(xí)生活中得到他人的幫助,在我看來(lái)做好這方面的事務(wù)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不少幫助,因此需要積極表現(xiàn)自己并在成長(zhǎng)道路上努力學(xué)習(xí)才行。

3、在家中則可以主動(dòng)為父母分憂并和他們談心,而且當(dāng)親戚來(lái)到自己家的時(shí)候要懂得主動(dòng)打招呼,通過(guò)問(wèn)好的形式來(lái)讓對(duì)方感受到我們的善意,在我看來(lái)這正是講文明的體現(xiàn)自然要予以重視,而且重視講文明禮儀的問(wèn)題也會(huì)讓父母感到十分欣慰,在我看來(lái)這方面有所成就也意味著大家已經(jīng)變得懂事不少,懂得注重自身的形象并讓父母感到放心。

4、主動(dòng)制止不文明的行為也是講文明禮儀的體現(xiàn),雖然大多數(shù)同學(xué)都能夠在文明禮儀方面做得還算不錯(cuò),但敢于制止不文明的行為才算是進(jìn)步的體現(xiàn),因此我們要提倡更多的人加入到講文明禮儀的隊(duì)伍之中,這樣的話也能夠彰顯學(xué)生的良好形象并維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),而且只要敢于制止便能夠讓不文明的行為變得越來(lái)越少,相信通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力能夠讓我們的生活變得越來(lái)越好。

雖然學(xué)生的首要職責(zé)是學(xué)習(xí)卻也要與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),至少我們應(yīng)該明白提倡講文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)并貫徹到實(shí)際生活之中,我也希望通過(guò)大家的努力能夠宣揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化從而讓更多人明白講文明禮儀的重要性。

謝謝大家!

3文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

____雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地",我感到十分地高興,對(duì)工作在一線的幼教老師,對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,表示由衷的感謝!

我園自20__年12月起,開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育,從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié),從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》,到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào),無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果”通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫(huà),養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫(huà)評(píng)選活動(dòng),有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫(huà)創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。

總之,對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

4文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

發(fā)運(yùn)站全體職工:

“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半縷半絲恒念物力維堅(jiān)”。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的重要批示,大力倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式,傳承尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的中華民族的傳統(tǒng)美德,努力在全站形成文明、健康的飲食風(fēng)尚,在此,我們向全站職工提出如下倡議:

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。共同普及文明用餐知識(shí),推廣文明餐飲禮儀,遵守用餐秩序,愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境,談吐文雅,不吵鬧、不喧嘩。

二、樹(shù)立綠色理念,倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。節(jié)約是一種美德,節(jié)約更是一種智慧。我們到食堂要按需打菜,力爭(zhēng)做到不剩飯,不剩菜,節(jié)約使用餐巾紙。

三、遵守道德規(guī)范,倡導(dǎo)文明用餐。自覺(jué)遵守餐飲場(chǎng)所道德規(guī)范,不肆意大聲喧嘩,自覺(jué)維護(hù)用餐環(huán)境,講究用餐衛(wèi)生,注重低碳環(huán)保,推行“公筷公勺”,拒絕使用一次性筷子和一次性紙杯,餐畢后主動(dòng)將碗筷放置于碗筷收集處,倡導(dǎo)餐桌禮儀。

四、保障食品安全,倡導(dǎo)科學(xué)飲食。食堂不使用、不添加非食用物質(zhì),不用過(guò)期變質(zhì)食品,采購(gòu)新鮮蔬菜,注重營(yíng)養(yǎng)搭配,追求健康飲食。

廣大職工們,“小餐桌”帶動(dòng)“大文明”,創(chuàng)建文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,與文明握手,向陋習(xí)告別,以實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,努力營(yíng)造文明用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的良好氛圍。

禮儀是文明的象征,禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段,更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專(zhuān)注學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、增強(qiáng)自信,從而促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣,我們特向家長(zhǎng)朋友們提出以下倡議:

一、積極爭(zhēng)做文明家長(zhǎng),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,言行舉止文明,做孩子表率。

1.出入幼兒園儀表整潔,舉止文明,說(shuō)話文明,規(guī)范有序停放車(chē)輛。

2.使用禮貌用語(yǔ),與孩子一同養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好、分別說(shuō)再見(jiàn)的禮貌習(xí)慣。

3.講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑,園內(nèi)不吸煙。

4.遵守幼兒園接送卡制度,接送孩子時(shí)依次有序等待。

5.樹(shù)立良好的遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí),與孩子一同養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)禮讓、慢走、靠右走。

6.孩子間有矛盾糾紛,家長(zhǎng)不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子,應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映,確保孩子身心健康。

二、積極參與文明禮儀教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

1.向孩子宣傳文明禮儀知識(shí),給孩子講有關(guān)文明的故事,教孩子學(xué)習(xí)有關(guān)文明的兒歌等。

2.引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),按文明規(guī)范要求做事。

3.教育孩子愛(ài)護(hù)公物,不隨意采摘花果,愛(ài)護(hù)幼兒園各種玩具、設(shè)施和器械等。

4.引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí),做到安全游戲,自覺(jué)遵守文明規(guī)則。

5.增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí),協(xié)助教育孩子講文明,不隨地扔垃圾,不隨意亂涂亂畫(huà)等。

“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng),做文明禮儀使者”,讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)一心,共同努力,使清浦幼兒園成為文明禮儀之花盛開(kāi)的花園!

5文明禮儀優(yōu)秀倡議書(shū)

文明,為個(gè)人贏得尊嚴(yán),為城市贏得尊重。禮儀,讓生活更加美好,讓社會(huì)更加和諧。

文明禮儀,是高貴的品質(zhì),良好的習(xí)慣,更是人性的尺度,文明的標(biāo)識(shí)。

深圳,三十而立,英氣勃發(fā)。大運(yùn)會(huì),舉世矚目,萬(wàn)眾期待。迎接大運(yùn)會(huì)、樹(shù)立新風(fēng)尚、創(chuàng)造新生活,向世界展示深圳文明城市形象,是全體市民的共同愿望。

我們是深圳人,我們向往文明,崇尚行動(dòng)。

我們倡議:做言談舉止文明有禮的深圳人。禮貌用語(yǔ),春風(fēng)拂面;文明舉止,優(yōu)雅大方。我們希望,每個(gè)深圳人都處處注重禮儀修養(yǎng),禮貌待人,言語(yǔ)謙和,舉止得體。

我們倡議:做公共場(chǎng)合文明有禮的深圳人。己所不欲,勿施于人。文明禮儀,具體生動(dòng),簡(jiǎn)單易行。我們希望,每個(gè)深圳人都處處為他人著想,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,保持公共衛(wèi)生,遵守公共秩序,主動(dòng)排隊(duì),主動(dòng)讓座。

我們倡議:做鄰里相處文明有禮的深圳人。善氣迎人,親如弟兄。尊重理解,互惠互利,鄰里和睦相處。我們希望,每個(gè)深圳人都以鄰為友,真情守望,互相交流,互相幫助,攜手構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系。

我們倡議:做行路駕車(chē)文明有禮的深圳人。交通安全,關(guān)系你我。文明出行,恭謙有禮。我們希望,每個(gè)深圳人都感受禮讓的快樂(lè),文明駕車(chē),文明行路,共同營(yíng)造文明、安全、暢通、有序、和諧的交通秩序。

我們倡議:做旅游觀光文明有禮的深圳人。文明旅游,彰顯城市文明形象。我們希望,每個(gè)深圳人都成為深圳的形象大使,在旅游觀光時(shí),尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗,維護(hù)景區(qū)秩序,愛(ài)護(hù)景區(qū)環(huán)境,展示深圳人的文明風(fēng)采。

我們倡議:做網(wǎng)上交流文明有禮的深圳人。君子慎獨(dú),無(wú)論現(xiàn)實(shí)與虛擬。我們希望,每個(gè)深圳人都爭(zhēng)當(dāng)文明網(wǎng)民,踐行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,以誠(chéng)相待,以禮相待,以善相待,營(yíng)造文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

國(guó)尚禮則國(guó)昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰。我們希望,每一位市民朋友都能“做文明有禮的深圳人”。我們祝愿,深圳人因?yàn)槲拿饔卸Y,更加受人尊重;深圳因?yàn)槭忻竦奈拿魉仞B(yǎng),而更加美麗!

倡議人:

20__年__月__日

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