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小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)最新范例

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在當(dāng)下社會(huì),倡議書(shū)在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,倡議書(shū)是日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某h書(shū)呢?為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便,一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū),歡迎閱讀!

小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)1

朋友們:

你是否有過(guò)將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上?是否有過(guò)將吃了幾口的飯菜就倒掉的現(xiàn)象呢?當(dāng)你挑剔飯菜,甚至丟棄飯菜的時(shí)候你是否想到世界上還有很多父母正為家人的一餐飯食而辛苦奔波呢?看著食堂里裝滿(mǎn)剩飯的泔水桶,你是否知道“饑荒仍是當(dāng)今地球人的第1號(hào)殺手”這樣一個(gè)事實(shí)呢?

據(jù)世界糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì),世界饑荒于__年達(dá)到歷史新高,每天大約有超過(guò)十億人遭受饑餓。全球有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無(wú)保障,饑荒每年平均奪去10000000人的生命,由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良,全球每4秒鐘大約有1人死亡!雖然我國(guó)糧食供給充足,但我們?nèi)匀灰影菜嘉??!皻v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢”,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。時(shí)下我省大部分地區(qū)正遭受百年一遇的嚴(yán)重旱災(zāi),據(jù)云南省政府統(tǒng)計(jì),__年云南省因干旱受災(zāi)面積達(dá)3148萬(wàn)畝,占已播種面積的85%,絕收超過(guò)1000萬(wàn)畝,因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失190.2億元。

我們都是社會(huì)的主人,我們生活在這個(gè)大家庭中,我們要用心去珍惜勞動(dòng),愛(ài)護(hù)糧食,為響應(yīng)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的通知》(國(guó)辦發(fā)[__]7號(hào)),以及省、州教育部門(mén)的號(hào)召,我們倡議:

1、各班積極開(kāi)展以“節(jié)約糧食光榮,浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會(huì),就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論,樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。

2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念,擯棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

3、珍惜糧食,適量定餐,不攀比,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

4、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

5、到飯店吃飯時(shí),點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi),若有剩余的要帶回家。

6、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。

7、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

同學(xué)們,節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種品質(zhì),節(jié)約是一種責(zé)任,讓我們同心協(xié)力,拿出實(shí)際行動(dòng),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué),成為習(xí)慣,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在在我們州一中校園蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)參與到“節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)”的節(jié)約行動(dòng)中來(lái),為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)2

親愛(ài)的同事們:

為了響應(yīng)綠色環(huán)保植樹(shù)節(jié)和飯?zhí)酶纳圃?,增?qiáng)全民愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),切實(shí)做好節(jié)約糧食、低碳環(huán)保反對(duì)浪費(fèi)的工作,環(huán)保俱樂(lè)部特此發(fā)出節(jié)約糧食低碳生活倡議書(shū)。

您是否曾將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上?是否將飯菜吃幾口就倒掉?經(jīng)過(guò)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),平均5位同事就有1位要倒掉小半碗飯菜,倒掉1/3碗飯菜的人更多??粗鴿M(mǎn)桶滿(mǎn)桶的剩菜剩飯,實(shí)在令人感到可惜。

在發(fā)展中國(guó)家,每5人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食依然無(wú)保障,饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手,每年平均奪去1千萬(wàn)人的生命,由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良,全球每4秒鐘大約有1人死亡!

我國(guó)隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)以及人口增加和人民生活水平提高,糧食消費(fèi)需求呈剛性增長(zhǎng),而耕地減少、水資源短缺、氣候變化等,對(duì)糧食生產(chǎn)的約束日益突出,糧食供需將長(zhǎng)期處于緊平衡狀態(tài)。我們要充分認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)的重要性。從根本上扭轉(zhuǎn)消費(fèi)觀念、節(jié)約糧食值得我們深思。我們每個(gè)人要從現(xiàn)在做起,從生活習(xí)慣開(kāi)始,以實(shí)際行動(dòng),把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。在此,我們提出幾條建議:

1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。

5、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳節(jié)約糧食。

6、不偏食,不挑食,養(yǎng)成健康合理的就餐方式。

7、積極監(jiān)督身邊的同事和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任,讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的環(huán)保傳播者,實(shí)踐者和示范者,讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在身邊蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約行動(dòng)中來(lái),以勤儉為榮,浪費(fèi)為恥,從細(xì)微處做起,從節(jié)約糧食做起,讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,為建設(shè)文明、和諧,環(huán)保作出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)!

倡議人:___

時(shí)間:____年__月__日

小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種智慧,節(jié)約亦是一種責(zé)任,節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;

然而,在學(xué)校用餐時(shí),我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的情形:許多同學(xué)將只吃了幾口的飯菜倒進(jìn)剩飯桶中。更有甚者,把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里,看著這些剩飯剩菜,實(shí)在讓人心疼!

同學(xué)們,當(dāng)你捧著噴香的米飯、端起美味的菜肴時(shí),你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來(lái)的?當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意倒掉時(shí),你是否想到還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F而吃不飽?

誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!浪費(fèi)糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動(dòng)成果,就是無(wú)視我們父母的辛勤汗水。同學(xué)們,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),從節(jié)約每一粒糧食做起,為建設(shè)文明、和諧的校園作出貢獻(xiàn)!在此,我向全校師生發(fā)出如下倡議:

1、愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)。

2、不偏食,不挑食,以勤儉為榮,以浪費(fèi)為恥。

3、就餐時(shí)保持安靜,做到文明就餐,愛(ài)護(hù)餐具,保持桌面衛(wèi)生。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止。

希望廣大師生積極響應(yīng),自覺(jué)履行倡議,從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,節(jié)約糧食,文明就餐,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

倡議人:___

時(shí)間:____年__月__日

小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)4

親愛(ài)的各位同學(xué):

最近我們發(fā)現(xiàn),部分同學(xué)浪費(fèi)糧食的行為非常嚴(yán)重。在食堂里,將只吃了幾口的饅頭扔到垃圾桶里,將飯菜吃幾口就倒掉,糟蹋了勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng),也是在踐踏著自己的良心。同學(xué)們,你們知道我們國(guó)家有多少人處于饑餓之中嗎?在世界上最貧困的非洲又有多少人處于饑餓或半饑餓狀態(tài)嗎?所以,請(qǐng)節(jié)約糧食,從你我做起!

昨天中午的菜非常豐盛,是紅燒帶魚(yú)、青菜還有羊肉湯。由于來(lái)的比較晚,就和餐廳的廚師們一起吃飯。在吃飯的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)廚師們的飯菜和我們吃的不一樣,我就調(diào)侃道:你們和我們吃的不一樣,呵呵。他淡淡的說(shuō):我們是和你不一樣,我們吃的是昨晚剩的菜,這時(shí)我才仔細(xì)看了看他們的飯盒里是昨晚的宮保雞丁。我心里莫名有些酸楚。但廚師們沒(méi)有任何的不滿(mǎn),這時(shí),有位同學(xué)因海鮮過(guò)敏不能吃帶魚(yú),就拿來(lái)給我。我馬上把這碗帶魚(yú)給了廚師們,我說(shuō)你們可千萬(wàn)別介意,我們沒(méi)有動(dòng)過(guò)。他們很高興的接過(guò)了帶魚(yú)。而我卻無(wú)法平靜??纯此麄?,再想想我們,更不敢看垃圾桶里倒的飯菜。也許我們會(huì)因?yàn)轱埐说牟缓衔缚诙г?,也許我們會(huì)因?yàn)闆](méi)有家鄉(xiāng)的味道而不滿(mǎn)。但這都不是我們浪費(fèi)糧食的借口。

我們每一個(gè)人都是學(xué)校這個(gè)大家庭里的主人,既然是主人,就應(yīng)該把這個(gè)家里的一粒米、一個(gè)付出、一個(gè)微笑、一個(gè)感動(dòng)悉數(shù)珍惜。只有珍惜我們現(xiàn)在的一切,才是真正回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的第一步,只有堅(jiān)實(shí)的邁出了這一步,我們的每個(gè)印記會(huì)充滿(mǎn)溫情,我們的感恩之路才會(huì)綿延。

在這里讓我們一起重溫《閔農(nóng)》這首詩(shī):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。粒粒皆辛苦不止是詩(shī),更需要行動(dòng)。請(qǐng)從現(xiàn)在做起,從我做起。我們倡議:請(qǐng)同學(xué)們珍惜國(guó)家和學(xué)校給予我們的關(guān)懷,珍惜糧食,能吃多少打多少飯,以勤儉為榮,以浪費(fèi)為恥,為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)生節(jié)約糧食倡議書(shū)5

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是一名普通的六年級(jí)小學(xué)生,在校已經(jīng)將近六年了。我們的校園景色美麗,春天生機(jī)勃勃,夏天濃濃綠蔭,秋天色彩繽紛,冬天白雪皚皚,不禁讓人贊嘆!但還是有一些美中不足的`地方,讓我們的“校園母親”的美麗大打折扣。

隨著生活水平的提高,人類(lèi)的物質(zhì)需求也大大提高,漸漸的,大家對(duì)食物過(guò)于挑剔、浪費(fèi)??纱蠹抑绬?,這些糧食是怎么來(lái)的?我來(lái)告訴大家吧,這些糧食并不是通過(guò)機(jī)器生產(chǎn)的,而是由農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)成果,并且我國(guó)的糧食資源已經(jīng)亮起了黃燈,已經(jīng)禁不住我們的揮霍了,我們的生存已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的壓力。

而在食堂里,隨意浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻占據(jù)多數(shù)。有的人成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盒的飯菜,而吃的卻不足于一半;有的同學(xué)甚至將不喜歡的菜倒掉,再去盛自己喜歡吃的的菜。為此,我提出以下建議:

1、設(shè)立節(jié)約糧食小標(biāo)兵,監(jiān)督同學(xué)們吃飯,避免浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

2、開(kāi)展“節(jié)約糧食在我身邊”手抄報(bào)活動(dòng),是大家更加了解節(jié)約糧食的重要性。

3、評(píng)選節(jié)約糧食好少年。這樣可以提高大家節(jié)約糧食的積極性,讓節(jié)約成為一種習(xí)慣。

節(jié)約糧食是迫不可待的,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),讓節(jié)約之風(fēng)吹遍整個(gè)校園。

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