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推普周倡議書優(yōu)秀模板

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普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。下面小編為大家精心整理了推普周倡議書優(yōu)秀模板,希望能給你帶來幫助。

推普周倡議書優(yōu)秀模板篇一

親愛的家長、老師、小朋友們:

自1998年起,經(jīng)國務院批準,每年九月份的第三周為“推普周”,所以本周是第___屆全國推廣普通話宣傳周,簡稱推普周,今年推普周的時間是:9月12日——9月18日,主題是:規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

為了適應社會發(fā)展的需要,廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學習、生活,養(yǎng)成說普通話的習慣,能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎,并受益終生。為了做好推普工作,我園將結合“愛國主義教育”和“經(jīng)典誦讀”,開展為期三周的“推普”主題活動。在此,向全園爸爸、媽媽、老師和小朋友們發(fā)出倡議:

(一)課堂內(nèi),老師、孩子間的交流堅持使用普通話,并能達到準確流利。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用普通話,形成良好的語言環(huán)境。

(二)老師、家長、孩子間堅持使用普通話,逐步養(yǎng)成習慣,由生硬走向自然。

(三)積極為孩子創(chuàng)造各種學習機會:聽故事、聽廣播、觀看幼兒動畫片,學說普通話,規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等,訓練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語,要及時糾正。

(四)帶領孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞和美文,感受漢語言的美,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。

(五)認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。

(六)盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容,為了孩子明天的成長與發(fā)展,讓我們和孩子一起學普通話,說普通話,共同構建和諧語言生活!

倡議人:___

時間:____年__月__

推普周倡議書優(yōu)秀模板篇二

親愛的同學們:

在金風送爽的九月,我們又迎來了全國普通話宣傳推廣周。從1998年開始,每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。___年的推普周從9月11日起至17日,為響應號召,營造文明和諧的校園環(huán)境,學校少先隊向全體同學發(fā)出倡議:

1.普通話是我們的校園語言,同學們要積極學習普通話,說普通話,寫規(guī)范字。

2.學生上課回答問題,課下與同學交流,與老師交流時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。

3.在校園里,請時時處處使用普通話,形成良好的校園語言交際環(huán)境。

4.在日常生活中,注意不說粗話和臟話,使文明語成為一種自覺行為。

5.在家庭生活中盡量使用普通話,并且能積極帶動家人說普通話。

親愛的同學們,讓我們積極行動起來,從現(xiàn)在做起,人人都講普通話,說文明語,寫規(guī)范字,為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!

倡議人:___

時間:____年__月__

推普周倡議書優(yōu)秀模板篇三

尊敬的家長朋友們,小朋友們:

今年9月15日至21日是第___屆全國推廣普通話宣傳周,今年的推普周口號是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”。普通話是全國通用語言,是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發(fā)展的需要,廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每個人的責任,為了更好開展“推普”活動,我們在這里向全園的老師們、爸爸、媽媽和小朋友們發(fā)出倡議:

1、請老師們、爸爸、媽媽和小朋友們在園、在家要說普通話,并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

2、師生之間的交流堅持使用普通話,并逐步養(yǎng)成習慣,由生硬走向自然。

3、在社會活動中積極主動地使用普通話,為塑造新晃縣幼兒園的新形象,盡自己的一份力。

希望大家積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,使普通話成為我們工作、學習、生活的主要交流工具,讓我們用普通話迎接五湖四海的來賓,讓我們用普通話融入這個開放的快速發(fā)展的社會。讓我們共同營造“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的良好氛圍。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天,走向未來的語言橋梁!

倡議人:___

時間:____年__月__

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