關課外讀書的倡議書3篇
關課外讀書的倡議書3篇
要重視課外讀書活動,切實把課外讀書活動工作搞好,讓其發(fā)揮實效。本文是學習啦小編為大家整理的關課外讀書的倡議書，僅供參考。
關課外讀書的倡議書篇一：
同學們：
開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。
一個人尤其是當代大學生在21世紀的生存狀態(tài)和發(fā)展前景如何，從根本上講，幾乎就取決于能否及早養(yǎng)成“讀書好”的價值觀念，“讀好書”的自覺態(tài)度以及“好讀書”的良好品格。讀書已經成為大學生的一項重要的精神文化活動。一本好書就像一艘航船，引領我們從狹窄的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴思考;可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!為進一步提高我院大學生的文化素質，培養(yǎng)大學生的人文精神和科學精神，營造校園讀書氛圍，架起一座書與大學生之間溝通的橋梁。以“與經典同行，潤人生底色”為主題的讀書月活動已經拉開了序幕。
在此，院06級團總支倡議：全院同學行動起來，積極投入到讀書活動中來，多讀幾本好書，讓我們的校園溢滿書香，讓好書，來陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界，并以此共勉，努力營造我們校園濃厚的求真、求實、求知的文化氛圍。
1、讀好一本好書。這里的書當然有很多：讀過的，溫故而知新;沒讀過的，拓展新知;有科學的、人文的;有嚴肅的、浪漫的，但無論怎樣，他們都有一個共同特點——那就是“好書”。
2、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記。很多人不習慣做讀書筆記，讀過的東西如過眼云煙、囫圇吞棗。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。再者，讀書筆記更可以提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。
3、認識一個人。讀一本好書，其實就是與書中的人物交談的過程，與書的作者認識的過程。名著之所以為名著，好書之所以為好書，也正是因為書中的人物、書的作者能引領著我們走向生命的成熟。
4、點亮一盞燈?，F代社會提倡終身性學習，因此，真正的讀書在于培養(yǎng)閱讀的興趣、技巧與方法。讀書成功與否，可能有時并不在于能出多少成果，而是在于是否能夠點亮心中的那盞閱讀之燈!
通過讀書活動，我們希望有更多的同學多讀書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，更加關愛自然、關愛他人、關愛自己，體驗到讀書帶來的樂趣，從而做到行為文明規(guī)范。同時，希望同學們把讀書節(jié)期間所調動起來的讀書熱情發(fā)揚光大，在校園內營造一種濃重的書情、濃厚的書香，帶動更多的同學投入到讀書中去，把我院的學風建設提升到一個新的水平。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。讓我們共同營造礦業(yè)工程學院的良好學風氛圍!讓我們共同營造溢滿書香的大學校園!
關課外讀書的倡議書篇二：
尊敬的家長：
古人曾在實踐中得出： “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”同樣， 語文的學習是很難做到一蹴而就的，它是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”目前，我們小學階段閱讀課文的總量不過三百多篇，這么有限的閱讀材料對孩子的發(fā)展而言，可以說是杯水車薪，根本滿足不了他們的閱讀要求。
我們班的孩子，有主動閱讀習慣的不到三分之一，有許多家長反映，給孩子買了書，卻不讀，因此也不想再給他買書。不愛看書，導致作文不會寫，語文成績上不去。經過反復考慮，這一期，我準備在班上開展閱讀課外書的活動，設想如下：
1、每周在學校圖書館給學生借一本書，本期以童話故事書為主，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，要求學生在閱讀課(每周安排兩節(jié)課)及課余時間完成;
2、利用中午讀報課給全班學生讀書，以經典童話為主，每周一本，指導他們鑒賞童話，提高閱讀品味;
3、建立班級圖書館，收集最優(yōu)秀、最適合他們閱讀的書籍，隨時可供借閱;
4、每天早晨抽出十分鐘，全班齊誦古詩。日積月累，積淀古典文學知識。 如果這些設想可以實現，每個孩子每周讀一本學校圖書館的書，全期就是20本左右，僅此一項，閱讀量可達到100萬字;班級圖書館的書，每人全期閱讀十本，閱讀量就是50萬字(平均每本5萬字左右)。兩項相加，全期閱讀量可達到150萬字(某些孩子可能還要超過)!每天背誦一首古詩，按在校100天計算，就能背誦100余首!這是多么可觀的數字!
也許有的家長會說：這不可能，平時作業(yè)都做不完，哪有時間讀這么多書?但是，經過開學這一個月的觀察，我發(fā)現，孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過我們的想象，許多孩子，一節(jié)閱讀課下來，一本童話書就看得差不多了。我曾經擔心語文成績落后的孩子會看不懂，讓他們讀給我聽，事實證明我的擔心是多余的，他們不但能看懂，還覺得故事很有趣。目前存在的問題是：每周只能從學校借一本書，遠遠滿足不了孩子們的閱讀需求;有些孩子不夠自覺，回家后不能主動閱讀。
所以，為了實現這一理想，需要家長和老師緊密配合，希望家長能做到：
1、每天關注孩子讀了什么課外書，讓孩子將書中的故事講給你聽;最好能做到和孩子一起讀書，因為父母是孩子最好的老師，最好的榜樣;
2、孩子讀完一本書(每周至少讀一本)，請在“閱讀登記表”中給孩子簽字，老師將根據您的簽字給孩子蓋上“你真棒”印章，每月憑印章數來評選“讀書小標兵”;
3、請支持班上成立班級圖書館。最初的設想是，每個孩子捐一本書(期末歸還)到班上，但我估計絕大多數孩子只有以前要求買過的《格林童話》《安徒生童話》《西游記》及作文書等，內容單一。所以，我的想法是，每個孩子交十五元錢到班上，統一到書店購買所需圖書(一般至少可打八折，每本書的價格及購買地點將在班上公布)，大約可買70本左右。期末的時候，再將這些書分發(fā)給學生。等于每人只花一本書的價錢，卻可以讀到70本好書。
因此，我誠懇地向家長們倡議，爭取你們的支持，希望家長們幫助和指導子女買書、藏書、讀書，使家庭也洋溢著文化氣息。
閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。愛讀書的孩子不一定是成績最好的孩子，但是無疑是最有發(fā)展前途的孩子。讓我們攜起手來，用書本豐富孩子的生活，為孩子的生命畫上彩虹!
關課外讀書的倡議書篇三：
親愛的同學們：
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。著名文學冰心老姐奶奶曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”著名作家海倫凱勒也曾說過：“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”
是的，讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識;讀書，可以引導我們明理，做一個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在此我向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、讓我們在午讀的時間里，在教室里，在年級流動書柜旁，靜靜地打開一本書，盡情地在書海中倘佯。
2、完成作業(yè)后，閑暇時，讓我們坐在書桌前，靜靜地打開一本書，使自己的課余生活變得豐富而充實。
3、讓我們共同關注學校的“閱讀考級”，參加學校的“閱讀考級”，一起來提升自己的閱讀品味。
4、讓閱讀成為我們的生活方式，并以此影響家里的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書香。 同學們，讀書吧!相信陣陣馥郁的書香，一定可以讓你腹有詩書氣自華;與圣賢為友，一定能培養(yǎng)你高潔的情操;與經典同行，一定能造就你人生的不凡高度!
同學們，在這溢滿書香的閱讀節(jié)中，讓我們再次靜靜地打開一本書，讓我們把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書香飄溢在我們的校園與家園;讓閱讀的生活伴隨著我們成長的每一個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
關課外讀書的倡議書相關文章：