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自我表?yè)P(yáng)信精選最新五篇范文

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  謙虛被視為交際中的一個(gè)重要準(zhǔn)則,然而在日常的交談中,人們往往有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地表現(xiàn)出一種自我表?yè)P(yáng)的行為。本文是小編為大家整理的自我的表?yè)P(yáng)信范文,僅供參考。

  自我表?yè)P(yáng)信范文一:

  去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任,接管這個(gè)班不久,我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多,對(duì)這些“調(diào)皮鬼”來(lái)說(shuō),老師的批評(píng)和教育就是“耳旁風(fēng)”,絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn):這些孩子雖然愛(ài)做惡作劇,但是很善良;雖然調(diào)皮,但是自尊心很強(qiáng);雖然喜歡出風(fēng)頭,但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。

  我想,能否用寫“自我表?yè)P(yáng)信”的形式來(lái)對(duì)這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢?自我表?yè)P(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),自己表?yè)P(yáng)自己。

  一、預(yù)約表?yè)P(yáng),讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來(lái)

  先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表?yè)P(yáng)信,教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),建立自信心。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛(ài)出風(fēng)頭的孩子并不是很多,就那么幾個(gè),但是他們卻能左右班干部,造成了比較多的紀(jì)律事件,影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。

  “擒賊先擒王”,我決定先拿這幾個(gè)“活寶”入手。周五下午放學(xué)前,我把班里的那幾個(gè)“風(fēng)云人物”叫到了辦公室,告訴他們,只要本周的作業(yè)完成了,老師就在班上表?yè)P(yáng)你們,同時(shí)要求他們每個(gè)人總結(jié)一下自己本周做過(guò)的好事,給自己寫一封表?yè)P(yáng)信,字?jǐn)?shù)不限,但是必須是真人真事。他們面面相覷,可是見(jiàn)我一臉的嚴(yán)肅,都點(diǎn)頭答應(yīng)。周一到校他們果然都按時(shí)完成了作業(yè),每個(gè)人還把那份“特殊作

  業(yè)”——自我表?yè)P(yáng)信,一塊兒交了上來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮螌懽晕冶頁(yè)P(yáng)信,這幾個(gè)“搗蛋鬼”可能自己感覺(jué)沒(méi)有值得表?yè)P(yáng)的地方,表?yè)P(yáng)信寫得像“檢討書(shū)”。這個(gè)不要緊,我把這幾份“特殊”的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的修改,結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn),把他們的閃光點(diǎn)添加到了這封表?yè)P(yáng)信中:于曉陽(yáng)在上周五衛(wèi)生大掃除時(shí)表現(xiàn)積極,李明杰主動(dòng)攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室包扎„„修改好后,下午班會(huì)上我把表?yè)P(yáng)信進(jìn)行了宣讀,那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”在聽(tīng)了表?yè)P(yáng)信后,都露出既驚喜又慚愧的神情。課下他們找到我說(shuō):“老師,我們也有優(yōu)點(diǎn)阿?!”“老師,你說(shuō)話真算話?!薄袄蠋煟乱恢芪覀円欢ê煤帽憩F(xiàn),爭(zhēng)取再得到表?yè)P(yáng)?!?bdquo;„

  教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?!鳖A(yù)約表?yè)P(yáng),放大學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生都抬頭來(lái)走路,找回自信心,對(duì)促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。

  二、全員參與,實(shí)現(xiàn)共同“致富”

  班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過(guò)給自己“寫自我表?yè)P(yáng)信”,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表?yè)P(yáng)信時(shí),全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,就在全班推行“給我自己寫表?yè)P(yáng)信”活動(dòng),讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表?yè)P(yáng)信,內(nèi)容必須真實(shí),范圍可以是學(xué)習(xí)方面的,也可以是生活方面的;可以是發(fā)生在學(xué)校的,也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的,如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方,那就給自己寫一封表?yè)P(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長(zhǎng)聽(tīng),再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽(tīng)。

  剛開(kāi)始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn),我就采用老師提示和

  三、擴(kuò)大“自我”范圍,增強(qiáng)集體凝聚力

  自我表?yè)P(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后,不等到孩子們“審美疲勞”,我就采取下一步行動(dòng),在表?yè)P(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大:

  1.為自己的朋友寫表?yè)P(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表?yè)P(yáng)信的同時(shí),也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事,發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方,及時(shí)寫一封表?yè)P(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力,又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高共同進(jìn)步。

  2.為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的重要組織,幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開(kāi)展,各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn),我讓學(xué)生為自己的小組寫表?yè)P(yáng)信,及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績(jī),增強(qiáng)小組成員的凝聚力,提高小組成員的合作效率。

  3.為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表?yè)P(yáng)是“自我表?yè)P(yáng)” 的更高形式,自己班級(jí)管理好的做法,自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī),都可以寫一寫,以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

  “自我表?yè)P(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在,全班同學(xué)每周都給自己寫一封表?yè)P(yáng)信,有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表?yè)P(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表?yè)P(yáng)中,做任何事情都充滿了活力,看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐,我感到,我這次采取的“自我表?yè)P(yáng)信”

  自我表?yè)P(yáng)信范文二:

  工作上,之前完全沒(méi)有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn),完完全全是個(gè)新手,只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的,在自己學(xué)習(xí)完后,運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事,自己同時(shí)也在不斷的提升自己的意志,在制粒的崗位上,很快的進(jìn)入工作狀態(tài), “老老實(shí)實(shí)為人,本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本,也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守,能夠忠于自己的企業(yè),勇于創(chuàng)新,善于開(kāi)創(chuàng),能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞,注重合作,具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

  在EHS上,積極主動(dòng)的參加EHS的任何培訓(xùn),其中最為突出的是E9小組,作為E9小組在TA的負(fù)責(zé)人,承擔(dān)了很重要的責(zé)任,經(jīng)常在E9小組會(huì)議后,把得知的經(jīng)驗(yàn)分享給同事,不放過(guò)任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì),一起努力。在提出EHS顧慮上,提出了很多很好的建議,提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高,有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上班,按時(shí)下班不遲到,不早退就是敬業(yè)了,就可以安心理得地去領(lǐng)工資了。其實(shí),敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種工作,都應(yīng)該心存著責(zé)任感,尊重自己的工作,在工作中表現(xiàn)出忠于職守,盡心盡責(zé)的精神,這才是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作,對(duì)家庭,對(duì)親人,對(duì)朋友,我們都有一定責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束,社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō):“放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,作為一個(gè)普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡(jiǎn)單的小事,但怕就怕小事也做不好,小事也做不到位,很多人不屑做具體的事,不屑于小事和細(xì)結(jié),總盲目的認(rèn)為“天將降大任于斯人也?!笔觳恢炎约核趰徫坏拿恳患伦龀晒Γ龅轿痪秃懿缓?jiǎn)單了。在工作中沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄,沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到被忽略,同樣是小事,不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就,不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極,不過(guò)是在工作中混時(shí)間,而積極的人則會(huì)安心工作,把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體會(huì),增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。

  各種各樣的激勵(lì),各種各樣的鼓舞,態(tài)度決定了一切!!

  自我表?yè)P(yáng)信范文三:

  他有一顆對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的心,有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手,有一副關(guān)心同事的熱心腸,在工作中勇于擔(dān)當(dāng),積極向前,這就是我們立噴丙班前處里班長(zhǎng)李。

  李在工作中兢兢業(yè)業(yè),擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守,能夠忠于自己的企業(yè),將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。善于開(kāi)創(chuàng),能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞,注重合作,具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。 在工作能力和業(yè)務(wù)上李更是樣樣精通,雖說(shuō)一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,各司其職,但是有個(gè)別員工,尤其是新來(lái)的在很多問(wèn)題上都要請(qǐng)他指點(diǎn),甚至是讓他幫著干。有些新的產(chǎn)品加工他能夠很快的熟悉操作,帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高,這與他的努力是分不開(kāi)的。

  李同志團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工,在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人,把最臟最重最難的事留給自己。車間生產(chǎn)的時(shí)候,吃飯是個(gè)很緊張的事,他經(jīng)常替別人干活,讓別人先吃,等大家都吃完了,他才騰出手,有時(shí)飯賣完了已經(jīng)沒(méi)有飯可吃,他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí),有的不想加班,而李同志,從不說(shuō)啥,不提報(bào)酬,不說(shuō)早晚。在我們的考勤表上他從沒(méi)有遲到,早退,請(qǐng)假,在加班的時(shí)候卻總能看到他的身影。

  自我表?yè)P(yáng)信范文四:

  貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號(hào)A居住地塊項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員,技術(shù)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬、工作責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)施工中存在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)、處理得當(dāng)。在監(jiān)理工作過(guò)程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)有效解決存在的各種問(wèn)題,具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作,充分體現(xiàn)了貴公司的技術(shù)與管理水平。

  至此,我單位對(duì)于該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績(jī)給予肯定,并予以表?yè)P(yáng)。希望該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲,與各單位積極配合,在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),使得各項(xiàng)驗(yàn)收達(dá)到預(yù)期目標(biāo),圓滿完成委托的監(jiān)理任務(wù)。

  在此,我單位更對(duì)關(guān)心、支持本工程建設(shè)的監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。

  自我表?yè)P(yáng)信范文五:

  本人是個(gè)平凡人,缺點(diǎn)很多,但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自我表?yè)P(yáng),我就梳理一下為之不多的長(zhǎng)處。

  工作方面:吃苦耐勞,做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性,設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成,所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意,只要心情好就會(huì)做漂亮的CASE。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng),無(wú)論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對(duì),解決問(wèn)題,決不逃避。寧做強(qiáng)者,不做膽小鬼。 生活方面:為人隨和、誠(chéng)信,喜歡按照自己的心意生活,隨遇而安,所以跟我不會(huì)給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí),喜歡從中周旋、撮合,做一個(gè)潤(rùn)滑劑,所以朋友們都很喜歡我。孝順父母,愛(ài)護(hù)孩子。做事公平,為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。 人生追求方面:比較務(wù)實(shí)、理性,認(rèn)為自己能做到的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo);不能做到的也不為難自己。所以身無(wú)大志,確也平安快樂(lè)。


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