游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，那么教師如何制定游戲計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年大班幼兒園游戲活動計(jì)劃，歡迎閱讀。

　　2017年大班幼兒園游戲活動計(jì)劃篇一

　　一、游戲總目標(biāo)：

　　1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　2、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

　　3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強(qiáng)。

　　二、具體內(nèi)容安排

　　游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　角色游戲

　　1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力

　　2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

　　3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力

　　4、能自覺遵守游戲規(guī)則

　　《實(shí)幼旅行社》

　　《美味餐廳(中西餐廳)》

　　《時(shí)代超市》

　　《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。

　　餐具及廢舊物品。

　　各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

　　藥柜、白大褂、聽診器等

　　三、游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　結(jié)構(gòu)游戲

　　1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識。

　　2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

　　3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題

　　4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。

　　《白田廣場》

　　《寶應(yīng)二橋》

　　《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

　　《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。

　　塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

　　各種廢舊物品、玩沙工具等。

　　游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　表演游戲

　　1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

　　2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感

　　3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

　　《龜兔賽跑》

　　《大雁和鴨子》

　　《跳舞吧》

　　錄音機(jī)磁帶。

　　背景圖。

　　各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。

　　游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　音樂游戲

　　1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

　　2、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣

　　3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

　　4、通過多種音樂游戲活動，進(jìn)一步提高幼兒對音樂的感受力。

　　《逛公園》

　　《蓋房子》

　　《小小帆船》

　　《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

　　各種頭飾衣物道具

　　背景圖

　　游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

　　體育游戲

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

　　3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。

　　《植樹去》

　　《小馬春游》

　　《救護(hù)傷員》

　　《一起跳竹竿》竹竿若干根。

　　小椅子若干把。

　　各種動物頭飾。

　　錄音機(jī)磁帶。

　　2017年大班幼兒園游戲活動計(jì)劃篇二

　　活動目標(biāo)：1、幼兒按自己意愿自主選擇活動區(qū)域

　　2、幼兒可以獨(dú)立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動手操作能力。

　　材料投放：

　　美工區(qū)：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠

　　建構(gòu)區(qū)：各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示

　　語言區(qū)：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片

　　益智區(qū)：各種拼圖、智力卡

　　自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動物、記錄本

　　活動流程：明確區(qū)域——自由選擇——分享成果

　　一、明確區(qū)域

　　1、了解各區(qū)域的玩法和投放的材料

　　2、幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)角

　　“想一想，你今天想去哪個(gè)區(qū)角玩呀?”

　　二、幼兒自主開展活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)

　　1、觀察：

　　幼兒的能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。

　　2、教師指導(dǎo)

　　三、幼兒分享成果，展示作品

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