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托班幼兒教師個(gè)人計(jì)劃(2)

時(shí)間: 潔曼900 分享

托班幼兒教師個(gè)人計(jì)劃

  3、常規(guī)訓(xùn)練

  4、教幼兒早操

  5、開(kāi)展“嘟嘟車(chē)”的主題活動(dòng)

  三月份

  1、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

  2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)

  3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練

  4、開(kāi)展“圓圓的一家”的主題活動(dòng)

  四月份

  1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動(dòng)

  2、更換主題“糖果寶寶樂(lè)園”

  3、結(jié)合主題對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  五月份

  1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展系列活動(dòng)

  2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備

  3、開(kāi)展“健康寶寶”主題活動(dòng)

  六月份

  1、開(kāi)展慶“六一”匯報(bào)表演。

  2、幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。

  3、幼兒發(fā)展評(píng)估。

  4、收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

  托班教師個(gè)人計(jì)劃篇三

  一、情況分析:

  本學(xué)期我們小小一班新入園孩子,經(jīng)過(guò)八月份兩次有針對(duì)性、系統(tǒng)性的親子活動(dòng),暑假的提前家訪等工作的開(kāi)展,使班級(jí)孩子對(duì)幼兒園和老師有了一個(gè)初步的了解,經(jīng)過(guò)近三周的來(lái)園生活,班級(jí)除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵(lì)、提醒下會(huì)自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。

  通過(guò)近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題?,F(xiàn)對(duì)幼兒和班級(jí)工作進(jìn)行具體分析:

  (一)本學(xué)期班級(jí)大年齡的孩子較多,因此情緒相對(duì)穩(wěn)定,適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個(gè)別孩子外),他們對(duì)游戲活動(dòng)和音樂(lè)、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),但從集體活動(dòng)、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)體間差異比較明顯。

  (二)幼兒常規(guī)意識(shí)薄弱。包括課堂常規(guī),活動(dòng)常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級(jí)里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯,小便不會(huì)自理。

  (三)班級(jí)有一部分孩子身體體質(zhì)差,因此開(kāi)學(xué)初期幼兒出勤率較低。

  (四)大多數(shù)幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會(huì)用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)與交流,其中一部分孩子不會(huì)自己吃飯、大小便和穿衣。

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)以上情況,我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā),制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長(zhǎng)工作,使班級(jí)整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

  二、班級(jí)工作重點(diǎn):

  (一)穩(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  (二)認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng),關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理,每天保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,提高班級(jí)出勤率。

  (四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力,提高自理能力,并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。

  (五)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑開(kāi)朗,健康的性格,誠(chéng)實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過(guò)教師,家長(zhǎng)的幫助,樹(shù)立自信心和主動(dòng)性,從而健康、活潑地成長(zhǎng)。

  (六)結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣。

  三、保教工作措施:

  (一)刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,保教結(jié)合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級(jí)保育和教育的質(zhì)量。

  (二)開(kāi)學(xué)初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對(duì)孩子進(jìn)行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話(huà)語(yǔ)與孩子交流,讓孩子感受到老師;

  (三)本學(xué)期,班級(jí)體弱兒較多;

  (四)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來(lái)園,早來(lái)園,參加正常的戶(hù);

  (五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,從易到難,;

  (六)開(kāi)展形式多樣,豐富有趣的音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等;的特點(diǎn),注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒在;四、家長(zhǎng)工作:;1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,有效的進(jìn);2.認(rèn)真了解分

  子、用溫和親切的話(huà)語(yǔ)與孩子交流,讓孩子感受到老師對(duì)其的愛(ài),增進(jìn)相互間的感情。促使幼兒每天愿意來(lái)園并樂(lè)意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)、游戲等。

  (三)本學(xué)期,班級(jí)體弱兒較多。班級(jí)教師三位一體,團(tuán)結(jié)協(xié)和,關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護(hù)理),及時(shí)交流,共同探討班級(jí)情況,找出問(wèn)題,找出解決方法,做到保教一致性。

  (四)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來(lái)園,早來(lái)園,參加正常的戶(hù)外集體活動(dòng)。針對(duì)小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平,組織開(kāi)展豐富多彩的晨間、戶(hù)外活動(dòng)、游戲等,提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。

  (五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,從易到難,逐步滲透日?;顒?dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練,并對(duì)不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng)。并定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展生活自理能力的競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  (六)開(kāi)展形式多樣,豐富有趣的音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng),吸引幼兒積極參加活動(dòng)(例如節(jié)奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、涂色活動(dòng)、撕貼活動(dòng)等),并能注重幼兒個(gè)人

  的特點(diǎn),注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒在音樂(lè)、美工、語(yǔ)言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展。

  四、 家長(zhǎng)工作:

  1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,有效的進(jìn)行孩子、教師、家長(zhǎng)之間的互動(dòng),也幫助家長(zhǎng)能更針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。

  2.認(rèn)真了解分析新生家長(zhǎng)的心態(tài),積極做好祖輩家長(zhǎng)的思想工作,誠(chéng)心為家長(zhǎng)服務(wù),利用家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)把幼兒在園的生活情況通過(guò)錄像片斷放給家長(zhǎng)看,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級(jí)工作。

  3.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng),進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過(guò)教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂(lè)園等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)更好地配合班級(jí)工作。建立班級(jí)網(wǎng)易相冊(cè),做個(gè)有心人,把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(zhǎng),及時(shí)幫助家長(zhǎng)充實(shí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容。

  5.鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)成功(特別是男孩子能開(kāi)好褲洞,學(xué)習(xí)自己小便)。 五:每月安排: 九月份:

  1.布置教室、走廊環(huán)境,逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內(nèi)容。

  2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,制定學(xué)期計(jì)劃,逐步開(kāi)展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。

  3.召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。

  4.學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等

  5.主題活動(dòng):開(kāi)心寶寶。

  6.安全月《我是禮儀小天使》

  十月份:

  1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)孩子天天來(lái)園。

  2.繼續(xù)學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等

  3.主題活動(dòng):《我自己》、《我喜歡》

  4.安全演練

  5.豐富區(qū)域材料

  6.確定十一月份“家長(zhǎng)志愿者名單”

  十一月份:

  1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作

  2.成立家長(zhǎng)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì) 。

  3.家庭親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4.主題活動(dòng):《一起玩》、《樹(shù)葉落了》 十二、一月份:

  1.幼兒活動(dòng):生活自理能力小競(jìng)賽。

  2.主題活動(dòng):《曬太陽(yáng)》《好聽(tīng)真好看》、《過(guò)年了》。


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