托班下學(xué)期班級計劃表(2)
7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。
8) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發(fā)生沖突。
10)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護他。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康社會領(lǐng)域
1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談,/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話 。
禮儀領(lǐng)域
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
二、衛(wèi)生保健工作:
A、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛(wèi)生。
B、對需要在幼兒園服藥的孩子,請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育
一、家園溝通事宜
月工作重點、周工作計劃、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,及時做好家園溝通工作,同時需要家長配合的有:
A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內(nèi)容等,使家長了解孩子在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,請家長一定要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,我們會在進行溝通。
B、執(zhí)行門卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,我們要確認接孩子的持卡人的身份后,才能使對方接走孩子,離園卡、鞋套。
C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。
D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),不在教室打鬧,亂跑 ,發(fā)生事故。
E、天氣轉(zhuǎn)暖,我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,請家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進行晨練,增強孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
四、本學(xué)期活動安排:
3月:故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤)
4月:春季運動會、幼兒自理能力大比拼
5月:防震演習(xí)、慶“六一”活動
6月:教師觀摩課
7月:教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測評
托班下學(xué)期班級計劃篇三
班況分析
本班共有26名幼兒,其中女孩子11名,男孩子15名,在開學(xué)前我們通過家訪了解到:這些孩子基本上都是獨身子女,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子普遍存在的問題是:1、自理能力差,依賴心理嚴重,動手能力差。 2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規(guī)則。 3、不會主動與他人交往,不能正確表達自己的意思。 4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。家長對于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我覺得教師首先要做的工作就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。
針對這些情況,以及幼兒特點,根據(jù)園工作計劃,結(jié)合本班實際,在本學(xué)期中主要做好以下工作:
一、 以健康安全為核心,認真細致做好保育工作
1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,使幼兒情緒平穩(wěn)、健健康康地成長。
2.照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的身體成長。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小小班幼兒的身心發(fā)展還未完善,生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺,能獨立進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況,又要照顧到個別幼兒,注意突發(fā)事件。“盥洗入廁”,教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄,并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時,教師提醒幼兒睡前小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,使幼兒生活得更加舒適。
3.開展多彩的體育活動,增強幼兒體質(zhì)。 身體鍛煉對幼兒來說是很重要的。可以促進幼兒生長發(fā)育,使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,設(shè)計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運動量。活動前,準備好場地器材,活動中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異,及時給幼兒增減衣物。
二、 安全教育工作
1.教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。
2.注意觀察幼兒的情況,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),及時處理,與保健醫(yī)生聯(lián)系,以免發(fā)生意外。
3.進行安全知識的教育與學(xué)習(xí),滲透安全意識的建立,并進行一些簡單的自我救護練習(xí)。
4.嚴格執(zhí)行接送卡制度,嚴防出現(xiàn)差錯。
5.隨時清點人數(shù),讓每個幼兒都在教師的視野中。
6.設(shè)立安全標志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規(guī)則,不到危險的地方去,不拿危險的東西。
7.在室內(nèi)外活動時,教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標
1、 健康:(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。(2)在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。(3)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。(4)能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。
2、 語言:(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。(2)學(xué)習(xí)普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(3)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
3、 社會:(1)愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。(2)能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
4、 科學(xué):(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。
5、 藝術(shù):(1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒。(2)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。(3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。
四、 德育
1.教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。
2.進行文明禮貌教育,尊敬師長,團結(jié)友愛、互幫互助。
3.不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫,喜歡集體生活。
五、 家長工作
1.家長會:在學(xué)期初召開家長會,介紹班級情況及工作安排,讓家長了解班級工作,歡迎家長參與班級工作。
2.家長園地:通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息,了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育伙伴。
3.家長QQ:請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh通過QQ留言的表達方式發(fā)送到教師專為家長開設(shè)的QQ中去,以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。
4.家園聯(lián)系冊:及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長,并請家長進行反饋,做好溝通交流,達成家園共育。
5.家訪:定期與不定期結(jié)合,針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪,了解幼兒的生活背景及教育條件,以便教師在教育中能更好并有針對性地教育幼兒。
6.隨機交談:在幼兒入園與離園時,隨時隨地與家長進行交談,讓家長了解孩子的表現(xiàn),從而更好地配合。
六、 班級管理
1.班級常規(guī): 包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項常規(guī)。教師隨時提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒,直至幼兒形成習(xí)慣。
2.師生關(guān)系: 教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍,使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。
3.教師之間: 團結(jié)互助,分工協(xié)作,相互配合目標一致地做好班級工作。遵守園內(nèi)的各項制度,完成份內(nèi)工作,處處為班級利益著想,從大局出發(fā)。
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