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三年級班隊活動計劃表(2)

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三年級班隊活動計劃表

  五、活動方法要求。

  1.制定讀書計劃書。

  每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學生的閱讀量。一學期必讀2本書,選讀4本。

  3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。

  不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應有所不同。四年級學生閱讀速度較快,

  識字量較多,因此選擇中篇的童話、小說。

  4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。

  建立班級書庫,讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來,學生

  可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,充分利用午飯后和晚上

  的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  5.改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展。

  每周四的早自修,為規(guī)定讀后感交流時間,由語文教師組織。向同學們介紹

  自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

  6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7.每學期每個學生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。

  8.每學期每個學生寫一篇讀后感,并組織學生參加最佳讀后感評比活動。

  9.每學期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。

  六、推薦書目。

  1.必讀書:

  《格林童話》、《水滸傳》

  2.選讀書:

  《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》

  三年級班隊活動計劃篇二

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

  二、讀書目標:

  通過開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動,積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級。

  三、讀書口號:我讀書 我快樂 我智慧

  四、活動構(gòu)想:

  (一)環(huán)境的營造:

  1、在教室布置中設計了一個名為“書,心靈的棲息地”欄目,體現(xiàn)了濃濃的書香氛圍:

  (1)讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著,讓孩子們牢記在心。

  (2)藏書閣。我把同學們的書籍進行歸類,把目錄張貼在“藏書閣”欄目,讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。

  (3)積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。

  (4)品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等,讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。

  (5)讀書卡。用卡的形式展示學生的讀后感、美文欣賞等。

  (6)書香舍。在此欄目張貼各種推薦數(shù)目。

  另外,充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用:其一專門寫古詩;其一寫格言或諺語、成語等,把這摘入積累本,并背誦。

  2、設立圖書角。在教室的后墻角設立一個圖書角,給圖書角取一個自己喜歡的名字——品書臺。每個學生至少帶來一本書,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍。

  3、開展交換活動。我把同學們的書籍進行歸類,把目錄張貼在“書,心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目,同學之間可以好書換著看。教師每學期向?qū)W生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》,重點閱讀《愛的教育》。

  (二)合理安排閱讀時間。

  1、利用課前的一兩分鐘時間,讓學生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。

  2、每天早晨的誦讀時間,讓學生朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背誦古詩或詞。

  3、充分利用書香校園時間,讓學生在書海中遨游。

  4、除了讀書筆記,我的每個學生有一本積累本,那里不僅摘有我要求學生背誦的古詩,也有要求積極爭取背誦的好句好段,另外,還有各種語文拓展的課外知識等。

  5、利用一定的時間,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”、“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

  三年級班隊活動計劃篇三

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,結(jié)合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

  二、活動對象:

  三年級一班全體學生

  三、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  四、活動口號:

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

  五、活動內(nèi)容:

  1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

  2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

  3、師生共讀課外讀物:

  《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》

  六、活動措施

  1、學生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。

  2、利用中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  3、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  七、活動階段:

  (一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

  1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成作業(yè)后的時間,周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

  2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

  (二)實施行動

  1、充分利用每天的晨讀時間,讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,激發(fā)學生的讀書興趣。

  2、定期開展讀書交流活動,向同學介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。3建好班級“快樂書架”,讓學生有書可讀。

  (1)、要求每人選3本書帶到學校,建立班級小書庫。

  (2)、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,保證學生每兩周輪換一次圖書。

  (3)、“換一本書,交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

  4“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,鼓勵學生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學生的讀書熱情,廣泛發(fā)動學生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

  5征集讀書名言,制作書簽。在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。”學生自己設計和制作書簽??梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比。

  6\以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

  7、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

  家庭讀書有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂,也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實,必須有家長的反饋表。

  8、讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學中的聽說訓我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學生介紹、評點圖書,或是內(nèi)容簡介,或是閱讀的感受,既精彩生動,又要點到即止,使聽的同學欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

  9、讀與寫相結(jié)合:每班專門設立了一塊讀書園地的墻報,讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目:(1)薦書評書:介紹自己認為好的書報(文章),評點書籍;(2)讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;(3)讀書心得:刊出學生的讀書筆記、讀后感,(4)作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學生的寫作能力,又能激勵引導學生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,既有利于學生的寫作,更有利于學生保持長久的閱讀熱情。

  五、評價方法:

  根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案,經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報,可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

  “讀萬卷書,行萬里路。”相信我班的“一路書香伴我行”的新教育之路一定能書香四溢、花開滿地

  低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對他們的特點,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動,評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”……

  書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),特制定了個人的讀書計劃:

  一、指導思想:

  以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,追求卓越,為推進素質(zhì)教育作貢獻。一、我的讀書目標:

  1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書活動目標

  1、通過學習教育理論,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;

  2、通過學習教育理論,豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  3、通過學習教育理論,提升自己的理論和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校不斷發(fā)展。

  4、通過讀書學習,不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”,使自己的知識適應于今天的教育教學工作。

  5、以讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。

  6、欲求教學好,先做讀書人。用心讀書,夯實文化底蘊,提高專業(yè)化水平,讓讀書成為生活的習慣,讓讀書的好習慣成為終身享用不盡的財富。

  三、讀書內(nèi)容

  1.一年中,至少精讀二本著作,即《教育走向生本》和《青少年心理學》。

  2.認真閱讀,《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學讀物。

  3.進課堂,向老師們學習先進的教育理念,先進的教育教學方式。

  四、讀書措施

  1.認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分,做到每天必讀1—2個小時。

  2.勤于動筆。要用心讀書,聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,勤寫讀書心得。

  3.參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動,在合作、交流、互動中共同提高。

  4、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。并能參加教師讀書成果展,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。

  6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  時代呼喚我們讀書,肩負著教育重擔的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養(yǎng),以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

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