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2016班級工作計劃一年級

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  為促進學生全面發(fā)展,班主任的教學計劃怎么制定?下面是學習啦小編收集整理關于2016一年級班級工作計劃的資料,希望大家喜歡。

  2016一年級班級工作計劃篇一

  一、學情分析

  在小學一年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,在教學過程中,應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

  二、教學目標

  1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單方法。

  2、學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質和基本活動能力。

  3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

  三、教學措施

  1、根據一年級學生的特點,認真?zhèn)湔n,以學生練習為主,并有計劃、有組織的鍛煉學生身體。

  2、多運用體育小游戲,培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。

  3、及時進行考評,利用語言激勵學生,提高練習的效果。

  四、教學進度

  周次、教學內容

  一 1、引導課:認真上好體育課(室內理論課) 2、游戲:快快集合;排隊上課、集合、解散; 3、雙腳連續(xù)跳;游戲:快快集合 4、跳躍:單腳向前跳;

  二 1、跑:聽各種信號的起跑 2、隊列:報數、原地三面轉法、原地踏步 3、小學生廣播體操(預備節(jié)-第一節(jié)) 4、走:兩臂放在不同部位用前腳掌走

  三 1、隊形隊列:向左(右)轉、向后轉 2、復習小學生廣播體操(預備節(jié)-第一節(jié))

  四 1、復習隊列隊形 2、韻律活動:聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習 3、模仿動物走;走跑交替 4、跑:30米自然放松跑

  五 1、小學生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 2、跳躍;模仿動物跳 3、韻律活動:聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習 4、隊列:踏步-齊步走;復習原地轉法

  六 1、跑:障礙賽跑 2、拍球; 拍球比多 3、復習小學生廣播體操(第二節(jié)-第三節(jié)) 4、前滾翻;跳墊子游戲

  七 1、投擲:持輕物擲遠 2、跑:30米自然加速跑 3、基本體操:基本部位操 4、前滾翻;換物接力

  八 1、小學生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 2、滾翻:前滾翻成蹲撐 3、隊列隊形:齊步走-立定; 4、投擲:持輕物擲遠

  九 1、快速跑;接力游戲 2、拍球;傳球接力 3、復習小學生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié)) 4、跳躍:跑幾步一腳踏跳,雙腳落入沙坑

  十 1、坐位體前屈 2、韻律舞蹈:模仿動物形象的舞蹈動作; 3、立定跳遠3、基礎知識:與同伴在游戲中友好相處 4、滾翻:前滾翻成蹲撐 4跳小繩;跳繩比多

  十一 1、走和跑: 2、拍球接力;協(xié)調性練習 3、立定跳遠 4、30米快速跑

  十二 1、復習隊列隊行; 2、基本體操:各種壓腿、踢腿 3、后踢步加手臂動作;柔韌練習 4、50米快速跑

  十三 1、跳小繩;跳繩比多 2、拍手操; 3、模仿動物爬;爬墊子接力 4、投擲:雙手向前拋實心球

  十四 1、韻律舞蹈:模仿動物形象的舞蹈動作 2、走跑練習;游戲:跳進去拍人 3、坐位體前屈 4、投擲:雙手向前拋實心球十五 1、復習正確的走和正確的跑; 2、隊列:走圓形;十字接力 3、復習小學生廣播體操; 4、30米快速跑

  十六 1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲 2、400-600米一般耐力跑 3、基礎知識:體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生 4、拍球接力;協(xié)調性練習

  十七 1、跳躍:跑幾步一腳踏跳,雙腳落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、復習基本隊列隊行; 4、模仿動物爬;爬墊子接力

  十八 1、達標測試:立定跳遠 2、小學生廣播體操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小繩,跳繩比多

  2016一年級班級工作計劃篇二

  一 學情分析:

  本學期,我班共有41名學生,22名男生,19名女生。一年級的學生由于年齡較小,自控能力較差,還缺乏學習意識和安全知識,需要老師的時時提醒。一年級作為啟蒙教育,學習習慣也將在這一學期逐漸養(yǎng)成。

  二 教材分析:

  本冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成,并附有兩個生字表和。

  第一部分是入學教育。

  第二部分是漢語拼音。(13課、四個復習)

  第三部分是識字。(識字8課,分為兩組)

  第四部分是課文。(課文20篇,分為四組)

  第五部分是語文園地。每組識字和課文之后安排一個語文園地,

  第六部分是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。

  最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個;生字表(二)是全冊要求會寫的字,有100個;漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫。

  本冊教材具備了綜合性,科學性,時代性,趣味性以及適用性的特點。

  三、學習目標

  1、漢語拼音:

 ?、艑W會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

 ?、颇芙柚鷿h語拼音識字、正音、學說普通話。

  2、識字與寫字:

 ?、畔矚g學習漢字,有主動識字的愿望。

  ⑵認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

 ?、钦莆諠h字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

 ?、瘸醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  3、閱讀:

  ⑴喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

 ?、茖W習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  ⑶學習借助讀物中的圖畫閱讀。

 ?、葘ψx物中的內容感興趣,樂于與他人交流。

  4、口語交際:

 ?、艑W說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

 ?、颇苷J真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

 ?、悄芘c別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  ⑷有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  五、教學措施:

  1.在拼音教學中,要充分利用插圖與生動的字母卡片,讓學生在在語境中學習,培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現交流中學習,體現自主、合作、探究的學習方式,在拼音教學中,盡量做到在游戲中學習,體驗學習的樂趣。

  2.明確識字目標,正確把握教學要求,遵循寫字原則,把握教學規(guī)律,提高識字教學效率。

  3.閱讀教學要落實識字、寫字,重視朗讀教學,強化語言積累。

  4.語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導課外延伸。

  5.針對一年級孩子的特點,努力使課堂生動有趣、有吸引力,從而調動孩子的學習興趣,提高學習的效率。

  6.多與家長溝通,共同探討教育學生的有效方法,家校結合,促進學生全面發(fā)展。

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