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2017年小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作方案

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2017年小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作方案

  班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長,制定工作計(jì)劃能夠讓班級(jí)的工作開展的更加順利。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作方案(一)

  一、班級(jí)文化建設(shè)小組

  組 長:班主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

  組 員:副班主任、二(1)班全體同學(xué)、任課老師、生活老師

  二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

  (一)通過班級(jí)文化建設(shè)——“學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式,學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人,做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。

  (二)以“七色光行動(dòng)”中的“禮儀之光”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會(huì)和學(xué)校之中,努力營造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂家園。

  (三)樹立積極的禮儀觀念,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好市民,用自己的實(shí)際行動(dòng)來迎接2008奧運(yùn)盛會(huì)的到來!

  三、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

  (一)班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)

  (二)班級(jí)軟環(huán)境建設(shè)

  1、確立班風(fēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約:

  班 風(fēng):學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人 班級(jí)口號(hào):學(xué)會(huì)微笑,用心微笑 班級(jí)公約(違約處理):

  (1)按時(shí)起床,整理床鋪。洗漱干凈,穿戴整潔。(互相檢查)

  (2)認(rèn)真早讀,不做它事。(違者當(dāng)天所讀的課文讀5遍)

  (3)預(yù)備鈴聲響,迅速進(jìn)教室,靜候老師上課。(違者下課坐在位子上,取消中午活動(dòng)一次)

  (4)專心聽講,積極思考,舉手發(fā)言。(違者下課坐在位子上,取消晚上的活動(dòng)一次)

  (5)課間文明休息,做好課前準(zhǔn)備。(違者下課坐正,取消課間活動(dòng)一天)

  (6)認(rèn)真做好兩操,姿勢(shì)正確,精神飽滿。(違者再做一遍,必須認(rèn)真做好)

  (7)排隊(duì)快、靜、齊,路隊(duì)成直線,上下樓梯靠右走。(違者練習(xí)再走一遍,要走好)

  (8)文明用餐,做到“三清一凈”。(違者飯后靜坐,取消午間活動(dòng))

  (9)學(xué)習(xí)用品放整齊,保持教室環(huán)境整潔。(違者擦?xí)埽系匕逡淮?

  (10)自覺學(xué)習(xí),按時(shí)認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。(違者取消晚上的活動(dòng),作業(yè)再做一遍)

  (11)團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,關(guān)心他人。(違者要對(duì)受到傷害的同學(xué)道歉、賠償)

  (12)做好個(gè)人衛(wèi)生。(違者睡前靜思十分鐘)

  2、讓學(xué)生自主管理:

  (1)同學(xué)的文明禮儀,學(xué)生自主督促。

  (2)班級(jí)宣傳欄,學(xué)生自主布置。

  (3)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,學(xué)生自己評(píng)比,并設(shè)置“好人好事”記錄本,讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上,由班干部定期評(píng)比。

  3、建立和健全激勵(lì)機(jī)制:

  在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中,要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹立榜樣,幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣,可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),宿舍獎(jiǎng)勵(lì),或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì);還可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),也可以口頭表達(dá),精神獎(jiǎng)勵(lì),也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。

  4、開展各類班級(jí)活動(dòng),打造班級(jí)精神:

  (1)主題班會(huì)(具體安排見后)

  開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng),思想上受到教育,行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調(diào)查匯報(bào)等,內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí),要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,盡可能挖掘身邊的教育資源。

  (2)午會(huì)課和品德與社會(huì)課相互融合。

  每天利用午會(huì)課夸夸身邊“學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人”的好榜樣,并結(jié)合品德與社會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行“講故事,勵(lì)心志”活動(dòng),每月評(píng)出一名“故事大王”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

  (3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  以我為綠領(lǐng)巾添綠為目標(biāo),可以面向社會(huì)、面向他人、面向家庭,尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,樹立為集體、為社會(huì)、為家庭服務(wù)的思想。如“學(xué)當(dāng)一天家”、“爭啄木鳥行動(dòng)”等。

  2017年小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)工作方案(二)

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級(jí)文化建設(shè),為隊(duì)員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  二、活動(dòng)主題:

  創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

  三、總體目標(biāo):

  提煉班級(jí)文化精神,營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  四、主要依據(jù):

  讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話的環(huán)境;讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所;讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái);讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體;讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地;讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。

  五、具體內(nèi)容:

  (一)圍繞一種精神(班訓(xùn)):

  用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形地賦予班級(jí)

  一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、 倔強(qiáng)挺立、不折不撓”!

  (二)建立一種制度:

  為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則。

  (三)開展兩種活動(dòng):

  班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽,組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,理解班級(jí)精神;

  2、布置如學(xué)習(xí)園地(童言稚語)、班級(jí)風(fēng)采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級(jí)特色的文化園地;

  3、用好“班務(wù)公示欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

  4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào),教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

  班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

  1、有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),圍繞班隊(duì)主題開展活動(dòng);

  2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

  3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開展的中隊(duì)主題會(huì);

  4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  (四)形成一個(gè)檔案:

  積累“班級(jí)成長檔案”,記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括:班級(jí)公約及學(xué)生簽名;大型集體活動(dòng)的記錄及照片;主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì);個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì);學(xué)生的讀書心得體會(huì);典型的好人好事案例;優(yōu)秀的祝歲冊(cè);班級(jí)軼事等等,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長記錄檔案》。

  五、時(shí)間安排:

  起始階段:

  第一階段:各班醞釀班級(jí)別名(如:彗星中隊(duì))、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級(jí)名片)

  第二階段:各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵,據(jù)此制定《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻。

  第三階段:各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì),開展主題隊(duì)會(huì)觀摩課,進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

  發(fā)展階段:圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵。

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