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小學班級2017年新學期特色活動計劃

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  所謂特色班級,要結合各班班主任及科任教師的特長,從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動,從而培養(yǎng)小學生主人翁意識。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關于小學班級2017年新學期特色活動計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

  小學班級2017年新學期特色活動計劃(一)

  一、指導思想

  以《新課程標準》為指導,以特色班級創(chuàng)建為載體,以學生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領,進一步提高班級管理的文化品位,建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學校素質教育管理內涵,樹立良好的班風、學風、校風,以人為本,弘揚個性,加速學校素質教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程,打造品牌學校。

  二、工作目標

  通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。 力求通過一段時間的建設,更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。

  三、創(chuàng)建內容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內容,形成創(chuàng)建主題。如:

  1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

  2、學習、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

  以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經驗總結),學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

  各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。

  四、創(chuàng)建標準

  1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時開展活動?;顒佑杏涗?、有臺帳,有成效。

  2、學生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

  3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽,成績好。

  4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。

  五、活動步驟:1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據?;顒臃桨?,積極組織申報,根據自身情況,制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施),并及時填好申報表,交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表學校根據申報表驗收,正式任命特色班級。驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關資料)

  (2)校評。學校根據對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學生訪談。通過學生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下,制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學校將進行定期復評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號,隨即摘牌。

  六、考核方法

  根據各班具體活動開展的檔案記錄,結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。

  小學班級2017年新學期特色活動計劃(二)

  一、活動理念:

  為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理能力,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。

  二、工作目標:

  通過積極引導,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學期的建設,較大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。

  三、活動領導小組:

  沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

  四、活動要求:

  (一)創(chuàng)建內容:

  每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

  (二)實施步驟:

  活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

  1、申報階段:由各班班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等,最后由班主任遞交學校德育處備案。

  2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計:自選圖案作底、XX特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)

  3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現進行自評,形成自評小結,力求突顯班級特色。(要求上交書面小結,敘述創(chuàng)建過程,并附有關資料)

  (2)校評。各班根據申報的內容開展相應的特色活動及展示,學校成立活動領導小組,對活動展示情況予以賦分,并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現,評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進行評估的憑證)。

  4、監(jiān)督階段:設立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現與承諾內容不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。

  (三)評估標準:

  特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現賦分占50%。

  (四)獎勵辦法:

  被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

  總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,積極參與到這項活動中,早日形成本班特色。

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小學班級2017年新學期特色活動計劃

所謂特色班級,要結合各班班主任及科任教師的特長,從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動,從而培養(yǎng)小學生主人翁意識。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關于小學班級2017年新學期特色活動計劃的內容,希望能
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