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2017幼兒大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃(2)

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2017幼兒大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

  2017幼兒大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃(二)

  一、基本情況分析

  幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能有禮貌、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

  2、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感,態(tài)度自然、大方。

  3、學(xué)會(huì)觀察,能講述事件的完整的過(guò)程。

  4、樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合中運(yùn)用。

  5、能看懂圖片和圖片,并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),喜歡創(chuàng)編活動(dòng)。

  6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡(jiǎn)單的寓意。

  7、愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)方法。

  8、知道圖書(shū)畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中簡(jiǎn)單文字。

  三、教材分析

  1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

  3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言

  2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

  4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

  5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

  五、教學(xué)內(nèi)容與要求

  1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,能辨別聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)的不同。

  2、讓幼兒在支持,信任的環(huán)境中,積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對(duì)有語(yǔ)言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言與他人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,說(shuō)話時(shí)自然、大方。

  4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容,用詞語(yǔ)造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

  5、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感,產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。

  6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

  7、教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。

  8、在日常生活和游戲活動(dòng)中引導(dǎo)認(rèn)讀常見(jiàn)的簡(jiǎn)單漢子。

  9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名。

  六、具體措施

  1、多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

  3、為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

  4、成人注意語(yǔ)言文明,為幼兒做出表率

  5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)容。

  6、在繪畫(huà)和游戲中做必要的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。

  2017幼兒大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃(三)

  一、班級(jí)基本情況

  1、本學(xué)期報(bào)到注冊(cè)幼兒有51人,其中男生27人 ,女生24人。

  2、幼兒年齡段情況:

  在報(bào)到的51 人中:五歲24人,六歲11人。

  二、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)計(jì)劃如下:

  為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開(kāi)端,是幼兒終生受益?!墩Z(yǔ)言》教學(xué)目標(biāo)如下:

  1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話,幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地聽(tīng)別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)。這樣就能取得幼兒的家長(zhǎng)和老師的配合教育。

  2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣,室外活動(dòng)范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。

  3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài),激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。

  三、本學(xué)期《語(yǔ)言》教學(xué)的內(nèi)容

  1、《語(yǔ)言》下冊(cè)教材有18課。都屬于聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動(dòng)性、參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來(lái)精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2、按照《語(yǔ)言》下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒(méi)有獲得真正的知識(shí)、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,而沒(méi)有書(shū)寫(xiě)能力。因此,我在教好《語(yǔ)言》的同時(shí),增加讀寫(xiě)知識(shí)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識(shí),每個(gè)字母在四線三格的正確位置。“漢字筆畫(huà)名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫(huà)名稱知識(shí)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹(shù)”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫(huà)名稱知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。

  3、幼兒們有了寫(xiě)字筆畫(huà)名稱知識(shí)后、再教學(xué)利用田字格寫(xiě)好字的口訣:田字格、四方方,寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)知識(shí)技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營(yíng)造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們?cè)谛W(xué)得高興、學(xué)得快樂(lè)。

  四、教學(xué)方法和措施:

  1、按照幼兒保育和教育的原則,對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)學(xué)校生活。在教學(xué)過(guò)程中以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂(lè)學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長(zhǎng)。

  2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級(jí)學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對(duì)升級(jí)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求,規(guī)范、正確,盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使幼兒自豪、快樂(lè)地升到一年級(jí)。

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