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2017高中畢業(yè)班工作計劃

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2017高中畢業(yè)班工作計劃

  各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導思想,立足本部門特點,切實發(fā)揮好指導、督促、調(diào)研、服務(wù)等職能作用,形成一套職責分明、協(xié)調(diào)合作的管理網(wǎng)絡(luò)。下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017高中畢業(yè)班工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017高中畢業(yè)班工作計劃(一)

  本學期后離高考還有不足4個月了,這一學期是高三沖刺的階段,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學生成績,讓班級工作上一個新的臺階,為此,特制定班級工作計劃如下:

  一、營造高考氛圍,讓學生真正進入備考狀態(tài)。

  認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質(zhì)量。同時通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

  二、以抓學習為重頭戲,讓學生在學習中保持昂揚向上的心態(tài)。

  一要密切關(guān)注學生思想動向:人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

  二要引進競爭機制。通過學生每一次的考試成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;準備文件夾,隨時收好各科作業(yè)及試卷,定期裝訂。

  三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

  落實家訪,了解學生生活實際。高三學生大都是走讀生,班主任要真實了解他們的生活實際,注意路途安全,有無生活困難,以使學生全心投入到學習生活中。

  四、及時同科任老師交流,發(fā)揚科任老師的優(yōu)良備考資源,對學生進行學法指導,培養(yǎng)學科興趣。

  學法的掌握,是提高學習效率的關(guān)鍵。本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習,少開口,上課同老師配合不密切,嚴重影響學習效果。本學期初發(fā)動各科科代表的表率作用,讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀,提高學生的語言表達能力。

  在復(fù)習過程中提醒學生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案,讓學生將習題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復(fù)習效率。經(jīng)過學法指導,讓更多同學掌握學習方法,提高學習效率,讓更多同學懂得怎樣備考,變學會為會學。

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