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2017幼兒園小班家長會工作計劃(2)

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  2017幼兒園小班家長會工作計劃(二)

  一、介紹家訪情況和班級情況分析

  1. 班級基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹:

  *幼兒人數(shù),男女比例等

  *教室環(huán)境介紹——重點介紹家園互動版面等

  *教師自我介紹,

  2. 介紹本學期班級工作重點:

  a) 介紹小班孩子的年齡特點和發(fā)展要求

  b) 介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動。(重點介紹將開展的幾個主題。如:高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機、過新年等等)。

  c) 介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)

  二、小班上期發(fā)展目標:

  1. 能較快地適應集體生活,高高興興地上幼兒園。

  2. 學習入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

  3. 能自然地依次排隊,獨立扶梯上下樓梯。

  4. 知道飯前洗手,會用毛巾擦手。

  5. 會自己嘗試用勺進餐,不挑食,能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

  6. 能在成人的幫助下,學習穿脫鞋子、衣褲。

  7. 嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。

  8. 嘗試用感官了解事物,認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

  9. 會用塑積拼搭出簡單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

  10. 認識一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

  11. 觀察冬天的自然現(xiàn)象,并取得相應的生活經(jīng)驗。

  12. 對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

  13. 能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。

  14. 愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。

  15. 愿意參加音樂、美術(shù)活動,喜歡嘗試用各種方法表達。

  在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

  三、介紹需家長配合的事項

  1. 督促幼兒天天堅持來園,不遲到,有事事先請假(電話)。

  2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。

  3. 為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角,帶一些容易飼養(yǎng)的小動物和能夠發(fā)芽,或者生長變化快的植物來幼兒園。

  4. 根據(jù)季節(jié)的變化,請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時洗曬,被子上做好標記.

  5. 為孩子準備一雙跑鞋,便于孩子參與活動。

  6. 請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  7. 為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

  8. 介紹本學期開展的大活動。

  (1)親子活動

  (2)元旦活動

  四、新入園幼兒家長的注意事項

  1、切記不要追問孩子。家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況,但是剛?cè)雸@的日子里,孩子常常很不喜歡幼兒園,不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負擔。

  2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中,家長免不了給孩子準備豐盛的食物,但孩子由于生活規(guī)律改變,很容易生病。所以,家長應為孩子準備白開水和水果,避免暴飲暴食。

  3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環(huán)境,當初入園的孩子哭鬧時,應堅持送孩子上幼兒園,但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

  4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定時午睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調(diào)整回原來的休息時間,他很容易感到不適應。

  5、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒

  (1)用愉快的口氣談論與幼兒園有關(guān)的人或事,把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導。

  (2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

  (3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經(jīng)長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。

  6、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利于孩子入園后的合群。

  2017幼兒園小班家長會工作計劃(三)

  一. 情況分析

  幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

  工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發(fā)動家長,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

  我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達到共同教育 幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標和措施

  二. 家長工作的目標

  1. 加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

  2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

  3. 結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

  4 . 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于幼兒園的自身信譽度,使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。

  三.具體措施

  1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

  2.每天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

  幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。

  3.開展“家長學校”活動,并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

  5.利用博客與家長在線交流,讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。

  6.召開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

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