幼兒園語言教研組工作計劃(2)
幼兒園語言教研組工作計劃
幼兒園語言教研組工作計劃(二)
一、指導思想
以我園本學年春季學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學;教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度。
二、主要任務(wù)及實施措施
1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石
(1)繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。
(2)博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學習”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。
(3)每月利用教研會的時間進行集體理論學習和討論，強化教師學習研討的能力。
(4)積極進行網(wǎng)絡(luò)學習，學習同仁的好方法，并將自己的教學設(shè)計、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象
開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。
3、扎實開展集體備課
組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個過程，準備好教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。
4、做好研究課，實現(xiàn)新突破
每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問題我解答”教研活動
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。
7、影像資料觀摩交流活動
每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學實際
出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。
在教學工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。
幼兒園語言教研組工作計劃(三)
一、指導思想：
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展。
二、目標與措施：
目標：1.挖掘教材，整合經(jīng)驗;
2.學習經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓;
3.理論實踐，相得益彰。
三、活動形式與要求：
1.本學期有5次活動。第七周起單周三上午9:00—10:40，地點：多功能室。
2.活動形式：針對性理論講座—現(xiàn)場觀摩—研討。
3. 注意收集過程資料，撰寫教學案例。
4.要求：(1)活動中持續(xù)強調(diào)小組合作，團隊共進，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。(2)組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表，以促進教研質(zhì)量的提高。
四、具體安排如下：表略