小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，下面是小編為大家精心整理的小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃篇1
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績(jī)，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在今年下半年，我園接受了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在思想上互相勉勵(lì)、促進(jìn)，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關(guān)心照顧，每天加班加點(diǎn)、忙忙碌碌但毫無(wú)怨言，雖然我們由于忙碌而少了和家人團(tuán)聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間，但我們實(shí)現(xiàn)了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明了我們自己，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：
1.從生活點(diǎn)滴做起：
我班是新入園孩子，剛開(kāi)學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，對(duì)老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的事，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時(shí)提醒他上廁所;這學(xué)期天氣變化大，我們及時(shí)給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，并提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防保健;秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多，我們總是按時(shí)給孩子服藥;隨時(shí)掌握孩子的進(jìn)食量，找出原因，及時(shí)糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進(jìn)步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。
2.求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真做好教育工作：
我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，并根據(jù)教育教學(xué)要求開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng)，如：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數(shù)學(xué)”，使幼兒順利的從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了很多的知識(shí)。
在“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”這一主題活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會(huì)生活的第一步。
在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)積極參與到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過(guò)孩子們自己說(shuō)、看、聽(tīng)、嘗、做等一系列的活動(dòng)，有目的的指導(dǎo)孩子觀察了解，發(fā)現(xiàn)各種食物及食物的營(yíng)養(yǎng)，及中西飲食的不同、中國(guó)特有的節(jié)日食品，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在孩子在園的時(shí)間內(nèi)我們研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們?cè)谂ψ?，也?huì)繼續(xù)這樣做，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。
3.教育好孩子，是我們共同的目標(biāo)：
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想，、觀念，了解各位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)認(rèn)同。
從第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，針對(duì)這種情況，在開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們及時(shí)與家長(zhǎng)通氣，合理安排日程，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，由于家長(zhǎng)配合、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此，我們還積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批評(píng)孩子的技巧等，幫助家長(zhǎng)答疑解惑，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)園地欄目中公開(kāi)自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長(zhǎng)之間的互相交流。
通過(guò)這些，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育有策略。
4.立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來(lái)：
隨著我園知名度的日益提高，越來(lái)越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說(shuō)幼兒園的明天與未來(lái)掌握在我們每一個(gè)人手中，在平時(shí)的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體，我們的行為或多或少會(huì)影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應(yīng)該為這個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃篇2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在老師和小朋友的共同努力下，我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。就在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺(jué)，還有一些孩子喜歡在睡覺(jué)時(shí)嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會(huì)兒，我們會(huì)在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來(lái)。有的幼兒喜歡趴著睡覺(jué)，我們?cè)谒X(jué)前都會(huì)提醒幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線(xiàn)暗淡些。
一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了開(kāi)心樂(lè)園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺(tái)，寶貝展廳等。
在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，如在"有趣的車(chē)輪"的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)汽車(chē)的材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動(dòng)。使區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。
三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系
家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(zhǎng)工作：
1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、利用班級(jí)博客向家長(zhǎng)宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動(dòng)中的種種表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都在博客中留言。
3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況。
當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處。
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如耿欣彤等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展：
1、"吃飯不挑食"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表?yè)P(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小三班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!
小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃篇3
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在我們的共同努力之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
1.班級(jí)常規(guī)工作。
我班現(xiàn)有幼兒25名。幼兒的個(gè)性豐富，但是大多活潑開(kāi)朗，和中班時(shí)相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們3位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)活動(dòng)插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解別人;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，遵循區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則;就餐時(shí)，安靜、干凈地吃飯，吃完飯后自取玩具進(jìn)行安靜游戲等等。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
2.生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
3.衛(wèi)生保健工作
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，兩位老師同生活老師加強(qiáng)溝通，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的.開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。同時(shí)還開(kāi)展了“防爆演習(xí)”，進(jìn)一步加深了孩子們的安全意識(shí)。
4.家園共建工作
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響的老師，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的印象。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，或是對(duì)一些通知沒(méi)有盡快接受，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況。
5.存在的問(wèn)題
1)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，按時(shí)入園的習(xí)慣依然需要培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于安全意識(shí)需要加強(qiáng)。
2)、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，總有太多的欣慰和歡樂(lè)。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃篇4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，寶貝們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們?nèi)焕蠋煹男难?。班?jí)教師分工明確，各司其職，互相配合，王奶奶的保育中滲教育，我和王老師教學(xué)中滲透保育，一起為班級(jí)的保教工作出謀劃策，遇有分歧意見(jiàn)，及時(shí)溝通處理。各項(xiàng)工作保教結(jié)合，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué)、全面的發(fā)展。在班級(jí)工作中，團(tuán)結(jié)一致，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù)。
一、教育教學(xué)工作
1、積極參加教研組活動(dòng)。認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運(yùn)用操作法、觀察法、實(shí)踐法、體驗(yàn)法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲 望和興趣。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得全面的發(fā)展和提高。
2、老師積極學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，積極參加幼兒園舉行的各個(gè)領(lǐng)域的觀摩課活動(dòng)。積累了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為專(zhuān)業(yè)執(zhí)教打下了基礎(chǔ)。
3、在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語(yǔ)氛圍。
4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、班級(jí)保育工作
1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負(fù)責(zé)所有幼兒吃好吃飽，有藥幼兒按要求按時(shí)、按量、按要求喂服，根據(jù)天氣情況提醒家長(zhǎng)為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，如穿衣、疊被子等，幫助、鼓勵(lì)幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況，及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好妥善處理。
2、認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作。按要求對(duì)各塊衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒認(rèn)真、正確洗手，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈，衣物整潔，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不傷害園內(nèi)一草一木，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理物品。
3、各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施，加大相關(guān)知識(shí)、預(yù)防的宣傳力度。減少幼兒感染機(jī)率，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)幼兒安全管理工作，嚴(yán)格實(shí)行平安卡接送制度且強(qiáng)調(diào)專(zhuān)人接送。限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過(guò)交流表、電訪(fǎng)、短信、面談的形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極、熱情地配合我們的工作
1、學(xué)期初及時(shí)有效的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒的教育教學(xué)、安全、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí)，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。
2、通過(guò)《家園每日交流表》及時(shí)反饋幼兒在園的情況，使之成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺(tái)，確保家園的有效配合教育。
3、對(duì)班級(jí)中各塊工作不清楚的家長(zhǎng)，耐心解釋說(shuō)明取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。
4、我們會(huì)通過(guò)平時(shí)的淺談、閑聊慢慢滲透，讓家長(zhǎng)正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活，并且向家長(zhǎng)提供一些正確的教育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好保教工作。我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)在幼兒園里的每一天。
小班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃篇5
匆匆一學(xué)期又將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰?，F(xiàn)把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.以“愛(ài)”為基點(diǎn)，以“樂(lè)”為重點(diǎn)，陪伴寶寶走過(guò)每一天。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，寶寶們大多數(shù)都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家。
在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時(shí)間做什么事情，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作，能學(xué)著自我保護(hù)，不在教室里奔跑追逐，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的;知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手;能自己獨(dú)立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣;認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區(qū)分左右，有些孩子還能自己脫 衣服;逐漸養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣，從老師提醒喝水，到現(xiàn)在能主動(dòng)喝水。
在學(xué)習(xí)能力方面，我們不斷領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，有的放矢的開(kāi)展教育工作，豐富寶寶的生活。因?yàn)樾⌒“嗟膶殞毲榫w波動(dòng)大，注意力不夠集中，在明確健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具，在寶寶易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富寶寶的知識(shí)面，教寶寶掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣。
在社會(huì)交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，寶寶入園后，都能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好。
2.以“情”為起點(diǎn)，以“真”為落點(diǎn)，促進(jìn)家園教育一體化。
本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”的特色活動(dòng)。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和QQ群的聯(lián)系，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)沙龍，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地面對(duì)面聊聊教育，聊聊寶寶;家委會(huì)組織了的去洋沙山的春游;開(kāi)展了家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)教師的角色，同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。
三月，我們借“婦女節(jié)”的契機(jī)，為媽媽制作了精美的卡片，當(dāng)媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí)，都感動(dòng)不已;四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜;五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開(kāi)始了解“工作著是美麗的”的人生價(jià)值;六月，這是孩子們最為開(kāi)心的一個(gè)月，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參加美食節(jié)活動(dòng)，在吃好、玩好的節(jié)日中，收到了美美的祝福。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子的性格更加開(kāi)朗、大方、自信，讓孩子在快快樂(lè)樂(lè)中學(xué)到本領(lǐng)，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀，追求正確的人生價(jià)值!
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，比如，我們?nèi)槐＝倘藛T的進(jìn)一步合作，減少各個(gè)環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象;又如，我們?cè)鯓幼尯⒆觽€(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調(diào)。希望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們老師、孩子和家長(zhǎng)的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會(huì)更上一層樓!
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