詩歌朗誦會主持人串詞
詩歌朗誦會主持人串詞
詩歌朗誦,是一項(xiàng)把綜合通用技術(shù)融合于人文學(xué)科知識寶典的藝術(shù)演奏,是富含技術(shù)魔力與藝術(shù)魅力的創(chuàng)作活動。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的詩歌朗誦會主持人串詞，僅供參考。
詩歌朗誦會主持人串詞篇1
開場白
主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛， 奏響一曲春天交響樂。
(女)春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;
(男)這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……
(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，
(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，
(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中20xx年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：……
(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝
(女)同時，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。
(男女合)馬站高級中學(xué)20xx年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
(女)紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里。
(合)春花春水春光春風(fēng)，春思春寂春歸春夢
(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》
朗誦者：高一(2)、(3)班 同學(xué)
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛
(男)我們向往著美好的未來，我們擁有著美麗的夢想!
(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長篙，讓我們啟程遠(yuǎn)航，把命運(yùn)交給未來，奔向?yàn)榱?，因?yàn)槲覀兿嘈盼磥?/p>
(男)請聆聽《相信未來》
朗誦者：高一(5)班
三(男)北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。一幅北國風(fēng)光圖令人魂牽夢縈，一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫面，請聽詩歌朗誦《沁園春雪》
朗誦者：高二(9)班
四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬事萬物都有開始和結(jié)局。但我相信我們每一個人都更加注重自身生命的過程，下面請欣賞詩歌朗誦《結(jié)局或開始獻(xiàn)給遇羅克》
朗誦者：高一(1)班
五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。讓我們把對春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請欣賞《春天組詩》
朗誦者：高二(1)班
六(女)走進(jìn)雨中，就走進(jìn)了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結(jié)識丁香一樣的姑娘!
請欣賞：詩歌《雨的印象》
朗誦者：七年(5)班
七(男)面對著清風(fēng)，請把自己的詩情，留給春天的黃昏。面對著自己，請把心中的暢想，飛越渺茫的夢海。請欣賞：《清風(fēng)吹斷春朝夢》
朗誦者：八年(6)班
八(女)運(yùn)動場上有你們地颯爽英姿運(yùn)動場上有你們地拼搏身影 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中(合)我們?yōu)槟銡g呼跳躍 我們?yōu)槟泸湴?同學(xué)們，在偉大的祖國即將迎來20xx北京奧運(yùn)之際，讓我們心懷奧運(yùn)，獻(xiàn)上最誠摯的祝福吧
(男)下面請欣賞由高二(7)班范青青、洪星星同學(xué)給我們帶來《奧運(yùn)之心》詩歌朗誦
朗誦者：高二(7)班
九(女)愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋;愛你，有時并不需要表達(dá)，回響的歌聲，是最好的慰藉。請聆聽《英雄贊歌枝》
朗誦者：高二(2)班
十(男)輕輕的 我走了 正如我 輕輕的來。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。 一首優(yōu)美的抒情詩，一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。
請欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》
十一(女)春天的陽光是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境。讓我們用喜悅?cè)ふ掖禾斓年柟?，用欣慰去感受春天的溫暖。下面請欣賞詩歌朗誦《一樹春天》
朗誦者：高一(4)班
十二(男)“一年之計在于春”。春天是新的開始，春天是新世紀(jì)的希望。在這美麗的季節(jié)里，我的祖國，我要用太陽金色的語言，用心海浩瀚的蔚藍(lán)為您寫一首詩;請欣賞祖國詩歌朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》
朗誦者：高二(3)班
十三(女)春天里，我們每天的感受都是新鮮的陽光明媚，鳥語花香!春天不僅僅是一個季節(jié)，也是一種心情;更是來自心靈的一支歌。請聆聽由高一(7)班李曉靜同學(xué)給我們帶來詩歌朗誦《像是一支歌》
十四(男)蒼翠的高山，沉默不語， 那是您的光輝形象， 比它偉岸。
(女)挺立的松柏， 聆聽您的英雄事跡， 在您面前， 才顯得那么渺小。
(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來緬懷先烈，告訴他們，我們永遠(yuǎn)記著你們!
(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻(xiàn)上《陣亡將士紀(jì)念日》
朗誦者：高一(1)班
十五(女)春天來了，意味著開始;意味著生長。從春天出發(fā)，你可以走得很遠(yuǎn)，到達(dá)愛的彼岸，到達(dá)另一個春天。讓我們一起來禮贊我們的春天!請聆聽《初春》
朗誦者：高一(6)班
十六(男)青春是陽光和風(fēng)的年齡;青春是追求和夢幻的年齡;青春是羞澀和勇氣的年齡;青春是高歌與沉思的年齡。此同時請欣賞：《青春》
朗誦者：七(3)班
十七(女)你住在地球的西面 我住在地球的東邊。我是黑黑的頭發(fā)你是藍(lán)藍(lán)的眼 我們共有一個大家園。(男)你也有兄弟姐妹, 我也有父老鄉(xiāng)親, 讓戰(zhàn)爭不再來。請欣賞《永生的和平鴿》
朗誦者：語文組
十八(女)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊，在灑滿陽光的草原上，蕩漾著牧人心中甜美而幸福的歌聲，激蕩著草原人的一代代夢想，激蕩著上蒼賦予最具生機(jī)的底色……下面由高一(5)班王莎莎同學(xué)給我
們帶來詩歌朗誦《草原》
十九(男)詩歌是人類永恒的篇章，北島的詩歌《回答》標(biāo)志著一個詩歌時代朦朧詩的開始。請欣賞一個時代青年覺醒的聲音：詩歌《回答》
朗誦者：高一(8)班
二十(女)走過春天，走過繁華，春天把它的馨香遺忘在每一個角落。請聽《把春天遺忘》
朗誦者：高一(3)
二一(男)我們呼喚一個偉大民族的崛起，我們呼喚祖國的日新月異，我們呼喚祖國早日統(tǒng)一。
(女)我和我的祖國，心情是一樣的灼熱。讓我們?yōu)閭ゴ蠖挚蓯鄣淖鎳?，和上一曲深沉的贊歌。請欣賞：詩歌《海峽的故事》
朗誦者： 八(5)班
二二(男)寧可站著死，絕不跪著生!這似乎讓每個中國人引以為豪，它是一種堅強(qiáng)的意志，不屈服的品質(zhì)，有如山泉滋潤著兩千年來華夏民族的心田，中國人，不跪的人
(女)下面歡迎由高一(2)班同學(xué)給我們帶來《中國人，不跪的人》
結(jié)束語
(男)中國是一個詩的國度，中華民族有著悠久、燦爛的詩歌傳統(tǒng)，
(女)屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”，
(男)杜工部、李青蓮 蘇東坡、辛稼軒
(女)千古詩人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
(男)看今朝，江南草長，燕子呢喃
(女)蒲江之畔，天朗氣清，惠風(fēng)和暢
(男)承繼華夏文明，再賦高雅詩篇
(女)更有諸位詩人蒞臨指教，不勝榮光
(合)愿我們這個詩的國度 乘著詩歌的翅膀 高傲地翱翔在世界文化之顛
(女)今天的詩歌朗誦會至此結(jié)束
(男)在此，我們祝愿在座的詩人和未來的詩人們
(女)才如涌泉，再創(chuàng)新篇
(合)再祝“中國詩壇”繁榮昌盛，光照萬年 謝謝各位嘉賓!謝謝各兄弟學(xué)校師生的大力支持!謝謝!
詩歌朗誦會主持人串詞篇2
甲：雛燕吐新韻，青春曲如虹。
乙：壯語盈天際，沽上詩潮興。
甲：尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家——
甲乙合：下午好!
甲：中國詩歌文化，從《詩經(jīng)》算起，走過了兩千多年的歷史長河，天津詩歌文化的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長曲折的過程。
乙：黨的提出建設(shè)“美麗中國”，賦予了文化建設(shè)新的內(nèi)涵.我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族詩歌文化傳統(tǒng)，就要站在歷史的高度，時代的前沿，為青年詩人的詩歌創(chuàng)作，集薪舉力;為我市文化大發(fā)展大繁榮，推出新人。
甲：去年，我們在團(tuán)市委的倡導(dǎo)下，舉辦了“高舉團(tuán)旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會;今天，由桃李源文化基金會、天津廣播電視臺、天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月，閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會，在青年宮這個七彩繽紛的舞臺中拉開了帷幕，綻放著青春的蓓蕾，律動著時代的脈搏.可以說分外耀眼。
乙：沒錯，谷雨時節(jié)，萬物復(fù)蘇，春回大地.每個人都有青春的夢想，每個人都有青春的回憶，此刻，就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中，用最圣潔的心靈、熾熱的情感、莊嚴(yán)的儀式——點(diǎn)燃五月激情;扮靚津沽大地。
甲：就讓青春以詩歌的方式——徜徉流金歲月;
甲乙合：奏響時代主旋!
第二部分：介紹嘉賓
乙：下面，介紹出席會議的嘉賓，他們是——
(甲乙分別介紹嘉賓，另提供名單)
第三部分：青年詩社致感謝辭并朗誦
甲：青年強(qiáng)則事業(yè)興，青年盛則發(fā)展旺.在社會各界的大力關(guān)注、培養(yǎng)和扶持下，天津青年詩社在短短兩年間速度發(fā)展，取得了可喜成績。
乙：今天，他們滿懷感恩之心，立下成長之志，秉承中國青年特有的自信、自立、自強(qiáng)描繪未來的藍(lán)圖.下面有請青年詩社代表為各位嘉賓奉獻(xiàn)一份深情的厚禮.掌聲歡迎。
(青年詩社代表致辭，然后集體朗誦《我們是青年》)
第四部分：朗誦環(huán)節(jié)
第一章：流金歲月
甲：剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》，使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月.青春，曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路，鋪墊著六百年三岔河口的鄉(xiāng)土，走出了改革發(fā)展的絕代風(fēng)華，書寫了天津精神的絢麗篇章。
乙：難忘青春，那一張張燦若朝霞的臉，九十年，笑出了超越一個世紀(jì)的風(fēng)光。
甲：這份揮之不去，刻骨銘心的眷戀;這份彌漫著無限芬芳的蔥蘢記憶、萬般情愫，都已融入新青年生命的光華中——
(無需主持人報，直接朗誦《“五四”記憶》、《追隨》)
乙：剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》，由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》，為我們翻開了歷史厚重的印跡，也為青春烙下了永恒的符號——接力使命，續(xù)寫輝煌.下面有請郝娟、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》，掌聲歡迎。
甲：祖國是泥土，青年是禾苗，泥土輸出全部養(yǎng)分，呵護(hù)禾苗茁壯成長;當(dāng)春天的號角，響徹在萬紫千紅的華夏大地上，禾苗就會長成參天大樹.下面有請王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》。
乙：青春采集了大地所有綠色，生機(jī)盎然;提練了大海藍(lán)天全部的蔚藍(lán)，前景壯闊.青春是未來、是希望，最美的旋律是強(qiáng)國的夢想.下面有請趙巍、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢·青春夢》。
甲：春潮涌動;春日津城氣象萬千.下面有請蕭劍為我們朗誦邢廣悅的詩作《蝶戀花·津門頌》。
乙：在我國悠久的歷史中，詩詞吟唱是一門絕學(xué)，它與古典詩詞相伴而生，而今，會吟誦者少之又少，吟誦藝術(shù)也陷入了困境。
甲：可喜的是，我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團(tuán)隊——天津升廣詩社雅韻歌坊，今天，他們特意將這種傳統(tǒng)文化，亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會中，更好地鼓勵青年人傳承中華詩詞文化、承擔(dān)時代責(zé)任.下面請欣賞由湯國興作曲、張宗索作曲的作品《青春火一樣》，表演者張宗索。
第二章：血脈情深
甲：古代文人將“情”注入詩歌，使人由文知理，自情省德.唐代大詩人李白就發(fā)出了“何人不起故園情”的感慨，他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。
乙：是的，煙樹芳草總關(guān)情.親情是我們中華民族的主流文化，自古便有重視血緣親情的優(yōu)良傳統(tǒng)。
甲：當(dāng)然，親情有大有小，大到九百萬疆土和五千年文明之上，可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細(xì)流、如一縷柔柔陽光，讓冰凍的心悄悄溶化.下面請欣賞一組以親情為主題的詩作.首先有請吳競朗誦張彤的《母親》，讓我們感受一種大情所在。
乙：我們含辛茹苦的父輩，將生活的重?fù)?dān)全部肩負(fù)在脊梁上，面朝黃土，背朝天，耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠.下面有請劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。
甲：一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北，記憶中，外婆給了我們母親，再用比母親更暖的手撫過我們的童年.下面有請佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》。
乙：有請陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個看見雪的人》。
甲：一方水土養(yǎng)育著一方人，故鄉(xiāng)的水土對于游子總是最深沉.青年詩人一邊懷揣對故土的思念，道一聲：老鄉(xiāng)你好;一邊虔誠趕路，用斷行的深情，醉淌一江春水.下面有請大衛(wèi)朗誦閻培舉的詩作《老鄉(xiāng)你好》。
乙：有一種親情，沒有血緣勝似血緣;有一種大愛，以質(zhì)樸的基調(diào)，升華人生，開墾出詩人的良心，賦予她生命的全部意義.請欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》。
甲：這里是青春夢想的樂園，是展示才華的舞臺，新時代青年讓青春跳動出無限遐想.下面有請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)的芊芊學(xué)子們表演一支動感十足的現(xiàn)代舞《change》，掌聲有請孩子們!
第三章：春日花語
乙：長待春來沐春光，花開時節(jié)滿渠崖.春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情。
甲：翻開這本書的扉頁，是萬千青年如火的熱情.它讓年輕的思想在土壤里蠕動，孕育花之語，醞釀百味情。
乙：當(dāng)青春遇上詩歌，青春的句式便會升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會占山為王。
甲：下面請欣賞一組 “春日花語”.首先有請張鵬朗誦周進(jìn)的詩作《霜天曉月·春早》。
(無需主持人報，直接朗誦《來不及》)
乙：剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》，讓我們領(lǐng)略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚(yáng)的曲調(diào).青春蕩起的歲月是愛不完的，那么當(dāng)我們老了，再回想起這段美妙的時光，會是一種什么樣的心境呢?下面有請周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》。
甲：每個少年的夢里，都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中，都是一部百讀不厭的童話.下面有請張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》。
乙：感謝青春給了我們一份不滅的記憶，在那悠遠(yuǎn)的暮春里，我們遇到了盛開的你我他，朋友，為了這個美麗的瞬間，讓我們相遇吧!有請葉靜朗誦遠(yuǎn)在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》。
(無須主持人報，直接表演古曲《將進(jìn)酒》吟唱)
第五部分：眾家寄厚望
甲：剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動獻(xiàn)上的李白作詞、文沙懷作曲的《將進(jìn)酒》，展示了對酒詩情，一瀉千里的古風(fēng)氣魄。
乙：今天的詩歌朗誦會既有青春激昂的主題，又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意.用一句花概括：放飛青春夢想，燃情流金歲月;承傳詩歌文化，奏響時代主旋。
甲：這個主題實(shí)在太好了，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展。
乙：下面我們就借這個機(jī)會一覽眾家的希望與祝福.天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會理事長、原天津市人大秘書長、著名詩人喬富源十分關(guān)注青年詩人的詩歌創(chuàng)作，為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血.今天，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給喬富源老師。
(工作人員展示)
甲：青年詩社顧問、原天津書畫院院長、著名詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友，白老師今天特意帶來了書法力作對青年詩人以茲鼓勵。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學(xué)教授、著名詩人唐紹忠老師多年來一直關(guān)心培養(yǎng)青年詩人，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評，今天，他也特意為青年人獻(xiàn)字一幅.有請白金、唐紹忠兩位老師到臺前表達(dá)心意。
(白金、唐紹忠獻(xiàn)字，并朗誦字幅內(nèi)容)
甲：有請?zhí)旖蛟娚缋硎麻L、青年詩社顧問、著名作家馮景元老師發(fā)表感言。
乙：有請作協(xié)黨組書記萬鏡明講話。
第六部分：尾聲
甲：捧起一把泥土，這是我們的祖國;掬起一朵浪花，這是我們的祖國;
乙：翻開淵源的《詩經(jīng)》與《四庫全書》，這是我們的文化;彈一曲壯闊的《高山流水》與《義勇軍進(jìn)行曲》，這是我們的詩情!
甲：90多年風(fēng)雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑;90多年斗轉(zhuǎn)星移，我們志不改向.光輝的歷程波瀾跌宕，青春的彩翼臨風(fēng)翱翔!
乙：詩言志、詩言情、詩意人生;
甲：高起點(diǎn)、高定位、高風(fēng)傳承。
乙：親愛的朋友們，再多的語言亦無法表達(dá)我們對當(dāng)代青年人的熱盼、熱望與愛，青年詩社顧問、天津市工商局局長、著名詩人王海福題詩《滿庭芳·題五四青春詩會》以賀，表達(dá)了社會各界對青年詩人的共同希望，有請趙巍帶我們一起徜徉在這首曲境幽美的詩詞中，為朗誦會圓滿落幕。
甲：感謝大家!再會!
詩歌朗誦會主持人串詞篇3
合：：老師們，同學(xué)們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因?yàn)橛辛嗽姼?，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
看過詩歌朗誦會主持人串詞的人還看了：