誦讀經(jīng)典美文,是一種熏陶,也是一種積累,能有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的美文誦讀活動(dòng)主持詞范文，僅供參考。

　　美文誦讀活動(dòng)主持詞范文篇1

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　男：美文如畫(huà)，

　　女：誦讀如歌。

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

　　女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

　　男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。 女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。 男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，

　　女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

　　合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…

　　女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.

　　合：下面比賽正式開(kāi)始。

　　二、報(bào)幕詞

　　男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>

　　女：我們正值豆蔻，年華柔美。

　　男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，

　　女：青春如一卷多彩的畫(huà)，是一抹迷人的景。

　　男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》

　　女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：青春壯麗，

　　女：歲月匆匆。

　　男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，

　　女：讓青春的花朵四季綻放。

　　男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)

　　女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，

　　女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。

　　男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，

　　女：你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，

　　女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，

　　女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。

　　男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒

　　女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心

　　男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)4班的張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)千萬(wàn)萬(wàn)英雄的兒女，

　　女：黃河，是中華民族生命的大動(dòng)脈，它奠定了五千年文明古國(guó)的底蘊(yùn)。

　　男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，

　　女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　男：請(qǐng)張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，

　　女：我不怎么起眼，我是一把未開(kāi)鋒的寶劍，

　　男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，

　　女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。

　　男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，

　　女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè)，

　　男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，

　　女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。

　　男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。

　　女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，

　　男：登人生顛峰，步步向前，

　　女：請(qǐng)聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》

　　男：請(qǐng)八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，

　　男：向前，在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。

　　女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，

　　男：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，

　　女：下面請(qǐng)欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》

　　男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　女：父母為我們給予了寶貴的生命;

　　男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。

　　女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

　　男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦?

　　女：請(qǐng)聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。

　　男：請(qǐng)九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：菊正黃，

　　女：冬至來(lái)，

　　合：西風(fēng)把雁送。

　　女：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，我們“與美文同行”!

　　合：在這書(shū)香濃郁的舞臺(tái)，我們把秋天懷念!

　　女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。

　　男：請(qǐng)九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，

　　女：感謝蘭屏同學(xué)把我們帶入了一個(gè)美麗的秋天，這種美無(wú)以言表，美侖美奐。 男：青春無(wú)悔，行者無(wú)疆

　　女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。

　　男：面請(qǐng)欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》

　　男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備

　　女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;

　　男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇?fù)?，風(fēng)光無(wú)限。

　　女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季

　　男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季

　　女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》

　　男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，

　　女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。

　　男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

　　女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。

　　男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。

　　男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。 女：同樣的雷霆萬(wàn)鈞、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛(ài)國(guó)的先驅(qū)——

　　男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。

　　女：她是什么呢?請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，

　　三、頒獎(jiǎng)詞

　　女：美文如畫(huà)，不厭百回讀;

　　男：好歌助興，不煩千遍聽(tīng)。

　　女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，

　　女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱， 男：大家掌聲有請(qǐng)，

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)強(qiáng)校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們

　　女：美文如畫(huà)，

　　男：誦讀如歌，

　　女：是心靈的振翅，

　　男：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠(yuǎn)

　　女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

　　男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

　　女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

　　男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，

　　女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們!

　　男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。

　　合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)!

　　美文誦讀活動(dòng)主持詞范文篇2

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　乙：敬愛(ài)的各位老師，

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!

　　甲：菊正黃，

　　乙：秋正濃，

　　合：西風(fēng)把雁送。

　　甲：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，

　　合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

　　合：我們演繹經(jīng)典， 與美文同行 ,與經(jīng)典為伴，! 乙：這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，

　　甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　乙：經(jīng)典如畫(huà)，

　　甲：誦讀如歌，

　　乙：是心靈的振翅，

　　甲：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠(yuǎn)。

　　乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，

　　甲：共同感受美文誦讀的魅力，

　　乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。

　　乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任 ，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

　　甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。

　　乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現(xiàn)在開(kāi)始!

　　一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》