心理健康教育講座主持詞范文
心理健康教育講座主持詞范文
世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的:“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō),健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面,只有身體和心理的全面健康,才是真正的健康。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的心理健康教育講座主持詞范文,僅供參考。
心理健康教育講座主持詞范文篇1
各位家長(zhǎng):
下午好!今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師、爸媽在線注冊(cè)咨詢(xún)師、賞識(shí)教育培訓(xùn)講師王芳,為我們做《如何做好智慧父母》的講座。過(guò)去,大家一直認(rèn)為健康就是身體沒(méi)有疾病,身體棒。其實(shí),真正的健康不僅是指身體健康,還包括心理健康。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào):“健康是人類(lèi)第一財(cái)富,健康中有一半是心理健康。”并解釋?zhuān)航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn),而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)今中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想,缺乏自立能力,缺乏奉獻(xiàn)精神,利已主義嚴(yán)重,且由于他們處于生長(zhǎng)期,心理、生理都不成熟,學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi),產(chǎn)生不必要的焦慮、孤僻、自暴自棄等心理問(wèn)題。
以上諸多問(wèn)題,我想,在王老師今天的心理輔導(dǎo)中將會(huì)一一得到解決。所以,各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)記。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎王芳老師作報(bào)告。
最后,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x王芳老師為我們作出的報(bào)告。
心理健康教育講座主持詞范文篇2
尊敬的張教授,各位家長(zhǎng),老師們:大家下午好!
大家知道,家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用,各位家長(zhǎng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費(fèi)盡心血,但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么,我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導(dǎo)教育我們的孩子,才能得到理想的效果呢?為解決這些問(wèn)題,今天我們很榮幸地請(qǐng)到了著名的心理學(xué)教授、家庭教育專(zhuān)家-----曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現(xiàn)任曲阜師大教授,心理健康教育專(zhuān)業(yè)教育碩士導(dǎo)師,曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo),教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授,山東省心理咨詢(xún)師考評(píng)答辯委員,山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人,濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。2008年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,出版專(zhuān)著6部。在心理咨詢(xún)師培訓(xùn)和接待來(lái)訪者咨詢(xún)方面有很深的造詣,曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)、心理健康、家庭教育、教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng),效果非常好。今天張教授的到來(lái),給我們提供了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家珍惜。
所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量,我向各位提兩個(gè)小要求:1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī),2是聽(tīng)會(huì)時(shí)不要走動(dòng),更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作!
現(xiàn)在,就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座!
結(jié)束語(yǔ):
張教授的講座深入淺出,妙語(yǔ)連珠,既有理論知識(shí),又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例,讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā),受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告!
各位家長(zhǎng),希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的,是后天培養(yǎng)的,所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)最好的教育時(shí)機(jī),教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席!
今天的家長(zhǎng)會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專(zhuān)題講座到此結(jié)束,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。 寧陽(yáng)二十四中家庭教育專(zhuān)題講座到此結(jié)束,謝謝大家的到會(huì)!
心理健康教育講座主持詞范文篇3
尊敬的李萍主任,老師們、同學(xué)們:
下午好!現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)于健康越來(lái)越重視,對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越客觀,“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅指軀體、生理的健康,還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們的心理壓力重,對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來(lái)說(shuō),在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力,有些人心理脆弱,心理壓抑得不到合理的宣泄。再者,我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家被呵護(hù),被寵愛(ài),自我為中心的心理問(wèn)題也顯得比較嚴(yán)重,伴隨著青春期的到來(lái),同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化,煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱,發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,因此,對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天,我們特別邀請(qǐng)到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來(lái)我院,為我們開(kāi)設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交往”專(zhuān)題講座,李主任是國(guó)家級(jí)注冊(cè)心理師, 心理咨詢(xún)師,江蘇省教育廳心理健康專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員,蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員,鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng),鹽城中學(xué)心理咨詢(xún)顧問(wèn)。主要從事心理健康教育研究,擅長(zhǎng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作,完成各類(lèi)研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了,多年來(lái),對(duì)我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),為我們提供了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo),幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師,下面,首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)李主任的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面有請(qǐng)李主任做講座,請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài),做好筆記。
結(jié)束語(yǔ):剛才李教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際,深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛(ài)等內(nèi)容,幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自身的生理、心理世界,使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài),懂得怎樣與同學(xué)正常交往,防止不必要的傷害和疑惑,并對(duì)常見(jiàn)的早戀問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo),鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛5膶W(xué)生,對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的,針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際,心理健康教育工作顯得更加迫切,盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面,但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要,學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距,心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預(yù)體系等還不夠完善,需要得到全院上下的高度重視,也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:一、班主任要做好12類(lèi)學(xué)生排查與幫扶工作,掌握第一手材料,特別是高度重視材料的保密性,加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理,維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)和完善,建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò),多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo),共同擬定對(duì)策,解決問(wèn)題。三是“有為才有位”,推進(jìn)課程體系建設(shè),力爭(zhēng)心理健康教育進(jìn)課堂,開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等活動(dòng),提高學(xué)生的抗壓性,積極向上、陽(yáng)光樂(lè)觀的健康心理,是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝!
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