片區(qū)教研活動主持詞范文
片區(qū)教研活動的開展對提高教師的專業(yè)素質(zhì)和規(guī)范辦園都有著極大的促進作用和提高效果。下面是學習啦小編給大家整理的片區(qū)教研活動主持詞范文,僅供參考。
片區(qū)教研活動主持詞范文篇1
各位老師好,我們的活動即將開始,請您將手機調(diào)為靜音狀態(tài),謝謝合作。 尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
在這……,很榮幸我們片區(qū)的新一輪教研活動在……拉開帷幕。在這里,請允許我代表學校對各位領(lǐng)導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 我們本次片區(qū)教研的主題是 …… 近年來,我們一直致力于語文……的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機會,繼續(xù)探討、共同進步。
本次的教研活動,有三個環(huán)節(jié),分別是上課、評課和研討交流。 第一環(huán)節(jié):
首先,請……老師進行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是 ……。 接下來,有請……老師進行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是……。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。
課已展示完畢,請大家休息5分鐘。于3:30在此評課。請……老師作好準備。
第二環(huán)節(jié):有請……老師對兩位授課老師進行評課。
感謝……老師詳盡細致的解讀。
3:50—4:10 下面,我們進行第三環(huán)節(jié):研討交流。
聽了以上兩位老師的課,大家也一定有自己的想法和感受,各位老師可以先進行討論,稍后每個學校派一位代表進行發(fā)言。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的表達自己聽課的認識、看法,提出寶貴的意見和建議。
感謝各位老師的精彩點評。
今天借這個難得的機會,我們請語文專家……老師為大家作專業(yè)引領(lǐng),掌聲歡迎。
有請……為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝……對我們工作的指導。
結(jié)束語
因為時間關(guān)系,我們今天的研討活動要暫時告一段落。但是,……的教學研究不會因此結(jié)束,專家的引領(lǐng),各位老師提出的寶貴意見和建議讓我們有更多的思考和感悟,就讓我們一起在……的研究道路上,更上一層樓!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,期待下次再會!
片區(qū)教研活動主持詞范文篇2
各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!很高興在這個寒意漸濃的月份里,我們相聚在這里,共同探討片區(qū)教研活動。在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)
為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己觀課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
接下來的活動分為三個程序:
一.先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二.評課:
聽了幾位老師的課后反思,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!常說“當局者迷,旁觀者清”。在座各位都是教育教學方面的行家高手,在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。
(評課)先自由評,再點名主評教師評議。
小結(jié):
剛才,大家各抒己見,針對這幾節(jié)課的設計談了很多。
今天借這個難得的機會,我們請在座的領(lǐng)導----進修學校XXX為我們進行現(xiàn)場指導。
(領(lǐng)導發(fā)言)
“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學走向完美。
在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的這次教研活動也接近了尾聲,感謝幾位老師的精彩做課,感謝各位領(lǐng)導老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,相信大家會努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,也感謝在座的各位領(lǐng)導教師對我們這次教研工作的大力支持。
因為時間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。
片區(qū)教研活動主持詞范文篇3
尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:
大家上午好!金秋送爽學意濃,片區(qū)教研樹新風,多校聯(lián)動攜手行,研討交流求共贏。
在這收獲的季節(jié),我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導下,根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導小組的具體安排,我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行,可以概括為四句話:即立足課堂定主題,課例打磨找方法,片區(qū)會課達共識,專家引領(lǐng)求突破。
前期各單位已經(jīng)圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動,并對前兩個階段的研討情況進行總結(jié)、整理,今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果,落實第三、四階段的內(nèi)容,也就是片區(qū)會課,觀課議課,達成共識—專家引領(lǐng),總結(jié)提升,延續(xù)推進。
經(jīng)過各單位征集問題,片區(qū)教研工作小組研究,語文學科第一階段的研討主題是:自主識字方法有效性的探究。
今天,我們首先觀摩了兩節(jié)課,下面的時間是評課議課,總結(jié)提升階段。 這一階段主要安排了四個議程:
第一項:由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項:互動評課,評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。
第三項:由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。
第四項:請訾主任點評。
下面進行第一項議程:首先請岳峰小學楊杰老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學王文超老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。
下面進行第二項議程:請各單位按順序進行評課,兩點要求:一是結(jié)合研討的主題及課例進行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。
下面進行第三項議程:請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。
本著解決教學中突出問題和實際問題的目的,片區(qū)教研活動由原來的以學校為主的“小校本”
互動交流很精彩,專家引領(lǐng)最關(guān)鍵,下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導,大家歡迎!
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