校園經(jīng)典誦讀主持人串詞
校園經(jīng)典誦讀主持人串詞
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，那個(gè)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的校園經(jīng)典誦讀主持人串詞，僅供參考。
校園經(jīng)典誦讀主持人串詞(一)
開(kāi)篇語(yǔ)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明
女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，
中淳于小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開(kāi)了一株美麗的紫丁香，這是誰(shuí)種的呢?
男：讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
2、《弟子規(guī)》
女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。 男：知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。
女：翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。 男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。
3、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》
女：我們是共產(chǎn)主義接班人，
男：我們承擔(dān)著為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，
大家歡迎!
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，
男：這不，唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們?cè)V說(shuō)。 女：下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。
6、《古詩(shī)新唱》
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
男：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。
7、《明日歌》
女：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，
男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中， 男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我天真活潑的記錄;
男：童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩多姿的生活;
女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來(lái)贊美我們的童年。
男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。
女：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
男：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
女：李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢?
男：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來(lái)的《古朗月行》。
結(jié)束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!
女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是
我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：中淳于小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。
合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
校園經(jīng)典誦讀主持人串詞(二)
(謝培鑫)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
(蔣延儒) 敬愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家上午好!
(謝培鑫)今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(蔣延儒)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(謝培鑫)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
(蔣延儒) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(謝培鑫)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(蔣延儒)它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
(謝培鑫)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，
(蔣延儒)詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 。
(謝培鑫)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，
(蔣延儒)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量 。
(合)“讓心靈徜徉經(jīng)典 讓校園溢滿書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開(kāi)始。
【一年級(jí)】(蔣傳銳)沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩(shī)詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，我們一年級(jí)的孩子在詩(shī)歌的海洋里，快樂(lè)遨游?？?，他們來(lái)了... ... 請(qǐng)欣賞《一詩(shī)一世界——古詩(shī)串燒》。
【葫蘆絲】(蔣延儒) “信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲。”曲水流觴, 絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤(pán), 風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂(lè)器，音色輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。學(xué)校精心開(kāi)設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學(xué)們感受民族器樂(lè)的博大精深。接下來(lái)請(qǐng)欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。
【二年級(jí)】(謝培鑫)華夏淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。
【舞蹈】(付衍鳳)斜搖裙裾, 飄然回轉(zhuǎn),巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風(fēng)情萬(wàn)種，給人另一種別樣的美，下面請(qǐng)欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的拉丁舞表演《花樣》。
【教師朗誦】(謝培鑫)：古詩(shī)古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。
(蔣延儒)：長(zhǎng)城內(nèi)外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢(mèng)一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開(kāi)的胡楊。 (謝培鑫)：南方或者北方，無(wú)論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。
(蔣延儒)：下面請(qǐng)欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的南方和北方》。
【三年級(jí)】
(蔣傳銳)：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來(lái)孝直小學(xué)特別重視孝文化特色建設(shè)，打造特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。走進(jìn)校園見(jiàn)“孝”，靜坐時(shí)思“孝”，做起事來(lái)盡“孝”，“孝心”已潤(rùn)澤我們的心靈。
(付衍鳳)：一個(gè)“孝”字，說(shuō)了五千年 ;一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬(wàn)遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳?？v橫九萬(wàn)里，處處是可歌可泣的壯美畫(huà)卷。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)帶來(lái)的快板《百孝經(jīng)》。
【四年級(jí)】
(付衍鳳)：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。
(蔣傳銳)：在我國(guó)早就有投之以桃、報(bào)之以李、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩，時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的朗誦《心懷感恩 與愛(ài)同行》
【合唱】(付衍鳳)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。平陰是中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng)，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱，“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
(蔣傳銳)：玫瑰花香飄萬(wàn)里，玫瑰嬌艷惹人愛(ài)!
(付衍鳳)：火紅的玫瑰，象征著愛(ài)與美，具有不可挑剔的完美品質(zhì)，被人們奉為愛(ài)的圣物。
(蔣傳銳)：你瞧，迎面來(lái)了一群可愛(ài)的學(xué)生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由百靈之聲合唱隊(duì)帶來(lái)的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師 伴奏：劉磊老師
【五年級(jí)】
(謝培鑫)誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里傳承。 (蔣延儒)我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)帶來(lái)的誦讀《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。
結(jié)束語(yǔ)
(謝培鑫)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。 (蔣延儒)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 (男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。 (蔣延儒) 中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。 (謝培鑫) 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌， (蔣延儒) 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。 (謝培鑫) 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，
(蔣延儒)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
(謝培鑫)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 ，
(蔣延儒)愿五千年文化的血脈永久傳承 。
(合)孝直小學(xué)“讓心靈徜徉經(jīng)典 讓校園溢滿書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結(jié)束。 謝謝大家!
校園經(jīng)典誦讀主持人串詞(三)
?、彘_(kāi)場(chǎng)詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師，
女： 親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻 女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤(rùn)。 男：詩(shī)的語(yǔ)言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女：詩(shī)的聲音，將不朽的神州大地一一典藏
男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊
女：對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)
男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽(yáng)。
女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。
男：雅言傳承文明，
女：經(jīng)典浸潤(rùn)人生
男：東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)
女：“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
?、娼榻B參加領(lǐng)導(dǎo)
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是
白書(shū)記、訾校長(zhǎng)、白校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、李校長(zhǎng);董老師和五年級(jí)全體任課教師 。
男：讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
女：讓我們用掌聲對(duì)他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
?、缧x評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則
男：下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則
女：抽簽決定出場(chǎng)順序。
男：誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
女：參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源自備。
男：比賽時(shí)間限制在5-8分鐘以內(nèi)。
女：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
男：比賽采取100分制，其中：
女：作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
男：節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
女：語(yǔ)言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng);
男：臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
男：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。
㈣比賽過(guò)程
男：首先有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。
女：5.2-----《寒食》《送別》
男：5.7-----《寒食》《 密州出獵 》
男：5.6----- 《 》《赤壁懷古》
女：5.4----《 》《 定風(fēng)波》
男：5.5----《 》《赤壁懷古》
女：5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來(lái)兮》
男：5.3----
女：5.1----《》《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》
男：有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。
?、楣急荣惓煽?jī)組織頒獎(jiǎng)
女：公布比賽成績(jī)組織頒獎(jiǎng)
男：本次比賽獲得三等獎(jiǎng)的有：
女：本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的有：
男：本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的是：
?、杲Y(jié)束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
男：讓經(jīng)典美文繼續(xù)豐富我們的生活
女：讓古詩(shī)余韻再來(lái)滋潤(rùn)我們的心房
男：東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情，中國(guó)夢(mèng)” 至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束。
女：再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評(píng)委辛勤的付出 男：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)!
女：再見(jiàn)!
看過(guò)校園經(jīng)典誦讀主持人串詞的人還看了：