老師的愛是看不見的，摸不著的，就像許多家長有一顆望子成龍，望女成鳳的心，這種愛卻滋潤了學(xué)生的心。對老師報以一顆感恩的心，是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的事情。下面分享了感恩老師發(fā)言稿，快來看看吧。

　　感恩教師發(fā)言稿一：

　　尊敬的老師和同學(xué)們:

　　大家好!我今天演講的題目是：感恩老師。

　　每當(dāng)我想起我們的老師，我就會想起一首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……"

　　每當(dāng)這動聽的歌曲響起,我不禁就想起我的老師。一年四季，不分春秋和冬夏，都會站在講臺上為我們傳授知識。我真誠地感謝老師這些年來的諄諄教誨,祝愿老師們在未來的日子幸福、健康、快樂!

　　教師是天底下神圣的職業(yè)，人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。

　　的確，對于我們的成長，教師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。

　　老師是我們成長的向?qū)?，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?老師是我們的朋友，尊重、理解和關(guān)心我們的成長。

　　老師是我們的榜樣，是我們的言行標(biāo)桿，讓我們從生活中受益……

　　老師的愛是看不見的，摸不著的，就像許多家長有一顆望子成龍，望女成鳳的心，這種愛卻滋潤了學(xué)生的心。

　　老師們工作努力，他們的一生都默默無聞的奉獻。他們熱愛著自己的教學(xué)事業(yè)，熱愛著自己的學(xué)生，所以我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，謝謝您，謝謝您一直在講臺上用汗水澆灌我們;用歌聲傳播愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們躁動不安的心靈。感謝您像蠟燭一樣燃燒著，照亮了我們;像桅桿一樣站著，把我們帶到了彼岸。

　　老師，謝謝您!

　　我的演講到此結(jié)束。

　　感恩教師發(fā)言稿二：

　　教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!

　　魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

　　在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。 　　“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

　　正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

　　父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!

　　感恩教師發(fā)言稿三：

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們

　　大家上午好!       

　　今天我演講的題目是——感恩老師。同學(xué)們，感恩是一種與生俱來的本性，是不可磨滅的良知，學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。      

　　 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅高飛。是誰?點亮了我們心靈最深處的那一盞燈，并讓它發(fā)出明亮的光彩。——是我們的老師。      

　　 同學(xué)們，老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我們的心田;像一杯冷飲，沁人心脾;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。但他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，沒有絲毫怨言。        

　　老師對我們的愛也叫“師生情”，當(dāng)我們犯下錯誤，教導(dǎo)我們的人是老師。當(dāng)我們遇到困難時，耐心為我們解答的還是老師。一個微笑的眼神，使我們?nèi)f分開心;一句溫暖的問候，使我們感到無比的親切、溫暖。當(dāng)我們失聲痛哭時，老師比我們更傷心;當(dāng)我們臉上露出喜悅的笑容時，老師比我們更開心;當(dāng)我們?yōu)樽约旱某煽兌炔蕰r，老師為我們感到自豪。 

　　同學(xué)們，感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的事，而在于生活中的點點滴滴。課堂上，一句“老師好”，一個輕輕的點頭，認真的學(xué)習(xí)，這便是感恩。一個理想的成績，也是感恩。放學(xué)后，向老師揮揮手，一句簡單的“老師，再見!”這也是感恩。 

　　為了我們，老師付出了很多;為了我們，老師放棄了很多;為了我們，老師錯過了很多。為了我們，老師把所有的精力都放在我們身上，每天同我們在一起;為了我們，老師放棄了休息時間來輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí);為了我們，老師甘愿獨自站在 這三尺講臺，錯過了自己的大好年華?拿什么來回報您，我的老師?鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?，但我們那顆感恩的心永遠不會改變。

　　同學(xué)們，今后就讓我們以實際行動來表達我們對老師那份濃濃的愛。最后，請允許我代表天下學(xué)子，向天下間所有的老師送上我們最衷心的祝福。祝：你們工作順利，身體健康!  同樣也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!